四川省岳池县第一中学七年级生物下册 第3单元 第1章 第3节 合理膳食和食品安全学案(无答案)(新版)济南版.doc
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1、合理膳食和食品安全学习目标知识目标1、列举符合我国国情的膳食指南;2、了解本地食品的安全状况,关注食品安全;能力目标1、尝试运用相关知识,设计一份营养合理的食谱,培养解决问题的能力,激发创新精神;2、了解食品安全的调查过程,掌握调查的一般方法,培养实践能力。情感目标通过小组合作学习,培养学生团结协作的精神,激发学生的学习热情,养成良好的饮食习惯,确立积极、健康的生活态度,提高学生的科学素养,增强学生的环保意识。学习重点1、联系日常生活,尝试为家长设计一份营养合理的食谱,并说明理由;2、关注食品安全,养成健康的饮食习惯。学习难点关注食品安全在健康生活中的意义;认同环境保护与食品安全之间的统一性。
2、课前预习使用说明与学法指导1、初一生物(济南版)下册第三单元第一章第三节。2、利用好课前预习,自学基础知识,不懂的做好笔记于本上,解决问题。注意珍惜时间。知识准备自主预习教材的相关知识,并完成预习自测,认真思考。教材助读仔细通读教材。预习自测1、 是人体消化和吸收营养物质的主要器官,与此功能相适应的特点之一:小肠内表面有许多环形 和小肠绒毛;小肠绒毛壁和毛细血管壁均有一层 构成。2、蛋白质在人体的 内开始消化,最终消化产物是 。3、合理膳食:良好的 与 能够促进身体的生长发育,增强对疾病的抵抗力。每日 ,按时进餐。每日的早、中、晚餐的能量摄入应分别占 、 和 左右。4、食品安全(1)食品安全问
3、题包含两个方面:一是食品原料的 和 问题,二是食品在 、 、 、 储存 、销售过程中人为改变其性质而产生的安全问题。(2)人类对食品的基本要求是 、 ,并且符合应用的 要求。预习自测题1、合理膳食是指( )A蛋白质是构成细胞的基本物质,应该多吃 B糖类是主要的供能物质,应多吃C应以肉类、蔬菜、水果为主 D各种营养物质的比例合适,互相搭配课内探究情景导入民以食为天,食品安全关系到我们每一个人!学始于疑1、食物金字塔向我们提供了哪些信息?2、根据食物金字塔对各类食物摄取量的要求,我们日常的饮食应该注意哪些问题?3、为什么偏食或挑食不利于我们的身体健康和生长发育?质疑探究以小组为单位进行小组讨论交流
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