吉林省长春八中2021-2021学年高二历史下学期午练1 新人教版.doc

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1、吉林省长春八中2013-2014学年高二历史下学期午练1 新人教版阅读以下材料：一、非选择题1. 材料1：正在中国发生着的重大事件，美国并不是一个漠不关心的旁观者由于我们在国际上的地位，由于我们国土有很长的太平洋海岸线，由于我们对远东的直接贸易日升月盛，我们有理由要求这方面的利益获得友好的待遇。我的目的是要用一切适当的、合乎美国传统的手段来促进美国在该地区的巨大利益。1898年12月美国麦金莱国会咨文材料2：现在似乎是一个良好的时机，由美国向英国政府表达，希望英国政府发表正式宣言，并协助美国向在华要求“势力范围”之列强取得同样宣言，宣言内称各国在其势力范围内承认以下原则：第一，各国对于其在中国

2、的任何所谓“势力范围”或租借地以及任何条约口岸或任何既得利益，不得干涉。第二，不论何国的货物，进入上述“利益范围”的口岸，一律适用目前的中国协定关税。第三，对进入上述范围内口岸的别国船只，各国所谓“利益范围”的国家，不得征收比本国船只更高的港口税。1898年9月6日美国国务卿海约翰致英国公使绰特的信件材料3：女王陛下政府对于威海卫租借地和英国今后在中国用其他方式得到的一切领土以及英国现在或将来保有的一切利益范围，准备发表贵国政府所希望的声明，只要其他有关国家也发表类似的声明。1899年11月30日英国照会请回答：(1)据材料1，分析“正在中国发生着的重大事件”是什么？(2)美国对华政策有什么新

3、的特点？(3)英国对美国的对华政策有什么反应？英国为什么首先发表宣言支持美国？(4)三则材料所反映的美国对华政策对中国产生了什么影响？2. 材料1：“布衣改制，事大骇人，故不如与之先王，既不惊人，自可避祸。”据康有为孔子改制考材料2：大学士刚毅曾于慈禧面前“伏地痛哭”，指责维新变法。当戊戌五、六月间，皇上言改革，举朝言改革，民间言改革，而彼独悍然曰：“吾誓不改革。”表示“痛心疾首于新政，必尽罢之而后快”。大学士徐桐甚至无耻宣称：“宁可亡国，不可变法。”据朱贤枚慈禧扼杀戊戌变法的前后(1)根据材料1，指出康有为依托古人宣传改制的主要目的是什么？(2)根据材料2，指出顽固势力对维新变法的态度。结合

4、变法的具体内容，简要说明他们持这种态度的原因。3. 阅读材料, 回答问题。时务学堂师生问答杨树谷（学生）问: 孟子曰: “无罪而杀士, 则大夫可以去; 无罪而戮民, 则士可以徙。”读书至此, 不免有疑。夫委贽为臣, 当临难无苟免, 何得不谏君于过, 而竟云去乎哉？虽曰当时人主不足以有为, 而臣道不可不尽也明矣。孟子之意究竟何如？教习梁（启超）批: （礼记）曰: “非特君择臣也, 即臣亦择君。”又曰: “君使臣以礼。”夫臣者也, 与君同办民事者也六经之中, 言此等道理者极多, 绝不为怪异也。自秦后君权日尊, 而臣之自视, 以为我实君之奴隶。凡国事之应兴应革, 民事之应损应益, 君之所为应直谏犯颜

5、者, 而皆缄默阿谀为能, 奴颜婢膝以容悦于其君, 而“名节”二字扫地尽矣。至于今日, 士气所以委靡不振, 国势所以衰, 罔不由是。此实千古最大关键矣。其亦未闻孟子之大义焉耳！（1）杨树谷为什么会产生这种疑问？梁启超是怎样为学生解惑的？（2）结合所学知识分析, 时务学堂师生以此为题展开议论的真实用意何在？4. 阅读以下材料, 结合所学知识回答问题。材料一 世界之政有两种: 一曰有宪法之政（亦名立宪之政）, 二曰无宪法之政（亦名专制之政）。采一定之政治以治国民谓之政体。世界之政体有三种: 一曰君主专制政体, 二曰君主立宪政体, 三曰民主立宪政体。今日全地球号称强国者十数, 除俄罗斯为君主专制政体,

6、 美利坚、法兰西为民主立宪政体外, 自馀各国则皆君主立宪政体也。君主立宪者, 政体之最良也立宪政体, 亦名为有限权之政体; 专制政体, 亦名为无限权之政体。有限权云者, 君有君之权, 权有限; 官有官之权, 权有限; 民有民之权, 权有限。故各国宪法, 皆首言君主统治之大权及皇位继袭之典例, 明君之权限也; 次言政府及地方政治之职分, 明官之权限也; 次言议会职分及人民自由之事件, 明民之权限也不知君权有限云者, 非臣民限之, 而宪法限之也是故欲君权之有限也, 不可不用民权; 欲官权之有限也, 更不可不用民权。宪法与民权, 二者不可相离, 此实不易之理, 而万国所经验而得之也。 摘自梁启超立宪

7、法议材料二 清政府最终决定“预备立宪”是资产阶级立宪派长期斗争的结果以慈禧为首的最高统治者为维护统治集团的最高利益, 为消弭革命, 为笼络立宪派士人与实力派官员, 宣布预备立宪1908年8月, 清政府颁布具有君主立宪国家宪法性质的文献钦定宪法大纲, 包括附件在内总共有40条。尽管钦定宪法大纲的核心是强调君主具有至高无上的权利, 但却不能不以法律的形式规定臣民的权利。此外, 还规定议院、选举方面的内容, 确定立宪预备期为9年。无论如何, 钦定宪法大纲含有资产阶级宪政的性质, 不能不说是一个历史性的进步辛亥革命后, 中华民国南京临时政府通过的中华民国临时约法根据资产阶级“主权在民”原则, 确立中华

8、民国为资产阶级民主共和国。约法仿照西方资产阶级国家构造三权分立、相互制衡的现代政治体制。摘自杨宁一主编历史学习新视野新知识依据材料一并结合所学知识, 概括梁启超的宪政思想及其实践。 依据材料二并结合所学知识, 分析比较钦定宪法大纲与中华民国临时约法的共同点。 结合所学知识并以近代东、西方的政体为例, 谈谈你对“宪政”的理解。（要求: 观点明确、论证合理、思路开阔、逻辑严谨） 5. 阅读以下材料: 请回答: (1)材料一中的几幅图片, 说明中日两国准备发起什么运动?(2)当时的中日两国在外部条件上共同的遭遇是什么?两国的努力最终命运有什么不同? (3)材料三中梁启超认为变法失败的主要原因是什么?

9、你同意他的看法吗?你认为中国发起的运动历经百日夭折, 其原因何在?简要说明其历史意义。1、(1)19世纪末，帝国主义列强掀起了瓜分中国的狂潮，纷纷在中国强占租借地，划分“势力范围”，中华民族陷入了从半殖民地沦为殖民地的严重危机之中。(2)提出“门户开放”政策，标志着美国侵略中国进入了新阶段，此后，美国在对华政策上不再追随西方列强，而有了自己独立的政策，并且积极谋取对华侵略中的霸权地位，加紧和扩大了侵华步骤。(3)英国支持美国的“门户开放”政策。因为当时英国的实力和在中国的优势地位已开始削弱。(4)“门户开放”政策得到西方列强不同程度的赞同，使得列强在中国空前激烈的争夺，暂时取得表面上的一致，形

10、成宰割中国的同盟。2、(1)减少改革的阻力。(2)持反对态度。原因：变法采取精简机构，裁减冗员；改革科举制度，废除八股取士等措施，触及顽固势力的利益。因此，他们反对变法。3、疑问: 孟子所说的这段话与儒家所倡导的“三纲五常”、“君权神授”等有相悖之处。（或与中国历史上君主专制体制下的君臣关系有矛盾之处）解惑: 梁启超援引儒家经典礼记中的名言指出, “六经之中, 言此等道理者极多, 绝不为怪也”, 以说明孟子的言论是符合儒家思想的; 秦朝后君臣关系发生变化, 认为它违背孟子与儒家的思想。用意: 其一, 托孔孟之道为推行维新变法制造历史依据。其二, 借儒家倡导的君民关系, 论证其政治主张君主立宪制

11、的合理性。4、（1）思想: 宪政是有宪法之政（立宪之政）, 具体又分为君主立宪政体与民主立宪政体（民主共与政体）; 君主立宪政体是最优良的政体, 更适合中国国情; 中国应该通过开国会、定宪法以限制君权、兴民权, 从而确立君主立宪政体, 实现强国梦。实践: 参与领导戊戌变法; 支持清末预备立宪; 反对袁世凯复辟帝制。（2）都具有资产阶级宪法性质（或都是资本主义经济发展、资产阶级斗争、自由民主思想传播、学习西方的产物）; 都体现法律至上、规定人民的权利; 都以走向失败成为空文而告终; 都推动中国政治民主化进程。（3）本题采用SOLO评分法。第一层次, 点式结构: 就单一问题得出结论, 如某国实行何

12、种宪政政体; 能够运用材料。第二层次, 线式结构: 就多个问题得出结论, 如某国实行宪政政体类型及其成因或影响; 能够较多运用材料; 叙述完整。第三层次, 面式结构: 就一个角度多个问题得出结论, 如某国实行的宪政政体类型、成因、特点、评论; 能够充分运用材料; 叙述完整而流畅。 第四层次, 立体结构: 就多个角度多个问题得出结论, 如宪政政体的类型、出现的原因、特点、评论特别是对现代化的影响, 东西方国家宪政政体的异同等, 研究得到的启示; 能够充分运用材料, 注意史论结合、论证合理、逻辑严谨等。 5、(1)明治维新运动、戊戌变法运动。(2)共同遭遇: 西方列强侵略, 沦为半殖民地。 命运不同: 日本明治维新成功, 逐步废除不平等条约, 获得主权的独立与领土的完整, 并崛起为东方强国, 成为世界列强中的一员; 戊戌变法失败, 中国依然处于半殖民地半封建社会。(3)梁启超认为变法失败的主要原因是变法策略过于激进。不同意。原因: 资产阶级维新派势力过于弱小, 封建顽固势力过于强大, 双方力量悬殊。维新派采取的方式与手段缺陷: 缺乏坚强的组织领导; 对封建主义与帝国主义抱有幻想。历史意义: 变法具有鲜明的爱国性质, 极大地激发中国人民的爱国热情。是一场白上而下的资产阶级政治改革运动, 符合历史发展趋势。是中国近代一次思想解放潮流, 促进中国人民的觉醒。4