高考作文写作指导:生命以什么为单位计量(高考作文写作指导).docx
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1、高考作文写作指导:生命以什么为单位计量根据要求作文。冯骥才冬日絮语中写道:“生命的计量,在于它的长度,还是宽度与深度?”这句话引发了你怎样的思考?请联系生活实际,自选角度,自拟题目,写一篇议论文。要求:论点明确,论据充实,论证合理;语言流畅,书写清晰。不少于700字。写作详解【审题】这是一道引语性质的材料作文。“冯骥才冬日絮语中写道:生命的计量,在于它的长度,还是宽度与深度?”这句话引发了你怎样的思考?请联系生活实际,自选角度,自拟题目,写一篇议论文”。话题显而易见,它便是“生命(人生)”,内涵为“长度、宽度、深度等计量单位”,议论文为文体要求。可见审题没难度。重点就是如何写好这篇有关生命的作
2、文。“生命”是个永恒的话题,但熟悉的地方往往无风景,故写好不易。生命是个抽象的词语,有关的道理大家也很熟悉,所以写作本文时主要是化抽象为形象,深入浅出,多举些典型新颖的例子为上策,写来简单读来内容丰富有吸引力,当然所谓的简单仅是相对于储备丰富的同学而言。也可以发表深刻而新颖、独到的哲理认知,有思想有厚度的作文备受阅卷老师的赏识,但需要考生有思想,观察生活细致入微,有一颗敏感而智慧的心。材料中冯骥才先生有关生命计量的问题可以引发考生联想想象,比如思及法国文学家托马斯布朗爵士有这样一段富有哲理的名言:“你无法延长生命的长度,却可以把握它的宽度;无法预知生命的外延,却可以丰富它的内涵;无法把握生命的
3、量,却可以提升它的质。”几百年来,引发了多少人对生命价值的思考,给予多少人以人生的启迪。是啊,人的生命主要有三方面的属性:长度、宽度与深度。长度是指一个人的寿命,宽度是指一个人生命的价值。深度是指一个人生命的最高境界。唐朝诗人杜甫在曲江诗中有“人生七十古来稀”之句,说明在古代社会,七十岁已经是稀有的高寿了。即使在生活、医疗条件大为改善的今天,“人生在世屈指算,最多三万六千多天”,而真正能活到百年的又有几人!即便活到百岁高龄,在岁月长河中,也是“百年世事三更梦,万里江山一局棋!”人自呱呱坠地到撒手西去,其间时间或长或短,短者就不说了,长者也不过百年余,其间以七八十载者居多,再掐去两头,头二十年成
4、长和后二十年养老,剩下不过三四十年而已。纵观一生终结,贫困潦倒,郁郁寡欢,平生不得志,穷其一生者有之;生即富贵,锦衣玉食,养尊处优,平步青云,飞黄腾达,志满意得者有之;也有先贫后富,先贱后贵,苦尽甘来者;还有先富后贫,先贵后贱,甘去苦来者。无论何种景况,然酸、甜、苦、辣、咸,尝遍人生百味,阅尽世态炎凉却是相同的,只是品尝的大小多寡不同而已。生命的意义在于过程而不在于结果,在于把握、享用好这短暂过程中的每一时刻,在于使自己满怀理想、充满希望地向目标迈进的过程,而不在于到达终点后,留下的是平庸或是辉煌。在人生的征程上,不管你是否留下痕迹,只要你踏踏实实地走过。人的生命也许只是为了一段旅程,也许只是
5、为了一段风景,也许只是为了一段情谊,这正是生命的美好之处。【立意】(1)品味人生长度、宽度与深度(2)活出人生价值,便是长度。(3)深度:有限的人生无私地奉献。(4)生命不在于长短,而在于宽厚。(5)大爱无私,不可计量的生命价值。【素材】(1)故事型:那么,一个人怎样才能延长自己的生命,让自己活的更有价值呢?最好的方法莫过于珍惜光阴,用知识,用能力,用奉献拓展生命的宽度。你看明末的少年英雄夏完淳,五岁读经书,七岁能诗文,九岁写成代乳集,十二岁“谈论国事,凿凿其中”,可谓少年壮志,英气勃发。夏完淳十六岁时因痛心国事,所作的大哀赋文采宏逸,辞情感人。十七岁被捕时临危不惧:“人生谁无死,贵在死得其所
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