小学科学教科版三年级上册第三单元第5课《观测风》课件3.pptx

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1、第三单元 天气,5. 观测风,空气流动形成风。,一、聚焦,这些现象是怎样引起的？,今天的风多大？是什么方向的风？ 我们可以用什么方法知道风向和风速呢？,可以通过地面上物体飘动、摇晃来感受风的大小和风是从哪个方向刮来的。,风看不见，摸不到，怎么测量和描述呢？,可以利用地面的物体、风旗、风向袋等知道风的的大小和方向。,制作建议： 1.旗面材料：选一块轻薄的布，长约35厘米，宽约20厘米； 2.旗杆材料：选一张硬纸板，长约40厘米，宽约6厘米； 制作方法：,使用订书机要小心哦！,用小风旗测风速和风向,温馨提醒： 1.在空旷的地点测量风。 2.先在在地面画出八个方位。 3.持续2分钟观察，风旗指向哪个

2、方向时间比较长，反方向就是风向。 4.判断风旗的风速。 5.小组合作，并做好记录。,对照地面八个方位确定哦！,风旗的飘动情况判断；用数字0，1，2记录。,用小风旗测风速和风向,我们组观测风的工具是发现了风速是风向是,请将我们的观测结果记录到天气日历中吧！,1.用地面物体或风旗，如何判断风的大小和方向？ 根据物体飘动、摇晃方向的反方向，确定风向；根据飘动的程度大小，确定风的大小。 2.两种方法的观测结果相同吗？为什么？ 用地面物体或风旗测量结果不同，因为地面物体标准不统一，数据无法比较，小风旗标准统一，测量方向一致，测得的数据才有价值。,三、研讨,四、拓展,制作风向标,1.风是看不见摸不着的,我们可以通过地面物体的变化来感知风。 2.观测风的时候,我们主要观测风速和风向。 3.风速是空气流动的快慢。我们可以用风旗将风速分为三个等级。 4.风向是风吹来的方向,通常用八个方位来描述。 5.我们可以用风旗、风向袋和风向标来判断风向。风向与风旗、风向袋飘动风向相反，风向与风向标箭头指向一致。 6.蒲福风力等级表将风速分为012级,共13个等级。,知识整理,大,微,无,吹来,相反,八,一致,东,西,