《电磁铁 电磁继电器》 导学案 人教版物理九年级全一册.docx
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1、20.3 电磁铁 电磁继电器 导学案班级:_ 座号:_ 姓名: 学习目标:1.了解什么是电磁铁。知道电磁铁的特性和工作原理。2.了解影响电磁铁磁性强弱的因素。3.了解电磁继电器的结构和工作原理。 4.初步认识物理知识的实际应用。学习重点:电磁铁的磁性强弱与什么因素有关。学习难点:电磁继电器的结构和工作原理。学习过程:一、自主学习:一、电磁铁1.电磁铁是内部插入 的螺线管。2.电磁铁的特点:有电流通过时 磁性,没有电流时就 磁性。3.家用电器中有电磁铁的有 、 等。在工地、码头上工作的电磁起重机的主要部件之一就是 。二、电磁铁的磁性1.实验探究:影响电磁铁磁性强弱的因素。【实验器材】电源、开关、
2、滑动变阻器、电流表、电磁铁、小铁块、弹簧、导线等。【实验步骤】组装好实验器材并按下图1连接电路。 图1 图2(1)闭合开关,发现电流表有示数,悬吊小铁块的弹簧的长度伸长,说明电磁铁通电后有 。(2)移动滑动变阻器的滑片,使滑动变阻器连入电路中的阻值减小,通过电磁铁线圈的电流 ,发现悬吊小铁块的弹簧伸长的长度增大,说明电磁铁的磁性 。(3)保持通过线圈的电流不变,增加线圈的匝数,发现悬吊小铁块的弹簧伸长的长度增大,说明电磁铁的磁性 。 【实验结论】实验表明:通过电磁铁的电流越大,线圈的匝数越多,电磁铁的磁性就越 。【讨论交流】(1)实验中,电磁铁磁性的强弱是通过 来判断的。(2)实验中,通过 来
3、改变通过电磁铁的电流大小。(3)实验中使用的实验方法有 和 。 2.如图2所示,物理小组的同学将自制电磁铁连入电路中,开关S接1时,滑片P向右移动,电磁铁的磁性 ;保持滑片P的位置不变,开关S改接2时,电磁铁的磁性 。(均选填“增强”“减弱”或“不变”)3.电磁铁在生产、生活中的应用: 、 。(列举两例即可)4.磁悬浮列车上所用的磁体大多是通有强大电流的电磁铁,磁悬浮列车的车厢和铁轨上分别安放着磁体,且磁极相对。由于磁极间的 ,列车能够在铁轨上方几厘米的高度上飞驰,避免了来自车轮与轨道之间的摩擦力,从而提高行驶速度三、电磁继电器1.继电器是利用 、 电路的通断,来间接地控制 、 电路通断的装置
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