学年高中历史第单元古代历史上的改革下第课北宋王安石变法课时作业岳麓版选修.doc

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1、第6课 北宋王安石变法一、选择题1王安石变法中的保甲法在目的上与商鞅变法的哪一条根本一致()A奖励军功，按功授爵 B废分封，行县制C为田开阡陌封疆 D“令民为什伍，实行连坐法【答案】D2.?悲剧，从丧失民心开始?一书认为：王安石下令各地必须贷出多少钱，给下面下指标，这样一来地方官就硬性摊派了，除了一般的农民要贷款，连中农、富农、地主也都必须接受贷款。对此以下看法不正确的选项是 A.改革方法“一刀切的做法使解困之举变成了变相剥削B.地方吏治腐败，使真正有需要的农民无法获得低息贷款C.地方官怕农民不能及时还款，就强制富农和地主贷款D.地方官私自提高利息，引起民众不满【答案】C【解析】C项的“怕农民

2、不能及时还款的表述和题干不一致，犯了偷换概念的错误，应选C项3王安石改革科举制度和学校教育的主要目的是()A培养选拔变法人才 B注重官员的实际能力C精简机构，提高效率 D克服“恩荫泛滥的弊端【答案】A【解析】王安石为变法制造舆论，改革科举制度和学校教育，目的就是培养和选拔人才。其指导思想是重视官员的实际能力，一定程度上克服了“恩荫制度所带来的弊端。4苏轼对青苗法评论道：“熙宁(宋神宗年号)青苗取息二分，提举使复以多散为功，遂立各郡定额，而有抑配之弊。以下对材料解读正确的选项是()A青苗法实现了最初目的 B农民解除了高利贷负担C反映了青苗法的实效与初衷相背离 D守旧官僚群起反对王安石变法措施【答

3、案】C【解析】从材料中“青苗取息二分可知是王安石改革中“青苗法的内容。“提举使复以多散为功，遂立各郡定额，而有抑配之弊，反映了变法过程中出现了一些弊端。C项符合题意。 5王安石变法以理财为“方今先急，他的“理财措施的主要目的是()A调整国家、地主与农民之间的关系B调整地主阶级与农民之间的关系C调整大官僚、大地主与小地主之间的关系D调整国家与自耕农之间的关系【答案】A【解析】土地兼并加剧了农民的贫困，引起了他们的对抗，从而导致政府财源枯竭和统治危机。“理财是王安石变法的中心环节，目的在于调整国家、地主与农民之间的关系，以保证国家的长治久安。应选A项。6关于王安石变法影响的表述，不正确的选项是()

4、A克服了北宋长期存在的贫弱现象B推动了北宋社会经济的开展C一定程度上提高了军队的战斗力D一定程度上减轻了农民负担【答案】A【解析】王安石变法只能在一定程度上扭转北宋的贫弱现象。故A项说法错误，符合题意。二、非选择题7.阅读材料，完成以下要求。材料一自祖宗承五代之乱而又田制不立，田亩转易、丁口隐漏、兼并伪冒者未尝考按，故赋入之利视古为薄以东西南北各千步，当四十一顷六十六亩一百六十步为一方方量毕，以地及色以定税那么，而分五等，以定税那么。摘编自元马端临?文献通考?材料二应将王安石变法置入唐宋变革的历史契机中考察。北宋处在中古田制瓦解，契约租佃经济确立的社会转型时期，经济制度、政治制度、思想观念和文

5、化理念等都有所改变改革的成败得失，绝非改革者的执拗性格使然，也不能单从集团斗争上去寻找原因，必须深入到外表冲突下的时代潜流中去探究。李华瑞?王安石变法研究史?(1)材料一反映了王安石变法的哪项法令？结合所学知识，说明该法实施的目的。(2)材料二中的“社会转型在经济上有何表现？结合所学知识，简析为什么分析王安石改革的成败得失“必须深入到外表冲突下的时代潜流中去探究。【答案】(1)法令：方田均税法。目的：均摊赋税；增加财政收入；抑制土地兼并。(答对其中两点即可)(2)表现：旧田制瓦解，租佃经济确立。简析：长期以来遗留的弊端延续到北宋中期，各种社会矛盾交织；王安石试图扭转积贫积弱局面，契合时代要求；

6、应将王安石变法成败得失置于唐宋变革的历史契机中考察。(答对其中两点即可。言之有理，可酌情给分)8阅读材料，完成以下要求。材料一(王安石)向皇帝保证任用熟于“理财的人就能确保“民不加赋而国用饶 包弼德?斯文：唐宋思想的转型?材料二王安石微服赴江宁，遇一老妪喂鸡豕，唤“啰，啰，啰，王安石来！鸡豕俱就食。问其故，老妪曰：自王安石为相公，立新法扰民。妾孀居二十年，也要出免役、助役等钱，钱既出而差役如故。妾本以桑麻为业今桑麻失利，只得蓄猪养鸡，等候吏胥里保来征役钱，或准与他，或烹来款待他，自家不曾尝一块肉。故此民间怨恨新法，入于骨髓。 ?京本通俗小说拗相公?(1)据材料一并结合所学知识答复，王安石采取了哪些措施确保“民不加赋而国用饶？(2)材料二反映出王安石变法过程中出现哪些问题。据此可知，影响变法成败的因素有哪些？【答案】(1)措施：市易法、均输法、方田均税法、农田水利法、青苗法、募役法。(2)问题：免役法等新法加重了人民负担；用人不当，出现了官吏扰民现象；新法引起了民间不满。因素：用人是否得当；变法措施是否关注百姓利益。3