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1、2011届高考文言文专题解题选编七一、阅读下列文言文,完成14题。孟业,字敬业,钜鹿安国人也。家本寒微,少为州吏,性廉谨。同僚诸人,侵盗官绢,分三十匹与业,拒而不受。行台郎中郭秀相礼接,方欲荐之,会秀卒。魏彭城王韶,齐神武之婿也,拜定州刺史,除业为典签。长史刘仁之谓业曰:“我处其外,君居其内,同心戮力,庶有济乎?”业唯有一马,瘦死。韶以业贫,令州府官人,同食马肉,欲令厚相酬偿。业固辞不敢。韶乃戏业日:“卿邀名人也。”对日:“业为典签,州中要职,诸人欲相贿赡,止患无方便耳。今唤食肉,恐致聚敛,有损声名。”后未旬日,韶左右王四德,董惟金并以马死托肉,为长史裴英起密启。神武有书与韶,大致诮让。业寻被
2、谮,出外行县事。后神武书责韶云:“典签姓孟者,极能用心,何乃令出外也!”及韶代下,业亦随还,赠送一无所受。仁之后为西兖州,临别谓吏部郎中崔暹曰:“贵州人士,唯有孟业,铨举之次,不可忘也。”暹问业曰:“君往在定州,有何政,使刘西兖如此钦叹?”业答曰:“唯知自修也。”齐天保初,清河王岳拜司州牧,召为法曹。业形貌短小,及谒见,岳心鄙其渺小,笑而不言。后寻业断决处,谓曰:“卿断决之明,可谓有过躯貌之用。”补河间王国郎中令。清贫自守,未曾有失。河清三年,敕人间养驴,催买甚切。业曰:“吾既为人父母,岂可坐看此急。宜权出库钱,贷人取办,后日有罪,吾当当之。后为宪司所劾。被摄之日,郡人皆泣而随之,迭相吊慰。送
3、业度关者,有数百人至黎阳郡西,方得辞决。攀援号哭,悲动行路。诣阙诉冤者非一人,敕乃放还。武平九年,为太中大夫,加卫将军,寻卒。 (节选自北史孟业传)1对下列句子中加点的词语的解释,不正确的一项是( ) A庶有济乎 济:成功 B卿邀名人也 邀:邀请 C后寻业断决处 寻:探究 D诣阙诉冤者非一人 诣:剑2下列各组句子中,加点的词的意义和用法完全相同的一组是( ) A韶以业贫,令州府官人,同食马肉 是时以大中丞抚吴者为魏之私人 B郡人皆泣而随之 项王按剑而跽曰 C可谓有过躯貌之用 客之美我者,欲有求于我也 D岳心鄙其渺小 余亦悔其随之而不得极夫游之乐也3下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是(
4、 ) A孟业因马肉一事被长史裴英起秘密告发,于是神武皇帝就写信责备了魏彭城王韶。 B孟业虽然其貌不扬,但他凭借自己的办案水平,赢得了清河王岳对他的高度肯定,被提升为河间王国郎中令。 C由于孟业能够为百姓着想,所以在他被弹劾拘捕后,不少百姓深表同情,更有人替他鸣冤叫屈。D孟业为人廉沽谨慎,齐神武帝对他非常信任,长史刘仁之也非常器重他,曾人力把他举荐给崔暹。4把阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)业为典签,州中要职,诸人欲相贿赡,止患无方便耳。(5分) (2)宜权出库钱,贷人取办,后曰有罪,吾当当之。(5分) 二、阅读下列文言文,完成58题。胡建字子孟,河东人也。孝武天汉中,守军
5、正丞,贫亡车马,常步与走卒起居,所以尉荐走卒,甚得其心。时监军御史为奸,穿北军垒垣以为贾区。建欲诛之,乃约其走卒,曰:“我欲与公有所诛,吾言取之则取,斩之则斩。”于是当选士马日,监御史与护军诸校列坐堂皇(堂皇:官府办公的厅堂)上;建从走卒趋至堂皇下拜谒,因上堂皇,走卒皆上。建指监御史曰:“取彼。”走卒前曳下堂皇。建曰:“斩之。”遂斩御史。护军诸校皆愕惊,不知所以。建亦已有成奏在其怀中,遂上奏曰:“臣闻军法,立武以威众,诛恶以禁邪。今监御史公穿军垣以求贾利,私买卖以与士市,不立刚毅之心,勇猛之节,亡以帅先士大夫,尤失理不公。用文吏议,不至重法。黄帝李法曰:壁垒已定,穿窬不由路,是谓奸人,奸人者杀
6、。臣谨按军法曰:正亡属将军,将军有罪以闻,二千石以下行法焉。丞于用法疑,执事不诿上,臣谨以斩,昧死以闻。”制曰:“司马法曰国容(国容:国家的法律)不入军,军容(军容:军队的法律)不入国。何文吏也?三王或誓于军中,欲民先成其虑也;或誓于军门之外,欲民先意以待事也;或将交刃而誓,致民志也。建又何疑焉?”建由是显名。后为渭城令,治甚有声。值昭帝幼,皇后父上官将军安与帝姊盖主私夫丁外人相善。外人骄恣,怨故京兆尹樊福,使客射杀之,客藏公主庐,吏不敢捕。渭城令建将吏卒围捕。盖主闻之,与外人、上官将军多从奴客往,奔射追吏,吏散走。主使仆射劾渭城令游徼伤主家奴,建报亡它坐。盖主怒,使人上书告建侵辱长公主,射甲
7、舍门。知吏贼伤奴,辟报故不穷审。大将军霍光寝其奏。后光病,上官氏代听事,下吏捕建,建自杀。吏民称冤,至今渭城立其祠。5、对下面加点的词的意思解释不正确的一项是( )A、贫亡车马 亡:通“无”,没有B、今监御史公穿军垣以求贾利 穿:穿过C、执事不诿上 诿:推诿D、致民志也 致:达到目的6、下列各组句子中,全都表现胡建“不畏权贵、秉公执法”的一组是( )建欲诛之 走卒前曳下堂皇 臣谨以斩,昧死以闻建亦已有成奏在其怀中 渭城令建将吏卒围捕 射甲舍门A、 B、 C、 D、7、下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是( )A、胡建家里贫困,没有车马,不能像其他做官的那样坐车骑马,常常与士卒一起步行
8、,但这拉近了他与士卒的距离,使他很得士卒的心。B、胡建认为监军御史在军营里做生意是违法的,他跟随士卒快步来到官署厅堂,命令士卒把监军御使拉下,并立即将监军御史斩首。C、胡建在斩监军御史之前就写好了奏章,后来上奏皇上。皇上认为胡建斩监军御史是应该的,胡建因此声名显扬。D、胡建担任渭城令时,不畏公主的权势,率领吏卒将公主的住宅包围起来,要捕捉被丁外人收买的射杀原京兆尹樊福的刺客。8、把第卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)时监军御史为奸,穿北军垒垣以为贾区。(4分) 主使仆射劾渭城令游缴伤主家奴,建报亡它坐。(6分) 三、阅读下列文言文,完成912题。郭解,轵人也,字翁伯。解为
9、人短小精悍,不饮酒。少时阴贼,慨不快意,身所杀甚众。及解年长,更折节为俭,以德报怨,厚施而薄望。然其自喜为侠益甚。既已振人之命,不矜其功。解姊子负解之势,与人饮,使之嚼。非其任,强必灌之。人怒,拔刀刺杀解姊子,亡去。解姊怒曰:“以翁伯之义,人杀吾子,贼不得。”弃其尸于道,弗葬,欲以辱解。解使人微知贼处。贼窘自归,具以实告解。解曰:“公杀之固当,吾儿不直。”遂去其贼,罪其姊子,乃收而葬之。诸公闻之,皆多解之义,益附焉。解出入,人皆避之。有一人独箕踞视之,解遣人问其名姓。客欲杀之。解曰:“居邑屋至不见敬,是吾德不修也,彼何罪!”乃阴属尉史曰:“是人,吾所急也,至践更时脱之。”每至践更,数过,吏弗求
10、。怪之,问其故,乃解使脱之。箕踞者乃肉袒谢罪。少年闻之,愈益慕解之行。洛阳人有相仇者,邑中贤豪居间者以十数,终不听。客乃见郭解。解夜见仇家,仇家曲听解。解乃谓仇家曰:“吾闻洛阳诸公在此间,多不听者。今子幸而听解,解奈何乃从他县夺人邑中贤大夫权乎!”乃夜去,不使人知,曰:“且无用,待我去,令洛阳豪居其间,乃听之。”解执恭敬,不敢乘车入其县廷。之旁郡国,为人请求事,事可出,出之;不可者,各厌其意,然后乃敢尝酒食。诸公以故严重之,争为用。解入关,关中贤豪知与不知,闻其声,争交驩解。太史公曰:吾视郭解,状貌不及中人,言语不足采者。然天下无贤与不肖,知与不知,皆慕其声,言侠者皆引以为名。谚曰:“人貌荣名
11、,岂有既乎!”(节选自史记游侠列传)注阴贼:内心残忍。 嚼:把酒喝尽。践更:秦汉时的一种徭役。驩(hun):喜悦 欢欣。9对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是( )A解使人微知贼处 暗中 B居邑屋至不见敬,是吾德不修也 拜见 C不可者,各厌其意 厌,通“餍”,满足D诸公以故严重之 推重10下列语句编为四组,全部表明郭解不喜炫耀的一组是( )更折节为俭,以德报怨,厚施而薄望公杀之固当,吾儿不直。怪之,问其故,乃解使脱之 少年闻之,愈益慕解之行乃夜去,不使人知 解执恭敬,不敢乘车入其县廷A B C D11下列对原文有关内容的分析和概括不正确的项( )A郭解虽然年少时为人残忍,也伤害过很多人,
12、但后来就改变行为,能够非常友善地对待他人。B郭解姐姐家的孩子惹怒别人被刺身亡,郭解派人抓到凶手,了解了真实情况后公正处理了此事,赢得了人们的尊重。C虽然郭解并没有什么实际权力,但在人们心中的威望较高,有时一些很难解决的问题到他那里也会得到较好的解决。D太史公认为相较于美名而言,人的相貌如何并不重要,能够长久被人称道的是美名。12把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)居邑屋至不见敬,是吾德不修也,彼何罪! (2)诸公以故严重之,争为用。解入关,关中贤豪知与不知,闻其声,争交驩【参考答案】1B(求取)2B(均为表示修辞关系)3A(长史裴英起密告的是王四德、董惟金二人,不是孟
13、业。)4我担任典签,这个官是州中重要的职务,很多人都想贿赂我,只是担心找不到合适的机会罢了。应该权且(暂时)把府库里的钱拿出来,借给老百姓来办理此事,(如果)以后有什么罪,由我一个人来承担。5、B(“穿”,应为“打穿、凿开”)6、D(说的是走卒,而非胡建;是说胡建已做了充分的说理准备;是盖主对胡建的诬陷)7、B(不是胡建跟士卒,而应是胡建率领士卒)8、当时监军御史做奸邪之事,他打通北军营垒的矮墙,将那里作为他做买卖的地方。盖主让仆射指责检举揭发渭城令胡建的巡捕们伤了盖主的家奴,胡建报奏巡捕是奉行公事没有犯什么罪。9 B(见,表被动)10D(是写郭解品行的改变,与炫耀与否无关。是写郭解不徇私情虽与炫耀与否有一定关系,但远不如更直接,且不影响正确答案的选择)11B(不是郭解派人抓到凶手的,文中是凶手“自归”)12居住在乡里之中,竟至于不被人尊敬,这是我自己道德修养得还不够,他有什么罪过。大家因此都特别尊重他,争着为他效力。(郭解)迁移到关中,关中的贤人豪杰无论是否知道郭解,听到他的名声,都争着(与郭解)结为好朋友。6
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