跳房子-活动方案.(8页).doc

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1、-跳房子-活动方案.-第 8 页幼儿园户外体育游戏活动方案跳房子王惠芳河间市行别营乡黑佛头幼儿园幼儿园户外体育游戏活动方案简介1、创编意图； 2、活动名称； 3、适合班级； 4、参加人数；5、适用季节；6、活动目标；7、活动准备； 8、活动步骤：一、 热身活动二、以五格房为例练习单脚，双脚跳，了解游戏规则。三、 以十格房为例练习单双脚交替跳。四、巩固各种跳法。五、自选“房子”，自由结组跳。六、结束活动离场。9、 活动建议； 10、自我评价。附1：房子图形及儿歌内容 。 附2：我园户外体育游戏活动情况。跳房子创编意图：游戏是儿童生活的重要内容,也是儿童主要的社交方式,它是儿童健康成长不可缺少的伙

2、伴。跳房子游戏作为一种传统体育项目,深受儿童的喜爱,是发展儿童综合素质的宝贵资源。但由于种种原因,这些传统游戏濒临失传,这对儿童健康成长极为不利。因此,在推进素质教育的过程中,在校园内积极开展跳房子等传统游戏,努力开发传统游戏资源,促进儿童健康成长, 是我们教育工作者义不容辞的职责活动名称：跳房子适合班级：中班参加人数：20适用季节：无限制，室外天气适合即可。 活动目标：1、学习在房子的图案里按数字的排列顺序单脚跳和双脚跳，锻炼腿部力量，以提高身体的平衡能力，控制能力和双脚的跳跃能力。2、喜欢参与体育活动，遵守游戏规则，感受跳房子的乐趣。活动准备：1、材料准备：大灰狼小兔子头饰若干， 自制正方

3、形方框，并组合成格子房子图案，共4种 ，音乐我们一起跳房子。2、环境创设：宽阔平整的活动场地。3、幼儿经验准备：掌握单脚跳和双脚跳的方法，认识1到10 的数字。4、教师经验准备：掌握“跳房子”的游戏方法。活动步骤：一、 热身活动* 教师组织幼儿到活动场地，引导幼儿模仿各种动物的动作，如：小鸭走、小鸟飞、大象走、青蛙跳 。* 有一只小动物，它喜欢这样跳，你们知道是谁吗？（小兔子）出示小兔子头饰，师生戴好。请小兔子学兔妈妈（教师）一起跳起来吧！播放歌曲我们一起跳房子，带领幼儿随音乐练习单脚跳和双脚跳。* 今天妈妈（教师）盖了一所新房子，想邀请小朋友一起到新房子里玩，你们想去吗？请小朋友到 这边来二

4、、单脚，双脚跳(五格房 )*出示“五格房”，教师示范单脚跳房子，重点提示幼儿游戏规则：按数字的顺序，正序或倒序一个格一个格地跳，不要踩到房子的边缘线。*引导幼儿尝试单脚跳，教师在旁边指导。*幼儿熟悉单脚跳后，引导幼儿讨论：1、除了单脚跳，还有其他的玩法吗？（双脚跳）2、怎样才能跳得好？不会踩到边缘线？小结：慢慢跳， 看清格子，控制好身体的平衡，抬起的脚不能落地。 3、怎样规范游戏规则？（踩到边缘线怎么办？）出示大灰狼头饰：教师戴头饰扮演大灰狼，在房子的一旁监督，有踩线幼儿指出，并由其代替扮演大灰狼，以此类推。练习小白兔和大灰狼配合跳“五格房”。三、单脚跳和双脚跳交替跳(十格房)*出示“十格房”

5、向幼儿介绍：刚才的房子太小了，妈妈又盖了一座大高楼！数一数有几间房子？（10）请小朋友们想一想它应该怎么玩？*教师示范，引导幼儿单脚跳和双脚跳交替跳房子，提高平衡能力，控制能力，和双脚的跳跃能力。 示范重点：讲解交替跳的方法，技巧，规则和安全事项。 四、特殊房玩法介绍（火箭房）重点中部叉形部位玩法。五、自选“房子”，自由结组跳请幼儿根据能力和喜好自选“房子”，自由结组跳，提示幼儿在活动过程中，不要相互碰撞，学会保护自己和同伴，学会商量，合作，交往，尤其是小白兔和大灰狼角色的分配。还要注意遵守游戏规则。六、带幼儿随 音乐做放松运动，结束活动。活动建议： 由于“房子”是用废旧的海绵纸经过取齐，装订

6、组合的 ，是整体的可以自由移动。所以房子的玩法中还可以让房子自由组合成为各种形状的有一定难度的“高”楼 ，以免限制能力强的幼儿的发展，为他们提供更多尝试的机会。自我评价：幼儿在开展民间游戏活动时，对游戏充满了好奇感，十分感兴趣。但幼儿由于自身能力发展所限，少部分幼儿身体平衡掌握较差，在单腿跳中不能控制好自己的身体，经常出现双脚着地或是身体失去平衡的情况。针对这种情况，我采取了不同的措施进行指导。对于平衡差的幼儿，除了用言语鼓励外，在他们行进的过程中，教师也在一旁进行保护行进。 而且在“房子”的设计中也分出层次，有难有易。给不同能力的幼儿提供了选择的空间。附1：1、五格房543212、十格房73

7、1096521843、火箭房 57 4 61098321 我们一起跳房子歌词一二三，三二一，我们一起跳房子。1、2、3、4、5，6、7、8、9、10。一二三，三二一，我们一起跳回去。10、9、8、7、6，5、4、3、2、1附2：黑佛头幼儿园户外体育游戏活动情况近三年来，我园组织教师认真学习了纲要和指南，并切实将其运用到教学中去。在户外体育活动方面，我园主要分为3个部分：自由活动、晨间律动和集体游戏。 活动设计中，老师们充分利用农村物品丰富多样，随处可取，环境多样化，而且贴近大自然的优势，积极为幼儿设计出适和对应年龄段的的丰富有趣的活动方案，活动中进行合理的指导，正确引导孩子们多花样的使用户外体育材料。同时还要让孩子掌握必要的自我保护知识，学会怎样正确玩玩具、怎么避让危险等等，始终体现两点：1.身心并重。 2.保护锻炼并重，让幼儿科学健康安全有效地游戏。