第十五章 探究电路第二节 科学探究：欧姆定律 课件 沪科版物理九年级.pptx

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1、,第二节 科学探究：欧姆定律,电流,电荷定向移动,I,A,电流表,电压,使电路中形成电流,U,V,电压表,电阻,导体对电流的阻碍作用,R,复习,滑动变阻器的接法,- 一上一下,那么，电流的大小与哪些 因素有关？,实验探究： 提出问题：电流的大小与哪些因素有关 猜想与假设： 1.因为 是产生电流的原因，所以，电流的大小可能与 有关。 2.因为 对电流有阻碍作用，所以，电流的大小可能与 有关。,电压,电压,电阻,电阻,制定计划与设计实验： 由于电流的大小可能与电压、电阻有关，所以应采用 进行研究。即：分别研究电流的大小与电压和电阻的关系。 先研究电流与电压的关系，应控制 不变，改变 再研究电流与电

2、阻的关系，应控制 不变，改变,控制变量法,电 阻,电阻两端的电压,电阻两端,电 阻,具体应怎么做呢？,研究对象是谁？ 电路图怎样设计？ 怎样做到改变电压、电阻？ 实验中应注意什么？,电 压,实验1：探究电阻上的电流与电压的关系,探究过程的基本方法,1,提出问题:,电阻上的电流与电压有何关系?,2,猜想:既然电压是产生电流的原因，那么电压增大，电流也会跟着增大.,3,设计实验(基本电路图),思路1:要测量I.U,电路中要有电流,电压表,思路2:要改变电流和电压,有几种方法?,A:改变电池的个数可以改变电流和电压,B:改变电阻 可以可改变电流和电压,C:电路中连接滑动变阻器可以改变电流和电压,实验

3、的电路图。,滑动变阻器的作用？,滑动变阻器的作用：保护电路和改变R两端的电压,实物连线图：,R,进行实验与收集证据,实验1:保持电阻R不变， 研究电流与电压的关系 具体操作如下：,（1）按图连好电路 （2）移动滑动变阻器的滑片，改变电阻R 两端的电压 （3）记录每次电流表和电压表的示数,改变电阻R两端的电压，以便进行多次实验,多次实验的目的？,实验数据记录,分析比较上面的实验数据，你能得到什么结论？,在导体的电阻不变时，通过导体的电流跟导体两端的电压成正比。,在分析实验数据时，还可采用图像法 保持电阻不变时，电流随电压变化的图像。,1,3,2,0.2,0.6,0.4,进行实验,电阻R,自变量,

4、因变量,控制的变量,结论1.在导体的电阻不变时，通过导体的电流跟导体两端的电压成正比。,实验2：电阻上的电流与电阻的关系,探究过程的基本方法,1,提出问题:,电阻上的电流与电阻有何关系?,2,猜想:既然电阻对电流有阻碍作用，那么增大导体电阻，那么通过的电流会减小。,3,设计实验(基本电路图),思考2：实验要控制不变的量是哪个？如何控制？,思考1：实验要改变的变量是哪个？如何改变？,实验的电路图。,滑动变阻器的作用？,1.滑动变阻器的作用： 使R两端的电压保持不变,2.实验时，电路中要更换的器材,R的大小,.,.,.,分析与论证,电流跟电阻成关系。,反比,保持电压不变时，,在分析实验数据时，还可

5、采用图像法 保持压不变时，电流随电阻变化的图像。,0.,0.,0.,进行实验,.,.,.,.,.,.,结论：,保持电压不变时， 电流跟电阻成关系。,反比,结论1:在导体的电阻一定时，通过导体的电流跟这段导体两端的电压成正比。,结论2:在导体两端的电压不变时，通过导体的电流跟导体的 电阻成反比。,正比例式: I1/I2 = U1/U2,反比例式:I2/I1 = R1/R2,公式：,变形公式：,U=IR,运用公式注意： （1）公式中三个量的单位要统一（A V ）,（2）公式只适用于纯电阻电路,电阻的计算式,（3）公式的对应性,I 、 U 、R必须对应的是同一个用电器（同一段电路，同一时刻）的电流、

6、电压、电阻。（同一性和同时性）,开动脑筋想一想！,1.有人根据公式跟公式 和 在形式上相似，说“电阻R跟电压成正比，跟电流成反比。”你认为这种说法对吗？为什么？,答：不对。因为电阻是导体本身的一种性质，它只跟导体的材料、长度、横截面积和温度 有关，跟电流、电压无关。我们仅是用这个公式把导体阻值大小计算出来而已。,2.试根据欧姆定律，完成下列表格。,4,15,5,1.刘阳同学想利用图15甲所给实验器材， 探究电流与电压和电阻的关系。,(1)在电压表尚未接入电路之前，已存在两处明显的连接错误，请你指出：A ,B。 (2)在本实验中，若探究电流与电压的关系，应控制不变，这种研究问题的方法叫做。 (3

7、)在探究电阻一定时，电阻上的电流跟两端电压的关系的过程中，使用滑动变阻器的目的是和_,我们已进行过“电流与电压和电阻”的实验请回答下列问题,(1)请在图甲中把余下部分的电路用笔划线代替导线连接好 (2)在某次测量中电流表的示数如图乙值为_A (3)丙、丁两图是某实验小组在探究过程中根据实验数据绘制的图像其中表示电阻不变电流随电压变化的图像是 (填“丙”或“丁”),1.在“探究电流跟电阻关系”的实验中，小刚设计的实验电路图如图所示：,（1）请用笔划线代替导线，按电路图将实物连接起来。 （2）小刚移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为2V，读出并记下电流值；再将5的电阻改接成10的电阻，发现电压表示数大于2V，于是他下一步的操作是：_，使_并记下电流值；再改接20的电阻，重复上述实验。 （3）此实验得到的结论是_。,