国际贸易理论与实务教学设计第二章.doc

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1、国际贸易理论与实务教学设计第二章第二章 传统国际贸易理论引例解析该案例充分说明了国际贸易能给一个国家带来的好处。世界银行的一项研究表明，韩国政府特别支持贸易，而加纳政府在相当长时间里的经济政策是不鼓励本国与其他国家开展国际贸易，其结果是本国的资源从生产效率较高的领域（种植可可）转向了生产效率较低的领域（基础农业）。韩国政府的经济政策则是鼓励对外贸易，结果韩国的资源从该国在世界经济中不享有比较优势的领域（农业）转向生产效率更高的领域（劳动密集型制造业）。加纳和韩国政府对国际贸易态度的不同直接导致了加纳经济的衰落和韩国经济的兴起。 关键术语 重商主义：重商主义是十八世纪在欧洲受欢迎的政治经济体制。

2、它建立在这样的信念上：即一国的国力基于通过贸易的顺差即出口额大于进口额所能获得的财富。是封建主义解体之后的1617世纪西欧资本原始积累时期的一种经济理论或经济体系，反映资本原始积累时期商业资产阶级利益的经济理论和政策体系。国际分工：是指世界各国之间的劳动分工，是社会分工向国外的延伸。当社会生产力发展到一定水平，一国经济的内部分工就会超越国家界限，形成国际分工。 绝对优势：当两个国家生产两种商品，使用一种生产要素劳动时，如果一国在一种商品上劳动生产率高，另一国在这种商品上劳动生产率低，则前者在该商品生产上具有绝对优势。两国按各自的绝对优势进行专业生产分工并参与贸易，则两国都能从贸易中得到利益。

3、比较优势：如果一个国家在本国生产一种产品的机会成本（用其他产品来衡量）低于在其他国家生产该产品的机会成本的话，则这个国家在生产该种产品上就拥有比较优势。 提供曲线：提供曲线是表示一国贸易条件（交换比例）的曲线。它表示一国想交换的进口商品数量与所愿出口的本国商品数量之间的函数关系。 要素禀赋：H-O理论(即赫克歇尔-俄林理论)以要素分布为客观基础,强调各个国家和地区不同要素禀赋和不同商品的不同生产函数对贸易产生的决定性作用。 里昂惕夫之谜：一个国家出口的应是密集使用本国丰富的生产要素生产的商品，进口的应是密集使用本国稀缺的生产要素生产的商品。根据这一观点，一般认为，美国是资本相对丰富、劳动相对稀

4、缺的国家，理所当然应出口资本密集型商品，进口劳动密集型商品。但是二战后，美国经济学家里昂惕夫运用投入产出方法，对美国经济统计资料进行验证的结果却与此预测相悖。 人力资本差异：劳动是不同质的，这种不同质表现在劳动效率上的差异；这种差异主要是由劳动熟练程度所决定的，而劳动熟练程度的高低，又取决于对劳动者进行培训、教育和其他有关的开支，即对人力的投资。复习思考题 1.试述重商主义的要旨。 答：重商主义（mercantilism，也称作“商业本位”，16至18世纪）。 重商主义是十八世纪在欧洲受欢迎的政治经济体制。它建立在这样的信念上：即一国的国力基于通过贸易的顺差即出口额大于进口额所能获得的财富。是

5、封建主义解体之后的1617世纪西欧资本原始积累时期的一种经济理论或经济体系，反映资本原始积累时期商业资产阶级利益的经济理论和政策体系。局限性：（1）重商主义的政策结论仅在某些情况下站得住脚，并非在一般意义上能站得住脚；（2）重商主义把国际贸易看作一种零和游戏的观点显然是错误的； （3）重商主义把货币与真实财富等同起来也是错误的。正是基于这样一个错误的认识，重商主义才轻率地把高水平的货币积累与供给等同于经济繁荣，并把贸易顺差与金银等贵金属的流入作为其唯一的政策目标。 2.比较优势理论与绝对优势理论的主要内容是什么？有何差别？ 答：亚当斯密于国富论中最早提出了绝对优势理论，指各国在生产同样产品时，

6、劳动生产率的绝对差异所导致的各国之间生产优势的不同，因此各国专门生产本国劳动生产率较高的产品。比较优势理论最早由英国经济学家大卫李嘉图在政治经济学及其赋税原理中提出，是用国与国之间生产同一产品相对劳动生产率优势解释国际贸易原因的理论。两者既有共同之处也有不同之处： 共同点：（1）无论是绝对优势理论还是比较优势理论都属于技术差异论的范畴。技术差异论，是指各国在生产同一产品时劳动生产率不同所造成的国际分工。（2）都采用了比较的方法来阐述原因。（3）都建立在劳动生产率的差异上，劳动生产率的引进使国际贸易的原因从自然要素领域转到了生产领域，如果没有差异，则没有比较，因此差异是基础。（4）都有其自身的局

7、限性，并有待于进一步发展。不同点：（1）假定条件不同：绝对差异论的假定条件是全世界只有两国，都能生产两种产品，一国在一样产品上的生产率高于另一国，另一国在另一产品上的生产率高于此国；而比较优势理论则是一国两件产品的劳动生产率都高于另一国，在此基础上两种理论对国际分工进行解释。（2）比较内容与方法不同：绝对差异论比较是直接在二者中选出谁好谁劣，而比较优势理论则是“两利相权取其重，两弊相权取其轻。” （3）适用范围不同：绝对差异论只能说明各国分别在某一种或某几中产品的生产上，劳动生产率高于其他国家，分工得以形成，而比较优势理论还可以解释当一国在所有产品的生产上劳动生产率都高于他国时国际贸易得以成立

8、的原因，即考虑到相对技术优势，但同时这也有其自身的局限性，因为这种理论在假定时只考虑生产力的投入，并认为劳动力的转移劳动生产率不变，以及从静态角度考虑国际分工。（4）有绝对优势一定有比较优势，有比较优势不一定有绝对优势。绝对优势是同一产品一国对另一国的优势，是内生的，而比较优势理论是同一国一产品对另一种产品的优势，是外生性的。 3.简述相互需求理论的主要观点。 答： 4.列举要素禀赋论的基本假设。 答：（1）穆勒在比较优势理论的基础上，用两国商品交换比例的上下限来说明两国贸易利益的范围；（2）贸易条件及其变动是由相互需求对方产品的强度决定的；（3）一切贸易都是商品的交换，一方出售商品便是购买对

9、方商品的手段，即一方的供给便是对对方商品的需求，所以供给和需求也就是相互需求。 5.什么是里昂惕夫之谜？如何解释“谜”的产生？ 答：要素禀赋理论认为，一个国家应出口密集使用本国丰富的生产要素生产的商品，应进口密集使用本国稀缺的生产要素生产的商品。根据这一观点，一般认为，美国是资本相对丰富、劳动相对稀缺的国家，理所当然应出口资本密集型商品，进口劳动密集型商品。但是二战后，美国经济学家里昂惕夫（W.Leonitief，19061999）运用投入产出方法，对美国经济统计资料进行验证的结果却与要素禀赋理论预测相悖。里昂惕夫引用美国1947年和1951年的统计数字，对200个产业的百万美元价值的出口商品和进口替代商品进行了演算，结果表明美国出口商品的资本/劳动比率，低于进口替代商品的资本/劳动比率。感谢您的支持与使用如果内容侵权请联系删除仅供教学交流使用