第一学期七年级语文期中考试.doc

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1、2013-2014学年度第一学期期中考试七年级语文试卷第卷（选择题30分）一、（共12分，每小题3分）1、下列加点字读音和字形不正确的一项是A、瞩目（zh）磐石（pn）憔悴（qio）苦心孤诣（y）B、径直（jng）翱翔（o）宽恕（sh）恍然大悟（hung）C、摇拽（y）蓦地（m）桎梏（k）魂牵梦萦（yng）D、高亢（kng）蔑视（mi）玷污（din）义无反顾（y）2、依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是我被这个淘气的欲望_得难以抑制，就找来妹妹，趁着爷爷午睡的当儿，悄悄溜到从走廊通往后院的小门口。这家伙后脚一_，连根带土把你踢下断崖。少年的好时光总是_得太快又太恍惚，谁又能永远像山雀子那样的

2、欢乐呢？A、鼓励掀流失B、鼓励推流逝C、鼓动推流失D、鼓动掀流逝3、下面各项中，有语病的一项是A、今年双节期间，解放公园集中展出了100余种传统及新品菊花。B、在阅读文学名著的过程中，使我明白了许多做人的道理，感悟了人生的真缔。C、拍摄出短小但充满创意的微电影，成为影视界的新潮流、新方向。D、市九运会青少年摔跤比赛，日前在武汉体育学院体育馆结束。4、将“想着想着，自己却不禁失笑了”这句话还原到下面语段中，最恰当的一处是我在小时候就很熟悉这种鸟，绿背黄纹有一只小巧的红喙。（A）我喜欢它们灵活的体态，更喜欢它们的样于，依偎着、厮磨着，总是分不开啊！（B）那时我不知道它的名字，现在仍然不知道，它究竟

3、是哪种鸟呢？（C）真是太傻！名字有什么用？（D）人们喜欢各种好听的名字，鸟不一定喜欢，鸟喜欢唱的歌，人不一定能听懂；其实，人爱不爱听都是一样，鸟是唱给鸟听的。二、（9分，每小题3分）阅读下面的短文，完成5-7题。兔儿爷小白兔向来是儿童的宠物，雪白的绒毛，通红的眼睛，尤其是温顺的性格，让我们格外爱怜。年中秋节，市面上除了卖月饼、水果、干果外，最引起我们孩子家兴趣的，就数泥塑兔儿爷了，本是兔儿，偏又以“爷”相称，在别的动物中，绝无这种殊荣。“爷”字向来是与长辈、与威严连在一起的。在人间不说，单就诸神而论，我小时候就知道有“灶王爷”、“土地爷”；“财神爷”，对这些“爷”们，须格外敬畏，以免招灾惹祸。

4、这兔儿爷，虽然也算得上广寒宫里的“神兔”，即使称为“爷”，我们也并不惧怕它；相反，都觉得这兔儿爷和我们最平等，最亲近。每年的中秋节，都愿意“请”一尊兔儿爷来和我们玩耍。它带给我们的快乐，是别的玩具所不能代替的。对兔儿爷的喜爱，除了缘于对生活中真实小白兔的温情之外，还由于兔儿爷多了几分童话色彩。兔儿爷的外貌就很奇特，兔脸儿，人身子，那样子格外引人遐想。那时候，每逢买来一个兔儿爷，总是沉甸甸地抱在怀里，和它脸对脸地对视好久。兔儿爷的眼睛瞪得圆圆的，很有神，三瓣嘴闭得紧紧的，显得很严肃；脸蛋儿上总是施着淡淡的胭脂，样子有些滑稽可笑。兔儿爷的穿着打扮也很奇特，有的穿着大红袍，有的披着曱胄，有的背插令旗

5、，样子很威武.兔儿爷可不是卧在那儿，而是骑着老虎，或者獅子，或者麒辨，好像随时准备出征，无往而不胜.在我买到的众多的兔儿爷中，我最喜欢的是一种叫“刮打刮打嘴”的兔儿爷.这种兔儿爷嘴唇会动，一动就发出“刮打刮打”的响声。原来有一根线连着嘴唇，从中空的体内伸到脚下，用手一拽，它的嘴巴就一张一合，发出声响。说起兔儿爷，本是中秋祭月的象征；以兔代月，又是源于兔居月中捣药的神话。妇女拜月，供的是“月光码儿”；我们儿童仿效妇女，供的是兔儿爷，对我们这些孩子来说，拜月是游戏，兔儿爷就成了我们的玩具了。小时候，年年中秋节都要买一个兔儿爷。开始年龄小，买个二三寸高的，随着年龄增长，买的兔儿爷也越来越大，我买过的

6、兔儿爷，最大的有身高一尺的。兔儿爷最大的有二三尺高。这么高的，我没买过，一来抱不动，二来也没地方摆。已经好多年没见过兔儿爷了；如果现在有卖兔儿爷的，我一定买一个大个儿的。5、下列对一段内容的概括，不准确的一项是A、兔儿爷的神情B、兔儿爷的童话色彩C、兔儿爷的穿着打扮D、兔儿爷的姿态6、下列不能体现“兔儿爷”的“童话色彩”的一项是A、“兔儿爷”的外貌很奇特，兔脸儿，人身子。B、“兔儿爷”有的穿着大红袍，有的披着甲胄，有的背插令旗，样子威武。C、“兔儿爷”或是骑着老虎，或是骑着狮子、麒麟，好像随时准备出征。D、有的“兔儿爷”嘴巴能一张一合，发出“刮打刮打”的响声。7、下列成语中的“兔”字不是用来代

7、指“月亮”含义的一项是A、玉兔东升B、兔走乌飞C、守株待兔D、白兔赤乌三、（9分，每小题3分）阅读下面的文言语段，完成8-10题。【一】枭逢鸠。鸠曰：“子将安之？”枭曰：“我将东徙。”鸠曰：“何故？”枭曰：“乡人皆恶我鸣。以故东徙。”鸠曰：“子能更鸣，可矣；不能更鸣，东徙，犹恶子之声。”【二】宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者曰：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏。丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”8、下列语句中加点词语的解释不正确的一项是A、乡人皆恶我鸣恶：讨厌、憎恨。B、子能更鸣更：改变。C、及其家穿

8、井穿：凿通。D、闻之于宋君闻：听说。9、下列语句中加点的“之”与其他三项意义和用法不相同的一项是A、子将安之B、有闻而传之者曰C、国人道之D、宋君令人问之于丁氏10.下列对文段相关内容的理解和分析不正确的一项是A、对枭的东移，鸠觉得如果不改变鸣叫，东移就没有意义。B、文段【一】提醒我们：反省自我，是一切反省的前提。C、“国人”产生误解，完全是因为“传之者”的人云亦云。D、文段【二】告诉我们：对于传闻，一定要详察，不要轻信、轻传。第II卷（非选择题90分）四、(14分)11.请把第三大題文言语段中画线的语句翻译成现代汉语（4分）得一人之使，非得一人于井中也。12.在下面横线处填写相关诗文。（10

9、分，每空2分）_，我言秋日胜春朝。（刘禹锡秋词）_，山花红紫树高低。（欧阳修画眉鸟）君问归期未有期，_。（李商隐夜雨寄北李白的闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中的“左迁”指的是_，“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”一句表现了诗人_ 之情。五、（18分）阅读下面的文章，完成13-16题。 冬阳童年骆驼队伍骆驼队来了，停在我家的门前。它们排列成一长串，沉默地站着，等候人们的安排。天气又干又冷。拉骆驼的摘下了他的毡帽，秃瓢儿上冒着热气，是一股白色的烟，融入干冷的大气中。爸爸和他讲价钱。双峰的驼背上，每匹都驮着两麻袋煤。我在想，麻袋里面是“南山高末”呢？还是“乌金墨玉”呢？我常常看见顺城街煤栈的白墙上，写着这

10、样几个大黑字。但是拉骆驼的说，他们从门头沟来，他们和骆驼，是一步一步走来的。另外一个拉骆驼的，在招呼骆驼们吃草料。它们把前脚一屈，屁股一撅，就跪了下来。爸爸已经和他们讲好价钱了。人在卸煤，骆驼在吃草。我站在骆驼的面前，看它们吃草料咀嚼的样子：那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾满在胡须上。我看得呆了，自己的牙齿也动起来。老师教给我，要学骆驼，沉得住气的动物。看它从不着急，慢慢地走，慢慢地嚼，总会走到的，总会吃饱的。也许它天生是该慢慢的，偶然躲避车子跑两步，姿势很难看。骆驼队伍过来时，你会知道，打头儿的那一匹，长脖子底下总会

11、系着一个铃铛，走起来“铛、铛、铛”地响。“为什么要一个铃铛？”我不懂的事就要问一问。爸爸告诉我，骆驼很怕狼，因为狼会咬它们，所以人类给它们带上了铃铛，狼听见铃铛的声音，知道那是有人类在保护着，就不敢侵犯了。我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法，我对爸爸说：“不是的，爸!它们软软的脚掌走在软软的沙漠上，没有一点点声音，你不是说，它们走上三天三夜都不喝一口水，只是不声不响地咀嚼着从胃里倒出来的食物吗？一定是拉骆驼的人们，耐不住那长途寂寞的旅程，所以才给骆驼带上了铃铛，增加一些行路的情趣。”爸爸想了想，笑笑说：“也许，你的想法更美些。”冬天快过完了，春天就要来了，太阳特别的暖和，暖得让人想把棉袄脱

12、下来。可不是吗？骆驼也脱掉它的旧驼绒袍子啦!它的毛皮一大块一大块地从身上掉下来，垂在肚皮底下。我真想拿把剪刀替它们剪一剪，因为太不整齐了。拉骆驼的人也一样，他们身上那件反穿大羊皮，也都脱下来了，搭在骆驼背的峰上。麻袋空了，“乌金墨玉”都卖了，铃铛在轻松的步伐里响得更清脆。夏天来了，再不见骆驼的影子，我又问妈：“夏天它们到哪里去？”“谁？”“骆驼呀!”妈妈回答不上来了，她说：“总是问，总是问，你这孩子!”夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，但是童年却一去不还。冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事，我也不会再做了。可是，我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊!我对自己说，把它们写下来吧，让实

13、际的童年过去，心灵的童年永存下来。就这样，我写了一本城南旧事。我默默地想，慢慢地写。看见冬阳下的骆驼队走过来，听见缓慢悦耳的铃声，童年重临于我的心头。13.阅读段，根据示例简要概括“我”的活动。（6分）_回想老师教诲14.品析下面句子的表达效果。（4分）冬天快过完了，春天就要来了，太阳特别暖和，暖得让人想把棉袄脱下来。可不是吗？骆驼也脱掉它的旧驼绒袍子啦！15.为什么“我”的想法比爸爸的“更美些”？（4分）16.通读全文，说说文章标题“冬阳童年骆驼队伍”的含义？（4分）六、（8分）根据要求完成17-19题。班级开展主題为“百年奥运探秘”的综合性学习活动，请你解决在活动过程中遇到的问題。17.为

14、了了解同学们对奥运项目的了解程度，某小组确定调查项目为“奥运项目知多少”。请你也为本小组确定一个调查项目，并写出调查目的。18.下面是某论坛中网友讨论的留言，请你阅读下面两则材料，用一句话简要概括他们讨论的话题。（3分）【材料一】安若曦：奥运可以带给我们中国，尤其是北京股经济风：旅游，饮食等，这些都是呈上升趋势的，当然这些在奥运结束后会有一定的減缓。它刺激了北京一些体育相关的工作单位，刺激了体育业的发展，奥运提高了中国的声望，让我们中国与世界联系的更加紧密.【材料二】阿水：奥运会带给北京的未来发展，实际上是一场综合国力、经济实力、科技实力、文化魅力的竞争，是一场国家形象和民族地位的竞争丨举办奥

15、运会给主办城市带来的直接和间接收入，可能来自电视转播权、国际奥委会合作伙伴计划、政府补助、组委会赞助商、特许经销商、奥林匹克纪念币和邮票、门票收入、捐赠资产处置，以及旅游观光、食宿、运输、购物等许多方面.而它对于当地经济的拉动，則是不可估量的。19.周末，你想上网查找关于奥运会的资料，可是妈妈却认为你在做与学习无关的事情，耽误学习时间，你这样对妈妈说：“_。”妈妈听了，说：“好吧，那你上网查找资料吧。”（2分）七、（50分）20、按要求作文。（50分）请以成长的滋味为题写一篇作文，自选文体（诗歌、戏剧除外），字数不少于600字，文中不要出现真实的人名、校名。20132014学年度第一学期七年级

16、语文期中考试参考答案一、(12分，每小题3分)1.C2.D3.B4.C二、（9分，每小题3分）5.B6.D7.C三、（9分，每小题3分）8.D9.A10.C四、（14分）11.（我说的是打井）节省了一个劳动力，不是说从井中发现了一个人。（“得”、“使”、“于井中”各1分，句子通顺1分。）12.（1）自古逢秋悲寂寥（2）僵卧孤村不自哀（3）巴山夜雨涨秋池（每空2分，错一字则该空不得分。）（4）贬官；对朋友的挂念和同情。（共4分，每空2分。）五、（18分）13.此题围绕以下要点回答。共6分，每点2分。（1）猜想煤块种类（2）观察骆驼样貌（3）模仿骆驼咀嚼14.此题围绕以下要点回答。共4分，每点2分

17、。（1）语言表达（2）作者情感【示例】句子运用了拟人的修辞手法，将骆驼换毛写成像人脱下袍子，富有童趣。表现了“我”儿时感受到春天来临时的喜悦。15.此题围绕以下要点回答。共4分，每点2分。（1）爸爸的想法是从实用的角度思考问题：实用、实际。（2）“我”的想法是从情感的角度思考问题：更有情趣美、人情美。16.此题围绕以下要点回答。共4分，每点2分。（1）在“我”“童年时期”，“冬阳”、“骆驼队伍”这些景物给“我”留下了深刻的印象。（2）成年后，“我”借“冬阳”、“骆驼队伍”表达对“童年”的怀念之情。并通过记叙这些童年的景物和人物，表达了希望继续保有纯真、美好的童心的愿望。六、（8分）17.此题围绕以下要点回答。共3分。（1）调查项目与调查目的（2）项目与目的之间的关联【示例】项目：走近奥运冠军目的：调查同学们对奥运冠军的成长经历、感人故事、获得成就等方面的了解程度。18.此题围绕以下要点回答。共3分。【示例】举办奥运会给北京带来的影响。19.此题围绕以下要点回答。共2分。（1）语气委婉（2）应对：与学习无关、耽误学习时间【示例】妈妈，了解奥运会的相关知识也是一种学习，可以拓宽我的知识面，而且我会注意控制时间，不会影响学习的，您就放心吧！