《念奴娇赤壁怀古》课件（35张） 高中语文统编版必修上册第三单元.pptx

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1、苏轼词两首,临江仙 滚滚长江东逝水， 浪花淘尽英雄。 是非成败转头空。 青山依旧在， 几度夕阳红。 白发渔樵江渚上， 惯看秋月春风。 一壶浊酒喜相逢。 古今多少事， 都付笑谈中 。 三国演义卷首词,一、导,你所熟悉的苏东坡,齐背水调歌头明月几时有 齐背江城子密州出猎,水调歌头明月几时有,明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间？ 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。,江城子密州出猎,老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎 (qng) 苍，锦(jn)帽貂(d

2、io)裘(qi)，千骑（j) 卷 (jun) 平冈。为（wi）报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张。鬓(bn)微霜，又何妨！持节云中，何日遣(qin)冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。,你应该知道的苏东坡,五个皇帝宋仁宗、宋英宗、宋神宗、宋哲宗、宋徽宗 三位女子王弗、王闰之、王朝云 被贬的三州黄州、惠州、儋州 三种思想儒、道、佛。,王弗 王闰之 王朝云,多情的苏子,十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。 夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。料得年年肠断处，明月夜，短松冈。 江城子乙卯正月二十日夜记梦,旷,世,奇,才

3、,散文：与欧阳修并称“欧苏”，唐宋八大家之一,诗歌：与江西诗派的开创者黄庭坚并称“苏黄”,词：与辛弃疾并称“苏辛”,书法：与蔡襄、黄庭坚、米芾并称“宋四家”,绘画：善画枯木怪石，主张神似,苏门四学士：秦观、黄庭坚、张耒、晁补之,念奴娇赤壁怀古,苏轼,【背景资料】,1079年，苏轼因“乌台诗案”而被捕下狱，自被捕到结案，历时五个月，不论在朝在野，政见同与不同，营救者络绎不绝，最后，宋神宗才决定不杀苏轼，而以贬谪苏轼到黄州做团练副使了事。 1082年，苏轼47岁，在心情 极其复杂的情况下，他游赤壁时 写下了这首词。,知识目标： 诵读课文，感受豪放词风。 能力目标：品味词中最富表现力的词语(炼字)，

4、把握“景、史、情”结合的写法，提高诗词鉴赏能力。 情感目标：学习作者旷达豪放的胸襟, 积极乐观的生活态度。,念奴娇 赤壁怀古 苏轼,大江/东去，浪/淘尽 ，千古/风流人物。故垒西边，人道是，三国/周郎赤壁 。乱石/穿空 ，惊涛/拍岸 ，卷起千堆雪。江山如画，一时/多少豪杰。 遥想公瑾当年，小乔/初嫁了，雄姿/英发。羽扇纶巾，谈笑间， 樯橹/灰飞烟灭。故国/神游， 多情/应笑我，早生/华发。人生如梦，一尊/还酹江月。,本词的上、下阕分别写了什么内容？,上阕：正面描写赤壁美景, 以引起对古代英雄人物的怀念。（咏赤壁） 下阕：借对周瑜的仰慕, 抒发自己功业未成感慨。（怀周瑜 发感慨）,大江东去，浪淘

5、尽，千古风流人物。 故垒西边，人道是：三国周郎赤壁。 乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。 羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。 故国神游，多情应笑我，早生华发。 人生如梦，一尊还酹江月。,大江东流，浪淘尽，千古风流人物。 故垒西边，人道是：三国 周瑜赤壁。 乱石凌空，惊涛扑岸，扬起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。 遥想公瑾当年，小乔出嫁了，雄姿英发。 金戈铁马，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。 故国神游，多情应笑我，早生华发。 人生如梦，一尊还酹江月。,大江东去，浪淘尽，千古风流人物。,去：大江奔流之势，汹涌奔腾。为全词定下豪迈雄浑的感情基调。,大

6、江东流，浪淘尽，千古风流人物。,故垒西边，人道是：三国周郎赤壁。,周郎：年轻英俊、潇洒、风流倜傥，一表人才的儒将形象。,故垒西边，人道是：三国周瑜赤壁。,乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。,德国哲学界康德把崇高分为两类：数学的崇高，如高山的体积；力学的崇高，如暴风雨的气势。,乱石凌空，惊涛扑岸，扬起千堆雪。,“乱”写出群峰壁立，山石纷乱。 “穿”写出山岩高耸入云的态势； “惊”写出巨浪声势浩大； “拍”写江涛拍岸的力度； “卷”写出雪浪汹涌，形象真切； “雪”写出水色的纯白。,以上几词，从形、声、色的角度，运用夸张比拟比喻的修辞，描绘一幅雄奇壮丽的赤壁江山图。,1.面对大江奇景，词人触景生情，发

7、出深沉的感慨：,江山如画，一时多少豪杰。,2. “江山如画，一时多少豪杰。”这两句在全篇中起什么作用？,起承上启下的过渡作用。,合作探究,横槊赋诗的曹操,驰马射虎的孙权,隆中定策的诸葛亮,足智多谋的周公瑾,景,人,气势磅礴 雄奇壮阔,景为人物作铺垫,面对此景多感慨,遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。,初嫁：文学的夸张,遥想公瑾当年，小乔出嫁了，雄姿英发。,周瑜是赤壁之战中孙刘联军的前线总指挥。当年三十四岁。词人为我们塑造了一个风流倜傥，气度儒雅，镇定自若的儒将形象。赤壁之战时，他迎娶小乔已有十年。,2、下片着力塑造周瑜，为何要插入 “小乔初嫁了”这一细节？,合作探究,侧面烘托的艺术手法； 以

8、美人衬托英雄。更显周瑜潇洒的风姿。 着力表现周瑜风流倜傥的儒将风采。,羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。,金戈铁马，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。,羽扇纶巾：外貌描写，正面描绘了一个风度翩翩、潇洒自如、成竹在胸的青年才俊形象。,早生华发 团练副使 功业未就 屡遭不幸,雄姿英发 东吴都督 功名成就 幸福美满,江山在 周郎不在,东坡在 事业不在,时运不济 壮志难酬,(怀古),(伤己),34岁,47岁,人生如梦，一尊还酹江月。,1.有人说,全词结尾一句“人生如梦,一尊还酹江月”，反映了苏轼思想上消极的一面。你是如何看待的？应该怎样面对人生中的挫折？,苏轼才华横溢，却仕途坎坷，时年47岁的他想到自己年岁已老，却

9、无法如周瑜般建功立业，所以，在看到赤壁的雄奇景色，想到周瑜的丰功伟绩之后，心中涌动的是一种惆怅与失意，使他产生了“人生如梦”的感慨。此时，词人心境苍凉，消沉之情是难免的。但是，词人转念一想，人生犹如梦一般，所有的风流人物不也随着大江东去，被淘尽在大江之畔了吗？那么又何必执着呢，人生不如意事十之八九，所以他也特别洒脱，把酒洒在地上祭奠江月了，体现了词人特有的旷达洒脱的情怀。,合作探究,怀古咏史诗,游古地（写景）,想古人（联想）,抒幽情（抒情）,虚实结合,情景交融,本词通过对古迹的描写和对古人、古事的记叙，表达了对古代英雄豪杰的缅怀及对功业早成的周瑜的仰慕之情，抒发了年岁将老、壮志难酬的无限感慨。,主题思想：,考题类型： 1、某一联中最生动传神的是多少字？或：某字历来为人称道，你认为它好在哪里？（炼字） 2、某词（句）是全诗的关键，为什么？ 3、这首诗在语言上有什么特色或分析本诗的语言风格。,某一联中最生动传神的是多少字？或：某字历来为人称道，你认为它好在哪里？（炼字）,答案格式： 1、解释该字在句中的含义（如有词类活用，要从活用的角度分析；如有修辞手法也要点出）。 2、展开联想把该字放入原句中描述景象。 3、说出表达效果：点出该字烘托了怎样的意境或表达了怎样的感情。,布置作业： 1、背诵全文 2、完成 南方新课堂 的巩固提升 练习,