人教版小学一年级数学上册数学乐园教案.doc

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1、楚才小学低段数学集体备课单 第一册数学乐园 主备人：黄清单元教材简析“教学乐园”活动以“下棋”游戏的方式，让学生调用已学的数学知识和经验解决所遇到的问题，感受数学与生活的联系，培养合作与交流的能力。游戏中一共有23个题目，包含了前6个单元所学的内容：数的认识（数数、数的组成、比大小、数的顺序、基数与序数意义、认读写）与加减法计算，“图形与几何”领域中的位置与立体图形的认识。单元重、难点复习所学知识，让学生在玩的过程中巩固知识，培养学生学习数学的兴趣，体会生活中处处有数学。单元教学目标1、 通过经历“下棋”游戏活动的全过程，使学生初步感受到做事情要遵守“规则”的重要性。2、 在“下棋”过程中，使

2、学生学会调用以前的知识、经验解决生活中常见的问题，感受数学与生活的联系，培养合作与交流能力。3、 感受梳理知识的重要性，体会归纳整理知识的好处。4、 初步培养学生的审题意识和倾听习惯。单元考点梳理数的认识：数数、数的组成、比大小、数的顺序、基数和序数意义、认读写加减法计算“图形与几何”领域中的位置和立体图形的认识教师个人课题内容单元课时划分节次教学内容课时授课时间1数学乐园82页至83页课时流水号授课时间课题数学乐园教学目标1、进一步掌握20以内数的顺序、组成与加减法的计算方法，区分基数和序数的含义。2、借助“数学乐园”这一情境，使学生体验到在我们日常游戏活动中，也有数学存在，并引导学生在游戏

3、活动中复习并运用20以内数的加、减法，比较大小的方法与顺序等有关内容。教学重、难点教学重点：培养学生运用所学知识解决简单实际问题的能力。教学难点：培养学生运用数学知识的能力。教学具准备多媒体课件学困生辅导内容教学过程个性设计与教学效果一、每日必算7+3+5= 6+4+9= 8+2+6=9+1-4= 11-1+5= 18-8-3=二、复习导入(一)师生聊天，揭示主题师：喜欢玩游戏吗？看黑板，猜猜什么游戏？（黑板上教师贴好如下棋盘） 起点11222333344444555566677 终点 兵兵 小刚 小童 师：今天老师要带领大家到数学乐园里，我们一起去玩游戏(板书：数学乐园)想玩吗？你觉得我们玩

4、游戏得知道什么？三、探究新知 （二）读懂规则，培养审题意识和倾听能力说明游戏规则，即教材82页三句话师：请大家自己读一读，并和小伙伴说一说师：你读懂了什么？从哪看出来的？ 在交流过程中，教师使学生明确：（1）2人一组游戏，（2）猜拳决定谁能走，（3）按序号顺序走，（4）走哪格答哪题，对了停在这个格，错了后退一格，（5）再猜拳，决定谁走，（6）先到终点的人获胜 （三）示X游戏，指导小组合作方式教师按以下几方面指导合作（1） 先做什么？猜拳（2） 然后呢？猜赢的人选格，放棋子（3） 接着做什么？翻卡片，解决问题（4） 翻开的卡片不要动，然后呢？再猜拳注意：试玩时序号和的5个题目替换如下几和几组成6

5、？ 3+7=？汽车一共有几个轮子？数学书在课桌的_面。手机由几个数字组成。预设：（不完整）3和3组成6。对，你可以停在这个格里。这个问题还可以怎么回答？师：大家都会玩了吗？好，下面大家就比一比，看谁所有问题都答对了，而且最先到终点，学生2个人一小组合作，下棋。教师监控与指导：学生合作情况、答题情况、获胜情况，并收集学生有问题的题目。（四） 汇报情况，梳理知识师：我看到大家玩得特别开心！哪个组愿意跟大家说说谁获胜啦？你是怎么走的？（指名到前边翻开题目）这个题目你们会吗？师：还想玩吗？这次我们换换规则猜拳，谁赢了可以翻开任意一道题，让对方回答，看看哪个组最先把所有的题目都回答完。教师监控，并收集学

6、生有问题的题目。师：这次我来翻题，大家一起抢答，看谁答得又对又快。教师重点解决以下几题：（1） 家里由几个数字组成？（2） 6个方块可以拼成一个大的正方体吗？（3） 星期一的前一天是星期几？（4） 星期二到星期四放假，放几天假？（提示：什么意思？哪儿开始到哪儿结束？）（5） 一周有几节数学课？（提示：会看课程表吗？）（6） 我坐在同学的_边。（重复学生的说法，谁说得对？怎么都对？找两个学生起立说一说）（7） 帮小刚送信。（8） 帮兵兵数一数共有几双袜子。（提示：圈一圈）回答小童的问题。四、巩固应用问：这节课，我们在数学乐园里玩了哪些游戏?师：通过今天我们在数学乐园里玩的游戏，我们懂得了“数数、

7、计算、数的顺序、比大小、几和第几，在我们日常生活中都有用。希望大家能在生活中去发掘数学的一些小奥秘，并能用你所学的知识去解决一些问题。五、拓展提高补充游戏1、数的组成师：请大家看，老师手上有9X卡片，每X卡片上写着一个数字。现在老师从中抽出一X卡片，看看上面写着数字几?(8)问：几和几组成8?还有什么不同的组成方法吗?按顺序想一想几和几组成8一共有几种?师：现在老师要求按桌开火车，老师抽出一个数字，同桌合作，根据抽出的数字，一个同学说出一个数，另一个说出另一个数，然后两人合起来说说几和几组成几。每桌同学的答案要求不一样。2、基数、序数(1)按组把全班同学分成8个纵队。抽其中一小纵队表演。师：从

8、第1位开始，前面4位同学站起来。师：从第1位开始，从前往后数第3位同学站起来。师：从第1位开始，同学在第几位?(全班齐答)师：从第l位开始，到同学为止都站起来，共有几个人?(全班齐答)(2)8个纵队同时进行基数、序数训练比赛游戏。方法同上。如：前2位、前5位、第4位、第5位等。六、板书设计 数学乐园数的认识：数数，比大小，顺序，几和第几， 计算，组成图形与几何：位置，图形七、作业设计课堂作业完成数学乐园的习题课后作业1.几和几组成9？1. 我们班有多少女同学？男同学呢？一共有多少人？2. 你的座位在谁的后面？谁的前面？4.写出大于1小于5的数八、教学反思学生方面：教师方面：九、学生作业反馈计算作业课堂作业课后作业6 / 6