小学关联词的用法及分类(4页).doc

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1、-小学关联词的用法及分类-第 4 页小学必须掌握关联词 分类及用法1、 并列关系表示并列关系的关联词语在句子中，不分先后地分别说出有关的几件事或情况。常见的表示并列关系的词如下：一边一边,一面一面,一会一会,那么那么,有时有时,不是而是,既又,又又例子： 她一边唱歌，一边跳舞。 他们想的不是自己，而是想的国家和人民的未来。天空中的残月有时像镰刀，有时像耳朵。 2、递进关系表示递进关系的关联词用在句子中，后面的意思比前面的意思更进一层。常见表示递进关系的关联词如下： 不仅并且,不但甚至 不但（不仅、不只、不止、不单、不光）而且 例子： 我们的教室不但宽敞，而且明亮。 赵州桥不但形式优美，并且结构

2、坚固。3、 因果关系 表示因果关系的关联词用在句子中，表示前面说的是原因，后面说的是结果。常见的表示因果关系的关联词如下： 因为所以，之所以是因为，由于因此（因而）， 因此（因而、所以）因为，因为 例子： 他之所以成绩那么优秀，是因为他平时非常努力用功。 因为她喜欢那条粉红色的裙子，所以她一天天的存钱把它买下了。4、选择关系 表示选择关系的关联词用在句子中，列出几件事或者几种情况，表示要从中选择一件或者一种情况。常见表示选择关系的关联词如下： 是还是，要么要么，或者或者宁可也不，不是就是，与其不如宁愿不愿例子： 与其看着别人成功，不如自己努力成功。 他宁愿坐在地上哭，不愿自己走路。5、转折关系

3、 表示转折的关系的关联词用在句子中，表示后面的意思不是顺着前面的意思说下去，而是与前面的意思相反或者相对。常见的转折关系关联词如下： 虽然但是，尽管还，但是（可是、然而、却） 例子： 尽管战士们知道前面的路途凶险，他们还是昂首挺胸的进攻。 虽然他一见便知是她，但是他却假装不认识她。 6、假设关系 表示假设关系的关联词用在句子中，前面的分句提出一种假设，后面的分句说明在这种假设的情况下会出现什么样的结果。常见的表示假设关系的关联词如下：即使（就是、哪怕、就算、纵然）也（还）如果（假如、要、要是、要不是、倘若）就（便、那么、那就、那）例子： 如果当时他能善待他的父母，那么他现在就会少一点自责。 即

4、使苦难重重，他也熬过来了。 要不是消防员及时赶到，这撞大楼早已成为废墟。7、条件关系表示条件关系的关联词在句子中，表示条件与结果的关系，条件关系有两种情况：一种是前面的分句提出条件，后面的分句说出在这个条件下会产生的结果；另一种情况是前面的分句先排除所有的条件，后面的关键句指出在任何条件下的结果。常见的表示条件关系的关联词如下：只有才，只要就，除非不（才）无论（不管、不论）都（总、就、总是、也）即使也，任凭也例子： 不管刮风下雨，奶奶都风雨无阻的坚持送我上学。 即使天崩地裂，他也要坚持回家。 任凭风怎么吹，树木也面不改色。 8、承接关系表示承接关系的关联词在句子中，及各个分句是按一定的顺序说下去的，表示连续发生的一系列事件。常见的表示承接关系的关联词如下：首先然后，于是便（才），接着最后例子： 他一走进果园就饱了。 首先把铅笔销好，然后开始写作业。