六年级语文上册 第一单元 知识点梳理 .docx

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1、第一单元拼音部分1.易读错音鸣啭（zhunzhun）毯子（tnjin）衣裳（chngshang）稍微（sosho）渲染（xunxun）勾勒（lli）缀满（zuzhu）笨拙（zhuzhu）糊增（hh）鸣蝉（cnchn）妩媚（wf）参差（cch）孕育（ynyn）陈列（chnchng）摇曳（yzhui）彩虹（hnggng）马蹄（td）羞涩（ssh）硕大（sushu）鸣啭（zhunzhun）婆娑（sush）2.一字多音泊b（停泊）p（湖泊）朝zho（朝霞）cho（朝向）结ji（团结）ji（结实）卷jun（卷起）jun（试卷）蒙mng（蒙古族）mng（蒙蔽）mng（蒙骗）薄b（单薄）bo（薄片）b（薄荷

2、）3.字音辨析：“泊”在表示“湖（多用于湖名）”的时候读p，如湖泊；其他情况读b。“朝”在表示“早晨”“日、天”的时候读zho，如今朝；其他情况读cho。实战演练：zhocho1.朝气（）朝日（）朝代（）junjun2.画卷（）问卷（）卷曲（）字词部分1.易写错的生字.微：中间部分最下边是（），不是“几”。腐：（半包围）结构，不要写成上下结构。襟：左边是（衤），不是“礻”。雅：右部是（隹），不是“住”。薄：注意此字是（上下）结构，不要写成左右结构。德：右下部“心”字上有一（短横），不要漏写。2.形近字组词雅（文雅）毯（毯子）境（环境）裳（衣裳）虹（彩虹）难（困难）毽（毽子）镜（镜子）常（经常）

3、红（红色）缀（点缀）蹄（马蹄）涩（羞涩）僻（偏僻）蝉（金蝉）辍（辍学）啼（啼叫）差（差别）辟（开辟）惮（忌惮）薄（单薄）幽（幽静）微（微笑）糊（模糊）傅（师傅）函（公函）徽（徽章）湖（湖水）3.近义词热闹喧闹响亮洪亮赠予赠送凝视注视舒服舒适拘束拘谨羞涩害羞勾勒勾画领悟领会茂盛茂密坠落陨落幽雅优雅格外特别浑浊污浊笨拙愚笨朦胧模糊4.反义词热闹冷清舒服难受拘束洒脱大方拘谨迂回笔直团结分裂茂盛稀疏朦胧清晰笨拙灵巧平淡精彩不解明白幽雅喧杂浑浊澄清单薄雄厚妩媚素雅坠落上升光明黑暗白昼黑夜硕大微小仰望俯视5.词语搭配空气（清鲜）天空（明朗）线条（柔美）（无边的）绿毯（奇丽的）小诗（各色的）衣裳（静寂的）草

4、原（幽雅的）甜香（小小的）花苞（清鲜）的空气（明朗）的天空（奇丽）的小诗（好客）的主人（静寂）的草原（柔美）的线条（淡淡）的幽香（迷蒙）的细雨（满心）的愉悦（旖旎）的风光（圆圆）的花苞（亮晶晶）的眼睛（会心）的微笑（尖尖）的帽子（明如玻璃）的带子6.词语拓展ABB式：热乎乎亮晶晶白茫茫黄澄澄绿油油红彤彤AABB式：断断续续马马虎虎浩浩荡荡千千万万AABC式：昏昏睡去摇摇欲坠鼎鼎大名斤斤计较形容“绿”的四字词语：一碧千里绿草如茵翠色欲流形容花香的词语：幽雅甜香芳芳馥郁沁人心脾芳香四溢佳句积累1.佳句积累（1）羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。（2）那些小

5、丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。（3）走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子一一河！（4）马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。（5）有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。（6）小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。2.古诗积累宿建德江（唐）孟浩然移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。六月二十七日望湖楼醉书【宋】苏轼黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。西江月夜行黄沙道中【宋】辛弃疾明月别枝惊鹊，清风

6、半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。过故人庄（唐）孟浩然故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。3.句子仿写与改写（1）在这境界里，连骏马和大牛有时候都静立不动，好像在回味草原的无限乐趣。（仿写句子）（2）这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。（用加点的词语造句）5.重点句子含义（1）蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。这句话的意思是蒙古族和汉族人们之间的情谊很深，怎么舍得马上就分别！大家站在夕阳无边无际的大草原上，互相倾诉着惜别之情。这句话是

7、全文的中心句。（2）结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了么？生活不可能总是一帆风顺，人生的问题也是永远解不完的，我们应该正视这些问题，正是因为有了这些问题，我们的人生才会充满乐趣。从中可以感受到作者从容、豁达，乐观积极的生活态度。（3）我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。花可以作为表情达意的礼物，可以作为婚礼的装饰，可以作为葬礼的祭献。写出了花对人类无私的奉献，同时说明花是人类纯洁、神圣感情的寄托。文章主题1.草原这篇散文记叙了（老舍）第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，赞美了草原的（美丽风光），表现了蒙古族同胞的（纯朴、热情

8、好客），以及蒙汉两族人民（团结互助）的深情厚谊。2.丁香结一文作者分别从视觉和嗅觉描写了丁香花生长环境，开放态势、（形状）、（颜色）、（气味）五个方面的特点。“丁香结”象征着（生活中化解不了的烦恼、愁怨）。文章告诉我们（学会用乐观、豁达的态度生活）。3.古诗词三首中宿建德江描写了作者旅途中夜泊江上，在（船）所见的景色；六月二十七日望湖楼醉书描写了作者在望湖楼上饮酒时所见到的西湖（山雨欲来）和（雨过天晴后）的景色；西江月夜行黄沙道中表现了诗人丰收之年的（喜悦）和对乡村生活的（热爱）之情4.花之歌描写了花的（成长）与（凋谢），借花写出了一种神韵和品格，为我们树立了高尚的（人格理想）。单元阅读考点1.草原围绕着“美”字，感悟草原的美丽风光，感受蒙汉人民的深情厚谊。第1自然段常以填空的形式出现。第2、4自然段常以课内阅读段的形式出现。2.丁香结一文重在掌握丁香结代表的含义，第1、6自然段常以课内阅读的形式出现，文章最后一句话常以考查含义的形式出现。3.古诗词三首以背诵默写的形式出现，还容易考察对句子的理解及作者的掌握。4.花之歌容易考查作者。WORD模版源自网络，仅供参考！如有侵权，可予删除！文档中文字均可以自行修改