幼儿园小班社会优质课教案《技能活动按指示做》.docx

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1、设计意图：借助幼儿对游戏的喜爱，对已有技能“倾听”进行复习。然后通过加大游戏难度的方式让幼儿学会按指示做。在活动中加深对数字1、2、3的认识，及泥工技能的训练。使幼儿在情景体验、多元互动中获得数学、艺术、社会等方面的知识和经验，以求达到各领域的知识整合，促进幼儿智能的全面发。活动目标：1、初步学习“按指示做”的社会技能,幼儿在活动中认真听老师的指示并做出正确反应。2、加深幼儿对相关领域知识的理解与掌握，开发幼儿的智力。活动准备：音乐;多功能活动室，橡皮泥三组，胶泥板人手一份;小彩棍若干;红色、黄色、蓝色圆形头饰彩胶纸各两个;耳朵、问号图片各一张;兔子、大象、小猫头饰各六个，黑猫警长头饰一个;萝

2、卜、青菜、小鱼、大小汽排球玩具若干。活动过程：一、复习“倾听”的游戏：1、听音乐，做动作。2、“小朋友怎么知道是小鸟的音乐”?;.来源快思老师教。案网;老师拿出一张耳朵的图片，引导幼儿说出耳朵的作用-倾听。3、根据老师的口令玩“躲迷藏”，加深幼儿对空间方位的认识。1)出示问号图片，让幼儿在活动之前学会先想一想老师说了什么。2)男孩蹲下、女孩站到黄线上。3)男孩爬到滑坡上，女孩钻到山洞里。(轻轻地)4)小朋友快快地躲到桌子后面。二、学习新技能：按指示做1、 老师以“黑猫警长”的身份介绍新的游戏玩法：按数取物(根据老师提供的数到指定位子取玩具)。2、 幼儿自选动物头饰戴上。3、 提醒幼儿在老师说出

3、“下命令了”之后再开始游戏。命令一：小兔子到山洞里拔出一个萝卜，小花猫到桌子下钓上一条鱼，小熊到跳跳床上拿一个球。命令二：小兔子到山洞里拔出一个萝卜和一棵青菜，小花猫到桌子下钓上三条鱼，小熊到跳跳床上拿一个大球和一个小球。4、 幼儿将自己拿到的东西与别人共同分享。三、 制作礼物：1、 今天来了这么多的客人老师，我们用自己灵巧的小手制作一样礼物送给她们，好吗?”2、 幼儿找到与自己头饰相符的组进行讨论：老师提供的材料可以制作什么礼物?3、 幼儿确定每组的礼物形状，开始制作。四、按老师的指示送礼物：幼儿制作好之后，将自己的礼物送给老师指定的客人老师(要求幼儿大胆的请客人老师“品尝”)。如：小兔子将

4、礼物送给戴红色头饰的老师，小花猫将礼物送给戴黄色头饰的老师，小熊将礼物送给戴蓝色头饰的老师。教学反思从孩子的反映来看，他们对自己的手有哪些用处是非常了解的，而且也能用语言来进行表达。但好多时候，孩子往往是说的一套，做起来又一套，说的总是比做得好。考虑到在有限的集体教学时间内，课后在区角活动中，我又为幼儿提供了丰富的操作材料，让幼儿们进一步进行操作活动，再次感受自己小手的能干，保证了活动的质量。小班社会优质课教案技能活动按指示做含反思这篇文章共3333字。第二篇：幼儿园社会教案按指示做文档仅供参考幼儿园小班社会化技能活动：按指示做设计意图：借助幼儿对游戏的喜爱，对已有技能“倾听”进行复习。然后通

5、过加大游戏难度的方式让幼儿学会按指示做。在活动中加深对数字1、2、3的认识，及泥工技能的训练。使幼儿在情景体验、多元互动中获得数学、艺术、社会等方面的知识和经验，以求达到各领域的知识整合，促进幼儿智能的全面发展。活动目标：1、初步学习“按指示做”的社会技能,幼儿在活动中认真听老师的指示并做出正确反应。2、加深幼儿对相关领域知识的理解与掌握，开发幼儿的智力。3、培养幼儿能主动与人分享的情感。活动准备：音乐；多功能活动室，橡皮泥三组，胶泥板人手一份；小彩棍若干；红色、黄色、蓝色圆形头饰彩胶纸各两个；耳朵、问号图片各一张；兔子、大象、小猫头饰各六个，黑猫警长头饰一个；萝卜、青菜、小鱼、大小汽排球玩具

6、若干。活动过程：一、复习“倾听”的游戏：1、听音乐，做动作。2、“小朋友怎么知道是小鸟的音乐”？老师拿出一张耳朵的图片，引导幼儿说出耳朵的作用-倾听。3、根据老师的口令玩“躲迷藏”，加深幼儿对空间方位的认识。1）出示问号图片，让幼儿在活动之前学会先想一想老师说了什么。 2）男孩蹲下、女孩站到黄线上。3）男孩爬到滑坡上，女孩钻到山洞里。（轻轻地）4）小朋友快快地躲到桌子后面。文档仅供参考文档仅供参考二、学习新技能：按指示做1、老师以“黑猫警长”的身份介绍新的游戏玩法：按数取物（根据老师提供的数到指定位子取玩具）。2、幼儿自选动物头饰戴上。3、提醒幼儿在老师说出“下命令了”之后再开始游戏。命令一：

7、小兔子到山洞里拔出一个萝卜，小花猫到桌子下钓上一条鱼，小熊到跳跳床上拿一个球。命令二：小兔子到山洞里拔出一个萝卜和一棵青菜，小花猫到桌子下钓上三条鱼，小熊到跳跳床上拿一个大球和一个小球。4、幼儿将自己拿到的东西与别人共同分享。三、 制作礼物：1、今天来了这么多的客人老师，我们用自己灵巧的小手制作一样礼物送给她们，好吗？”2、幼儿找到与自己头饰相符的组进行讨论：老师提供的材料可以制作什么礼物？3、幼儿确定每组的礼物形状，开始制作。四、按老师的指示送礼物：幼儿制作好之后，将自己的礼物送给老师指定的客人老师（要求幼儿大胆的请客人老师“品尝”）。如：小兔子将礼物送给戴红色头饰的老师，小花猫将礼物送给戴

8、黄色头饰的老师，小熊将礼物送给戴蓝色头饰的老师。文档仅供参考文档仅供参考玩具大家玩活动目标：1、 通过实践和讨论，使幼儿初步学习和同伴友好地共同玩和轮流玩的方法。2、 初步培养幼儿独立思考和解决问题的能力。3、 使幼儿感受愉快的活动情绪。活动准备： 小汽车，各种新奇的玩具、图书分成五组 活动过程：一、 出现小汽车，设问：1、 这是什么？你们想玩吗？（请两名要玩的幼儿上来）2、 有两个小朋友要玩小骑车，可现在只有一辆车，怎么办呢？幼儿讨论，教师可适时地引导，大家得出：一个先玩，一个后玩，一个一个地玩，就是轮流玩，学习词：轮流。3、 请两名幼儿轮流玩小骑车。知道互相谦让，让对方先玩。4、 还有谁想

9、玩 请三名幼儿来玩，问：他们应该怎么玩呢？引导幼儿说出：一个一个地轮流玩，巩固幼儿对“轮流”的理解。二、 小结： 我们一起活动的时候，要团结友爱，玩具大家一起玩，有的玩具可以一个人玩，但人多的时候，就要轮流玩。还有的玩具一个人玩不起来，就要几个人共同玩。有哪些玩具可以共同玩的？ 翘翘板、摇船，要两人友好地共同玩才能玩得好。爬网、大金鱼也可以几个人一起玩。玩时要注意不影响不妨碍别人。三、 分组活动：1、 老师给小朋友带来了许多好玩的玩具，有的可以大家一起来玩，有的是一个一个人玩的，看看小朋友会不 会想办法，和别人商量，一起友好地玩。介绍各组内容： 第一组：立体新图书（三本） 第二组：玩具小汽车（

10、三辆） 第三组：望远镜、万花筒（各一） 第四组：电动钓鱼（六人玩） 第五组：小钢琴、小扬琴（各一人）2、 幼儿自由选择活动内容，老师观察和引导幼儿学习与同伴商量玩的方法。3、 活动结束后谈谈自己的活动情况。文档仅供参考第三篇：幼儿园小班社会活动教案：按指示做幼儿园小班社会活动教案：按指示做设计意图：借助幼儿对游戏的喜爱，对已有技能“倾听”进行复习。然后通过加大游戏难度的方式 让幼儿学会按指示做。在活动中加深对数字1、2、3的认识，及泥工技能的训练。使幼儿在 情景体验、多元互动中获得数学、艺术、社会等方面的知识和经验，以求达到各领域的知识 整合，促进幼儿智能的全面发展。活动目标：1、初步学习“按

11、指示做”的社会技能,幼儿在活动中认真听老师的指示并做出正确反应。2、加深幼儿对相关领域知识的理解与掌握，开发幼儿的智力。3、培养幼儿能主动与人分享的情感。活动准备：音乐；多功能活动室，橡皮泥三组，胶泥板人手一份；小彩棍若干；红色、黄色、蓝色圆形头饰彩胶纸各两个；耳朵、问号图片各一张；兔子、大象、小猫头饰各六个，黑猫警长头饰一个；萝卜、青菜、小鱼、大小汽排球玩具若干。活动过程：一、复习“倾听”的游戏：1、听音乐，做动作。2、“小朋友怎么知道是小鸟的音乐”？老师拿出一张耳朵的图片，引导幼儿说出耳朵的作用-倾听。3、根据老师的口令玩“躲迷藏”，加深幼儿对空间方位的认识。 1）出示问号图片，让幼儿在活

12、动之前学会先想一想老师说了什么。 2）男孩蹲下、女孩站到黄线上。3）男孩爬到滑坡上，女孩钻到山洞里。（轻轻地）4）小朋友快快地躲到桌子后面。二、学习新技能：按指示做1、老师以“黑猫警长”的身份介绍新的游戏玩法：按数取物（根据老师提供的数到指定位子取玩具）。2、幼儿自选动物头饰戴上。3、提醒幼儿在老师说出“下命令了”之后再开始游戏。命令一：小兔子到山洞里拔出一个萝卜，小花猫到桌子下钓上一条鱼，小熊到跳跳床上拿一个球。命令二：小兔子到山洞里拔出一个萝卜和一棵青菜，小花猫到桌子下钓上三条鱼，小熊到跳跳床上拿一个大球和一个小球。4、 幼儿将自己拿到的东西与别人共同分享。三、 制作礼物1、 今天来了这么

13、多的客人老师，我们用自己灵巧的小手制作一样礼物送给她们，好吗？”2、 幼儿找到与自己头饰相符的组进行讨论：老师提供的材料可以制作什么礼物？3、 幼儿确定每组的礼物形状，开始制作。四、按老师的指示送礼物：幼儿制作好之后，将自己的礼物送给老师指定的客人老师（要求幼儿大胆的请客人老师“品尝”）。如：小兔子将礼物送给戴红色头饰的老师，小花猫将礼物送给戴黄色头饰的老师，小熊将礼物送给戴蓝色头饰的老师。第四篇：幼儿园小班社会优质课教案塑料袋娃娃及教学反思大全小班社会优质课教案塑料袋娃娃含反思适用于小班的社会主题教学活动当中，让幼儿知道塑料袋的基本特征及用途，培养幼儿的环保意识，激发幼儿热爱生活的美好情感，

14、体验自制玩具的乐趣，鼓励幼儿根据塑料袋的外形。用夸张的形式表现出人物或动物的头部特征，快来看看幼儿园小班社会优质课塑料袋娃娃含反思教案吧。【活动目标】1、培养幼儿的环保意识，激发幼儿热爱生活的美好情感，体验自制玩具的乐趣。2、知道塑料袋的基本特征及用途。3、鼓励幼儿根据塑料袋的外形。用夸张的形式表现出人物或动物的头部特征。4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。5、意交流，清楚明白地表达自己的想法。【活动准备】1、各种形状的塑料袋、剪刀、即时贴、皱纹纸、双面胶。2、能比较准确地画出常见动物及人物的头部特征，会熟练运用剪刀。3、活动室周围张贴人物和常见动物的图片及装饰过的塑料袋。【活

15、动过程】1、谈话活动。（1）教师出示幼儿带来的塑料袋，请幼儿说一说：塑料袋从哪里来？你们用过的塑料袋是怎么处理的？（2）引导幼儿认识各种各样的塑料袋，说出形状、颜色，并了解塑料袋的用途及特征。（较轻，不易腐蚀）2、观看录像请幼儿观看环境污染的录像。并分组讨论：用过的塑料袋该如何处理？如何减少塑料袋对环境的污染？3、制作活动。（1）欣赏老师制作的塑料袋娃娃，说一说：娃娃是用什么做的？怎么做成的？引导幼儿观察老师制作时充分考虑了袋子的大小、形状，以及提手的形状和位置等。（2）幼儿自制塑料袋娃娃。教师鼓励幼儿用即时贴、皱纹纸等材料夸张地表现五官、发型等。（3）交流作品，请幼儿说说制作的是什么，是怎么

16、做成的。4、户外游戏。教师引导幼儿将自制的塑料袋娃娃用绳子系上，手拿绳子跑起来，借助风来让娃娃飞起来。教学反思：在本次活动中也存在着不足：孩子的语言表达不够成熟，缺乏连贯性；孩子们安静倾听同伴发言的习惯仍需加强等等。总之在以后的活动中我们会注意这些方面的引导与教育，争取做得更好。本文扩展阅读：娃娃，指小孩子、婴儿，或特别可爱像动物的玩偶。另外还有，张韶涵、周笔畅的同名歌曲和几位昵称叫娃娃的艺人。第五篇：幼儿园小班社会优质课教案穿袜子及教学反思小班社会优质课教案穿袜子含反思这是优秀的小班社会教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班社会优质课教案穿袜子含反思！教育意图：现在的小孩子

17、，自理能力越来越差，认识事情包括穿袜子这样的事情，都要爸爸妈妈来代替。我针对这一现象的频繁出现，想借助此次活动，教育孩子，自己穿袜子也是一件快乐的事情，无需大人来代替。相信自己的事情自己都会干。活动目标：1、认识袜子和帮助布娃娃找袜子。2、自己尝试并学习穿袜子的正确方法。活动准备：1、 课前让每个幼儿脚上穿一支袜子，老师穿上一只袜子(有袜跟的，厚的)2、 场地上放着每个幼儿的另一只袜子(打乱撒在地上)3、 场地上幼儿的座位上贴好小圆点活动过程：一、 1、帮助布娃娃今天布娃娃在家哭闹的很凶，原来是自己找不到自己的里一只袜子，记得苦恼呢。我们快点帮助她把袜子找到，好让布娃娃快点开心起来，看看谁是最

18、棒的，最快帮助布娃娃找到袜子好朋友。(让幼儿发现布娃娃的小脚上都只有一只袜子，进而引出帮袜子找朋友这一环节。)2、为自己的袜子找朋友在找以前，要先观察，和你自己脚上的袜子比一比，要找到它最合适的朋友。(可以从图案、大小、颜色等去找)3、 师和幼儿一起讨论(1)、提问：“你帮你的袜子找到朋友了吗?那我们来看看袜子是什么样的呢?”出示袜子(2)、“为什么它们两个是好朋友?” (通过讨论让幼儿知道一双袜子就是两只一模一样的在一起，它们是一对好朋友)(3)、“为什么要两只两只做好朋友?”(通过讨论让幼儿知道人有两只脚丫)二、学习穿袜子放影片让幼儿观察自己能做的事情。(观看后幼儿讨论，自己能像影片里一样

19、能干吗?会不会自己穿鞋袜等)1、幼儿先自己尝试穿袜子，教师观察，并适时指导2、请个别穿得不对的幼儿到前面，教师和幼儿一起找原因，并帮助改正。游戏：比比看在老师规定的时间内，找到两只一样的袜子，快速的穿在脚丫上，然后回到老师这里，说一句话“我喜欢我的袜子” ，谁早些完成谁为赢。(音乐中进行)三、幼儿帮助爷爷奶奶穿袜子请来爷爷奶奶都坐在一起，但是有一只袜子没有穿，他们年纪大了，自己穿袜子时有些吃力，我们应该怎么帮助他们呢?(幼儿在找到合适的袜子后帮助爷爷奶奶穿上，爷爷奶奶给孩子贴上小花作为奖励。)四、我们不仅帮助自己的爷爷奶奶，还可以帮助其他的人。我相信我们班的孩子都是助人为乐的好孩子。教学反思：

20、每一位孩子，再为自己的布娃娃找袜子时，都很乐意，并且很快的就会找到。自己找袜子朋友时，袜子也很快的找到相应的另一只。我发现孩子们认识了袜子，知道一双袜子就是两只一模一样的在一起，它们是一对好朋友。但是，在第三环节：“幼儿帮助爷爷奶奶穿袜子”有几位孩子的表现，大大的显示出了现在孩子们存在的问题。就是每次做事情之前说的很好，爱妈妈，爱爷爷奶奶，但是，真正让让孩子去做时，孩子们，有些迟疑，因为看到自己的爷爷奶奶的脚丫裸露在那儿时，有几位孩子的表现是，不想去做这件事，我还听到这样一句“这样多臭呀”，没想到这样一节活动引发了我很多的思考。现在孩子们的自理能力就是太过于被大人们来代替。孩子们缺少这些锻炼还有爱心。我想在今后我们还要深刻反思，把孩子培养成自己的事情自己做，个个有爱心，积极帮助别人，不怕脏不怕累的好习惯。WORD模版源自网络，仅供参考！如有侵权，可予删除！文档中文字均可以自行修改