15素养综合训练15 说明文阅读(一).pptx
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1、素养综合训练15 说明文阅读(一),一、阅读下面的文章,回答问题。 长在树上的“宝石” 毛恪成 “油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。如果不怕刺,还可以摘到覆盆子,像小珊瑚珠攒成的小球,又酸又甜,色味都比桑椹要好得远。”这是鲁迅先生从百草园到三味书屋中的文字。覆盆子到底是一种什么样的植物呢? 覆盆子学名山莓,是蔷薇科悬钩子属植物,因其果实形、色、味与草莓相似且长在树上,故而也叫树莓。每年二三月份,树莓开花,它的花朵洁白无瑕,小巧玲珑,香味浓郁。,四至六月,树莓结果。它的果实由很多小核果组成,接近球形或卵球形。依据果实不同的颜色,树莓可分为红树莓、黄树莓、黑树莓和紫树莓四大类,其中以红树莓最为常见
2、。树莓果实可以鲜食,其口味独特,酸甜适中。这种鲜甜的味道,主要来源于淀粉在果实成熟过程中逐渐水解,转化成的可溶性糖。 树莓的果实营养丰富,含有大量维生素和氨基酸。例如其维生素C的含量是苹果的5倍,氨基酸的含量是苹果的10倍多、梨和柑橘的近30倍。联合国粮农组织称它是“第三代黄金水果”,欧洲人更将其称为“水果之王”。,树莓还有较高的药用价值。我国很早就将树莓当作中药使用,李时珍在本草纲目一书中提到,覆盆子味甘、酸、平、无毒,具有清热解毒、美容养颜、延缓衰老等功效。国外也有研究表明,树莓是一种效果相当不错的减肥食品。在许多国家,树莓也都被视为药食同源的神秘果实。据说,英国皇室将树莓作为御用果品已有
3、500年的历史。树莓果实中所含的各种营养成分极易被人体吸收,常食可抗病强身。此外,树莓中钾的含量是钠的48.6倍,体现了高钾低钠的特点,对于预防和治疗肾病、高血压等也有很大益处。 总体来看,树莓极具开发价值,犹如长在树上的“宝石”。 (选自百科知识,有删改),1下面有关树莓的说法,不符合原文意思的一项是( ) A树莓因果实的形、色、味与草莓相似且长在树上而得名,还有覆盆子、山莓等名称。 B树莓在每年的二三月份开花,它的花朵洁白无瑕,小巧玲珑,香味浓郁。 C树莓可分为红树莓、黄树莓、黑树莓和紫树莓四大类,其中以黄树莓最为常见。 D树莓的果实中所含的各种营养成分极易被人体吸收,常食可抗病强身。 解
4、析:C.“其中以黄树莓最为常见”表述有误,原文是“其中以红树莓最为常见”。,C,2下面对文中画线句子使用的说明方法及作用的分析,正确的一项是( ) A使用列数字、作比较、分类别的说明方法,说明树莓果实营养丰富,含有大量维生素和氨基酸。 B使用举例子、列数字、作比较的说明方法,说明树莓果实营养丰富,含有大量维生素和氨基酸。 C使用打比方、列数字、分类别的说明方法,说明苹果、梨和柑橘营养丰富。 D使用打比方、列数字、作比较的说明方法,说明苹果、梨和柑橘营养丰富。,B,解析:B.“例如其维生素C的含量”属于举例子,“5倍”“10倍多”“近30倍”属于列数字,“氨基酸的含量是苹果的10倍多、梨和柑橘的
5、近30倍”属于作比较。作用是具体准确地说明第段第一句话“树莓的果实营养丰富,含有大量维生素和氨基酸”。,3下面对本文的理解分析,不正确的一项是( ) A文章开头用从百草园到三味书屋中的文字引出说明对象,激发读者的阅读兴趣。 B文中加点词“主要”“据说”,都体现了说明文语言准确、严密的特点。 C第段作者把树莓比作长在树上的“宝石”,生动形象地说明树莓极具开发价值。 D本文是一篇事理说明文,融知识性、趣味性为一体,为读者普及了科学知识。 解析:D.“本文是一篇事理说明文”表述有误,本文是一篇介绍树莓果实的特点、营养、药用价值的事物说明文。,D,二、阅读下面的文章,回答问题。 孩子老盯着那块屏幕,该
6、不该担心他的大脑发育? 家长们曾担心电视对孩子的影响。如今,随着电脑、手机、平板和电子游戏的泛滥,家长们又有了新的担忧:自家孩子花在屏幕设备上的时间总量。 美国国立卫生研究院目前正在进行一项“青春期大脑的认知发育研究”。研究人员将对11800名青少年进行跟踪调查。每年对他们做一次核磁共振成像,看看大脑的变化是否与行为或健康有关。,加州大学圣地亚哥分校的研究团队参与了该项目,他们将扫描结果与孩子们的屏幕时间(孩子们自己在问卷中报告的时间)以及他们在语言和思维测试中的得分联系起来。调查结果好坏参半。一些重度屏幕使用者的大脑皮层在比预期年龄更小的时候就显示出变薄;但是这种变薄是大脑自然成熟的一部分,
7、科学家们并不清楚这意味着什么。一些重度使用者在能力倾向测试中的得分低于曲线,另一些则表现良好。,但是自我报告估计的屏幕时间的准确性很难确定。而大脑结构上的细微差异与人们实际行为之间的联系则更加模糊。因此,研究人员实际上是将一种不确定的关系乘以另一种,需要进行统计调整。要得出明确的结论是极其困难的,而脑部扫描只不过是一个时间上的快照,这一事实使结论变得更加复杂:从现在起一年后,观察到的一些关系可能会逆转。 作者也承认这一点。他们总结道:“这些不同的发现提供了一个重要的公共健康信息,即屏幕媒体活动不是简单地对大脑有害,或对大脑相关功能有害。”,换句话说,测量到的效果可能是好的,或者更有可能根本没有
8、意义,直到进一步的研究证明并非如此。 屏幕成瘾可能对大脑既有好处也有坏处,这取决于个体及其观看习惯。由于受到虐待,有些个人怪癖,或者存在阿斯伯格综合症这样的发育差异,许多人在社交上处于孤立状态,他们通过屏幕建立社交网络,但很难通过面对面交流建立这样的联系。对于这样的儿童来说,依赖于屏幕未尝不是一件好事。 考虑到潜在的许多其他影响因素:比如遗传差异、家庭或学校的变故,以及整个青春期的情绪风暴,要把对大脑发育的负面影响从正面影响中分离出来是极其困难的。,1下面对全文说明的中心内容,概括最准确的一项是( ) A孩子老盯着那块屏幕,该不该担心他的大脑发育。 B家长总担心自家孩子花在屏幕设备上的时间总量
9、。 C屏幕成瘾可能对大脑发育既有好处也有坏处。 D影响大脑的发育还有很多潜在因素。 解析:根据题目和第段中“每年对他们做一次核磁共振成像,看看大脑的变化是否与行为或健康有关”、第段中“这些不同的发现提供了一个重要的公共健康信息有害”、第段中“要把对大脑发育的负面影响极其困难的”可知,这篇阅读材料说明的主要内容是“孩子老盯着那块屏幕,该不该担心他的大脑发育”。,A,2下面对文中画线句子使用的说明方法,判断不正确的一项是( ) A研究人员将对11 800名青少年进行跟踪调查。(列数字) B一些重度屏幕使用者的大脑皮层在比预期年龄更小的时候就显示出变薄。(作比较) C由于受到虐待,有些个人怪癖,或者
10、存在阿斯伯格综合症这样的发育差异,许多人在社交上处于孤立状态。(下定义) D考虑到潜在的许多其他影响因素:比如遗传差异、家庭或学校的变故,以及整个青春期的情绪风暴。(举例子),C,解析:下定义这一说明方法常用判断句式来表述概念,用简明扼要的语言说明事物的本质特征。C项中,语句的句式和内容都不符合下定义的特征,是对处于孤立状态的原因进行具体的解释,更符合作诠释的说明方法。,3下面对本文的理解分析,不正确的一项是( ) A本文是一篇事理说明文,全文围绕要说明的事理,采用逻辑顺序进行说明。 B第段加点词“目前”表示对时间的限制,体现了说明文语言准确、严密的特点。 C第段加点词“这一事实”指代的是要得
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