如何提高六年级语文成绩的策略(4页).doc
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1、-如何提高六年级语文成绩的策略-第 3 页如何提高六年级语文成绩的策略 去年九月起,我接任六年级的语文教学工作,这个班的语文成绩非常落后。接到任务,我便感觉肩上的担子很重,如何快速提高我班的语文成绩呢?首先我制定目标计划和措施:一、继续指导学生预习及学好课本知识。 课本知识是语文的基础,打好基础才能更好地学习它。也许你认为只要上课时专心听讲,勤记笔记,课后认真完成作业,再加上自觉复习,就能使成绩提高。其实,这还不够。学习的最重要阶段是预习。也就是说在老师上课之前,先得让学生自己学习一下课文,在预习中要尽量运用已经获得的知识和方法去主动地解决自己能解决的问题,把不懂的问题记下来,在上课时跟老师、
2、同学一起学习讨论。课本要反复阅读,直到把问题看的透彻了、明白了。为了巩固知识,最好在课下做一些练习,知识才会掌握得更牢固。这样不仅学习效果好,而且能培养学生的学习能力。二、指导学生课外积累、培养学习兴趣。 知识就像海洋,课本里的知识只是海面上的一个浪花,是远远不能满足学生的需求的,所以适当地课外阅读是非常有必要的。进入了高年级阶段,学习比较紧张,学生不可能再有大量的课余时间进行阅读,因此,阅读时要有选择。要广泛浏览各种书籍和报纸杂志,从电视、广播、网络上获取信息,并有条理地做下笔记。同时,注意关心社会生活,了解社会动态,使学生的思想不断进步。三、加强写作指导及训练。 学习语文的一个重要目的就是
3、写作。提高写作能力要从点点滴滴做起。课外积累是写作的基础,要学会对文章进行细读,精彩的篇章最好能背诵。如果腹内空空,是写不出好文章的。除此之外,注意观察生活、感悟生活,坚持不懈地记日记,有感而发地写随笔,都是帮助学生写好作文的有效途径。写好的作文要反复修改,也可以请教老师、同学的意见,精益求精。四、注重学法指导 对学生学习方法的要求是:熟练掌握学习语文知识的基本学习方法,并在此基础上有新的提高。 1学会用“比较法”掌握不同类型课文的内容、结构、特点。 2学会用“质疑法”阅读课文,通过边读、边质疑、边释疑的过程得到新的知识。 3学会用“连缀段意法”、“找中心句法”、“审题归纳法”、“重点段落归纳
4、法”、“课后问题归纳法”归纳文章的主要内容。 4学会用“课题分析法”、“重点段落分析法”、“分析主要内容法”、“找文中总结、小结、过渡或议论等关键句法”归纳文章的中心思想。 5学会逐步掌握“分析综合、抽象概括、逻辑推理”的思维方法。 6学会用“总结提高的方法”检查自己的学习方法、学习效果,使自己的学习方法更科学,更系统,更完善。 作为教师,我们要从听、说、读、写这四个方面出发,培养学生思维的深刻性、灵活性、独创性、批判性和敏捷性,这样,对于学生的语文学习能力,是非常重要的。五、培养差生学习能力 差生的联想能力比较差,往往对事物的连锁反映很慢因此,我放缓坡度,降低难度,分散教学中的难点,通过启发
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