北京市第一五四中学七年级语文下册 16 社戏（第2课时）导学案（无答案） 新人教版.doc
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社戏 一、学习目标：1、体会叙事有详有略的特点。2、把握人物性格特征，感受课文的人情美。二、学习重点：能根据人物的语言描写和行动描写，分析文中主要人物的性格特点。三、学习难点：掌握人物描写的方法，通过分析人物形象把握小说的主题四、学习过程：（一）、交流感知：全文写了这几件事：A 赵庄看社戏 B 夜航去看社戏途中C 看社戏前的波折 D 看社戏归航偷豆E 六一公公送豆 F 钓虾放牛的乡间生活G 随母亲归省小住平桥村按文中顺序排列事件，在这些事件中，哪些是详写?那些是略写？作者为什么要这样安排？（二）、研读共品1、小说描写的主要人物有哪些？你最喜欢谁，为什么？例：XXX我认为他是一个 的人，课文第 段的 句，运用 描写方法，写出了他这一性格特征。人物1：人物2：人物3：总结人物描写的方法及特点：2、精读课文，找出描写我心情的语句并用一个词概括。方法指导：（1） 直接表现心情的语句如：第四段“盼望”（2） 间接表现心情的语句如：第六段“我似乎听到锣鼓声，而且知道他们在戏台下买豆浆喝。”在4-9段中找出表现“我”心情变化的词句。总结本课心理描写的特点及方法：（三）、互助释疑：
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