第一单元《新闻采访》课件（共28张ppt） 部编版语文八年级上册.ppt

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1、新闻采访,任务二,情景再现,同学们，今天我们用一种全新的方式来朗读课文。请各小组的同学在我们指定的活动位置，围成一个圆圈，来朗读第三课“飞天”凌空，在朗读的过程中你要尽情的表达你的情感。 你觉得今天的朗读与以往的朗读相比有哪些不同？ 学生谈不同。,目标导航,1.了解采访前、采访时、采访后的基本做法与要求。 2.小组共同拟定采访计划并实地采访，提出改进建议，各自完善采访计划。,第一课时,什么是新闻采访,新闻采访就是记者为取得新闻材料，而进行的观察、调查、访问、记录、摄影、录音、录像等活动。是一种媒体信息的采集和收集方式，通过记者和采访对象面对面的交流来实现。,完整的新闻采访包括： 访前准备现场访

2、谈后期整理 采访前的准备： 召开新闻选题会，确定采访主题；确定报道题材。 选定、联系采访对象； 搜集相关资料，拟定采访提纲。 选题：具有重大价值意义的事件 应该贴近生活 如何确定采访的主题 主题的确立往往建立在掌握种种资料和整合种种资源的基础上 从多个方案中选择并确定一个主题而不是多个 确定的标准即是新闻价值的大小即追求新闻价值的最大化,主题确定的先决条件获取新闻线索 客观性与观念性统一 新闻价值与新闻政策统一 社会需求与传媒定位统一,新闻事件的采访对象,确定采访的主题的原则,1. 主要当事人 2. 参与者 3. 目击者 4. 知情者 5. 能够发表见解的权威人士或代表人士,草拟新闻采访提纲,

3、采访提纲没有固定的形式,一般包含采访的时间、地点、对象、目的、方式等。另外,还要注明采访需要的器材用具。采访提纲的主要内容是预先拟好的采访问题。,现场访谈如何提问？,技巧,1.正面问：提问时开门见山,直截了当,不绕圈子。 2.侧面问：换一个角度问问题，帮助采访对象回忆、联想, 问出事实、具体的新闻材料。 3.反面问：对于采访对象不愿回答或有想法不敢谈的问题,采用反面提问的策略,有意刺激一下采访对象,引发其兴趣,让对方变成“我要谈”。 4.追问法：根据采访对象回答一个情节、一件事情或其他材料,紧追不舍地问下去,一层层挖掘出最真实的新闻材料。,01/,03/,02/,04/,做好记录，重视笔录。,

4、彬彬有礼，机智倾听；,有效提问，讲究技巧；,准时赴约，注意仪表；,注意事项,附：不要强求采访对象回答不愿回答的问题；拍摄人物照片时，要事先征得对方的同意。,新闻采访中的沟通,技巧,拉近与采访对象的距离亲切的语言、平等尊重 找到与采访对象的共同兴趣点 合理的找到切入点完成与采访对象的沟通 采访时间提前预约保证采访的有效性开展 选择合理的采访环境场合 采访前的采访内容的准备工作学习 掌握采访的节奏，抓住采访重点 根据对象不同改变采访方式 随机应变，善于用眼,整理材料去粗存精,成果确认 保持联系,后期 整理,当堂演练,阅读北京晨报记者刘莹采访蔡振华的一段现场记录节选，圈画记者在采访过程中遇到的困难、

5、新的发现和应对的策略。,记 者：将来您负责的是乒乓球、羽毛球两个项目，在并不熟悉的领域将如何管理呢？ 蔡振华：所以我现阶段的工作就是熟悉和了解，还不是谈理想的时候。 记 者：掌控着中国体育两个传统优势项目，觉得肩上的担子一下重了不少吧？ 蔡振华：当然了，二者在老百姓心目中的地位和期望都很高，人们对北京奥运会上乒羽延续辉煌也寄予了很高期望，所以绝对是压力与挑战并存。不过我有信心把工作做好，因为咱们项目的基础就高呀。 记 者：可以说，您在曾经管理了15年的国乒队伍中，始终是一个“严父”的形象，但是在新位置上，您要面对的不再是半大孩子般的运动员，而是些有成熟思想的文职人员，您希望未来自己在部下心目中

6、是个什么样的领导呢？ 蔡振华：（笑）有亲和力，能让大家信任，希望能够凝聚全中心的集体力量，建设一支综合素质高、纪律严明的队伍。 记 者：纪律严明？ 蔡振华：借鉴管理队伍的一些方式。 记 者：谢谢老蔡！,拓展作业,延伸,阅读下面相关材料，就“我校杨校长采用的全校性早读方式”设计采访提纲,据我了解，我们这里出现的一种全新的早读方式，这是我们学校刚刚调到时光学校的杨校长采用的全校性早读方式，现在我们以小组为单位，去对他做一次新闻采访。 请你就“我校杨校长采用的全校性早读方式”设计一个采访提纲，并对学校相关人员进行新闻采访。 要求： 分小组进行； 确定选题及采访对象； 拟写采访的提纲。 为校长编写一则

7、采访短信。,采访提纲,我们有了可行的采访提纲，但我们要对杨校长进行面对面的采访不太现实。那么怎样才能让杨校长配合我们完成本次活动呢？我们可以用短信和他进行沟通。下面我们每个人根据采访方案，给杨校长写一条采访短信，好吗？,提示学生：要注意礼貌用语、人称代词的使用；要说明原因。 1.指名班上平时写作能力较强的一名学生，用展台展示所写短信，大家讨论，补充。 2.教师示范所拟短信。 3.将讨论好的短信用老师的手机发给杨校长。,示例：,尊敬的杨校长： 您好！犁倭中学八（2）班的学生在此向您问好！同时也将釆访您采用“面对面晨读方式”的一些看法。我们有以下问题想问您： 请问您用这种方式晨读是受谁的启发？ 您

8、是什么时候想到釆用这种方式来让同学进行晨读的？ 您觉得这个方式最难实施的地方在哪里？您是怎么解决的？您管理方式是什么？ 您觉得让同学们用这种方式有什么改变？ 您会坚持用下去吗？为什么？ 您对这个晨读方式还能提出什么好建议？ 谢谢校长的配合，我想在您的这种科学的管理之下，学校会变得更好！,课堂小结,新闻采访,前期准备：确定采访主题； 选定采访对象； 拟写采访提纲 现场采访：守时赴约、注意仪表； 征求认同，尊重对方； 彬彬有礼，机智倾听； 有效提问，讲究技巧； 做好记录，重视笔录。 后期整理：整理材料，去粗存精； 成果确认，保持联系。,第二课时,课前准备,1.接收杨校长所回的短信。 2.指导一个小

9、组的学生由一人主持，其余同学扮演杨校长，每人熟悉杨校长的回信中的一个问题，力求做到回答时语言要流利。,召开新闻采访会,1.将学生发给杨校长的问题进行拆分，尽量做到每个小组都有提问的问题。 2.各个小组用抽签的方式决定所提的问题以及提问顺序。 3.按照上节课准备的采访方案，小组内部人员落实任务分工，模仿采访现场活动。 4.各小组按照顺序向杨校长的扮演者提问。 提示学生：第一小组要注意开场语，最后小组要注意结束语。 5.负责记录的人员重点记录本组提问的内容。,素材整理,1.将负责记录的同学所记录的材料进行整理，组合成一篇新闻采访稿。 2.将负责拍照的同学所拍的照片归类整理，留下有价值的部分，收入班级相册。,布置作业,1.根据整理好的新闻采访稿，写作一则消息。 2.收藏新闻采访稿。,感谢聆听,