高考作文写作提升课堂：书信体议论文的写作（附：实战演练）.docx

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1、高考作文写作提升课堂：书信体议论文的写作（附：实战演练）【技法点拨】书信是生活、学习和工作中用得很广泛的一种应用文。书信的种类很多，常见的有一般书信和专用书信两种，话题作文常采用一般书信。一般书信可以议论，可以叙事，可以描写，可以抒情。我们最常见的是书信型议论文。书信型议论文以书信作为载体，交流思想、感情，表达观点、主张，因此它既有议论文的内容：论点、论据、论证过程，又有书信固定的格式：称呼、正文、结尾语、署名、日期。书信型议论文不管是对一个事物或一个道理进行论证说明，还是对别人的观点进行批评反驳，都要达到说服读者，令读者信服的目的。随着近年情境交际型作文的兴起，书信体写作也成为热点，如“参加

2、开国大典庆祝游行后写给家人的信”“参加新生开学典礼后写给同学的信”“写给某位百年中国功勋人物的国庆节慰问信”“毕业前，学校请你给即将入学的高一新生写一封信”，等等，可见书信体文章的写作，已逐渐成为高考作文命题者的新宠，应当引起我们的充分关注。书信体结构运用时要注意各个部分的完整统一。（1）称呼。我们平时跟别人说话，总要先称呼对方，写信也是这样，一开头就先写称呼，称呼要在信纸的第一行顶格写起，后面加冒号，用以提示下文，冒号的后面不再写字。要和对方说的话从第二行空两格写起，這样既分清层次，也是表示对收信人的尊敬。称呼和署名要对应，以明确自己和收信人的关系。称呼的原则是恰当、准确。一般来说，平时这么

3、称呼，信中就可以这么写;有些人讲究写好称呼，信上写的，比见面时口头称呼的更加亲切、文雅，这当然是很好的。称呼包括姓名、称谓和修饰语。（2）正文，这是书信的主体部分。要写好正文，最好在动笔之前，先考虑好信的内容，要谈什么事情，先打好腹稿，或列出提纲，确定主次、先后、详略，再动笔写。这样，写起来才有条有理，层次分明。（3）结尾，正文写完后，都要写上表示敬意、祝愿或勉励的话，作为书信的结尾。习惯上，它被称作祝颂语或致敬语，是对收信人的一种礼貌。视颂语要根据写信人和收信人的关系，以及收信人的具体情况而定，一般可用“此致敬礼”“祝工作顺利”“祝安好”，等等。（4）署名。署名或叫具名、落款，就是在信的末尾

4、处，写上写信人的名字、自称。有时还可加上修饰语，如“你的X”，表示亲切。署名的写法，应根据写信人与收信人的关系来确定。（5）日期。在署名后面，或隔一行紧靠署名的下方位置上，应写上日期，使收信人知道信是什么时候写的。日期很重要，不能不写，因为它往往与信的内容有关。具体可如图所示，构思全文：【实战演练】阅读下面的材料，根据要求写作。2020年，湖南耒阳留守女生钟芳蓉以676分的高考优异成绩被北京大学录取。她因为选择了相对冷门的考古学专业而引起人们的争议。有人担心考古学专业就业范围窄、赚钱少，建议她选择更热门的专业;也有网友鼓励她笃定信念，坚持所爱。面对记者的提问，该女生坦言自己喜爱历史并被“敦煌的

5、女儿”樊锦诗的故事深深打动，所以最终决定报考北大考古学专业。之后，敦煌研究院名誉院长樊锦诗写信鼓励她“不忘初心，坚守自己的理想，静下心来好好念书”。阅读了上面的材料，你有怎样的思考和感悟？请完成以下写作任务之一：（1）请以一名高中学生的身份，结合自己的学习体会和生涯规划，给这位女生写一封信，表达你的认识和看法。（2）樊锦诗先生致力于莫高窟洞窟研究，把一生献给敦煌文物保护事业;她关心鼓励钟芳蓉这样的后辈青年的成长，她的精神情怀令人敬佩。请你就此写一封书信，表达你的思考和感想。要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。【思路点拨】

6、这是一则时事类新闻材料。材料由三部分组成：第一部分概述新闻事件，交代钟芳蓉获得高考佳绩，报北大考古学的一些情况。第二部分讲述的是有网友从功利性角度对钟芳蓉的选择持反对意见。第三部分讲述的是网友的支持以及樊锦诗先生的鼓励和声援。写作任务（1）要求对钟芳蓉的选择发表看法，写一封信，以书信体议论文为宜。作文材料中往往有其命题指向，饱含着命题者的情感倾向，在审读材料的时候，这点需要特别注意。立意要符合主流的价值观、正确的人生导向，要充满积极向上的正能量，而不能故作惊人之论，哗众取宠，偏离正确的航道。就本次写作任务而言，宜从肯定钟芳蓉选择的角度立意，肯定其听从内心召唤，追求自己热爱的专业的人生选择，用充

7、分的分析说理来论证自己的观点。写作任务（2）要求针对题设给樊锦诗先生写一封信。就具体写作任务而言，既要表达对樊锦诗先生一生奉献于敦煌文物保护事业的敬仰之情，又要肯定其精神人格对钟芳蓉这样的青年学生的深远影响，对他们的关心和鼓励，对文物保护事业的薪火传承所起的积极作用。写作时，书信的格式，一定要准确完备。要有对象意识、交流意识。在措辞、语气上要特别注意得体，且语言要简洁明快，以收到最佳效果。【优秀习作】一生所向，不负热爱钟芳蓉学姐：你好！你以高分报北大考古学专业一事，在网络上引起了广泛热议。很多人认为你应该报那些更有“钱途”的专业。我却为你独立自主的人生选择叫好。你的选择是出于自己的热爱，是听从

8、内心召唤的结果。一生所向，不负热爱，这样的人生才是最有意义的。每个人都有自己的选择，都有自己的热爱，都有自己的追求。正因为这些差异化才构成了这个世界的多姿多彩。鞋子合不合脚只有自己知道，不要让自己的大脑成为别人思想的跑马场。你没有受世俗价值的约束，你屏蔽了网络上喧嚣嘈杂的声音，一心追随自己热爱的专业，表现出难得的清醒和睿智。人生最大的快乐，就是按照自己的意愿过一生。爱己所爱，无怨无悔。如果能将个人的热爱与国家需要结合起来，坚守初心，不懈追求，做出成就，这样的人生是最充实有意义，最能做出成就的，更是实现了个人价值与社会价值的统一。袁隆平怀揣稻荫下乘凉的梦想，一生致力于杂交水稻的研究，为中国，为世

9、界的粮食安全做出了卓越贡献;屠呦呦堪称“板凳甘坐十年冷”的典范，为了发现青蒿素，为人类打赢抗疟疾之战而静心笃志，潜心研究，为无数病人带去福音;钟南山长期从事呼吸疾病研究，在非典、新冠肺炎的防控中做出了突出贡献，成为国家英雄。为什么这些科学家能够长期忘我在自己的领域深耕，为什么他们能够取得如此卓越的成就？因为他们对自己专业的热爱。因为热爱所以全力以赴，乐在其中;因为热爱所以用心一也，无怨无悔。你从小就喜欢历史和文物，选择北大考古专业是受了樊锦诗先生的影响。有所热爱，是一生的财富，把热爱贯穿一生，是一种信仰。相信心怀热爱的你能够在考古界走出一片广阔天地。今天，功利主义、实用主义大行其道。一些人在选

10、择专业时，把有没有“钱途”，好不好就业作为考量标准。殊不知，这是一种短视的、有害的思想。专业的冷热是相互的，今天的热门可能就是明天的冷门，相反亦然。所以不要盲目地去跟风，迷失自我，而应该像你一样听从自己的内心，追寻自己所热爱的专业，这样更容易取得成绩，内心会更加充实。当无数的学子仍然扎堆在金融、经管、法律等专业时，你的选择就更显难能可贵。一窝蜂地报考，会造成人才的过于集中、学子才华的浪费，也不利于国家社会的健康发展。择一事，爱一生，朝着自己热爱的方向努力吧，走出自己的步调，你的人生终将独特不凡而闪亮。最后，祝你学有所成，万事如意！你的学弟：李明2020年12月12日点评这篇书信体议论文主要有两个亮点：1.立意精准，契合题意。文章标题“一生所向，不负热爱”就紧紧抓住了材料要点和钟芳蓉选择的实质。标题即是中心论点，使得文章主题鲜明，中心突出。2.结构严谨，逻辑清晰。文章采用“引议联结”的结构形式，开始引述所供材料，提出观点，揭示主旨;接着就此生发议论，认为人生选择要从热爱出发，实现个人价值与社会价值的统一;然后联系当今社会实际，以袁隆平、屠呦呦和钟南山三个人物加以类比，阐明钟芳蓉也是由爱出发的选择，同时批判了实用主义的现象;最后总结全文，点明主旨，强化观点的表达。整篇文章体现出清晰而严谨的结构之美。