高考作文写作指导:“凤头”“猪肚”“豹尾”著佳作(附文题详解及范文展示).docx
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1、高考作文写作指导:“凤头”“猪肚”“豹尾”著佳作阅读下面的材料,根据要求写作。2009年光明日报,温儒敏在语文教育:创新之路怎样走提到北大中文系某学生对语文课的理解:语文课就是字词句的机械记忆课,现代文阅读的牵强理解课,作文应试的造假课2019年入学,今年刚上高二的学生小兰,写“情景任务”类的文章时,老是跑题,小兰为此很苦恼下面请高三的你给小兰同学写一封信,主题是“如何写好作文”与他(她)分享自己得失、感悟与思考要求:结合材料,选好角度,确定立意,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。写作分析详解审题:本题考查学生写作能力。这是一道情景类任务驱动的作文题。1.好作文的
2、标准之一是“不应试造假”,“真作文”(扣材料一),在扣住这个矛盾词的情况下,去写作。“情景任务”类作文是高考为杜绝假作文而设置的一类新型任务驱动型作文,是需要考生结合自己成长实践,在情景任务中完成作文,靠套话虚构不行。2.小兰“老是跑题”的原因跟十年间参加考试,写惯假作文有关,在思维上、行为上形成了定势(扣材料2)。碰到“真作文”,思维、情感没展开,以前虚假的套话完成不了“情景任务”。3.“如果欲学诗,功夫在诗外。”“如何写”?“文如其人”,“作文”即“做人”。牢牢抓住情景任务中的关键“语言”,真实思考,真实抒情表达;在情景任务关键“语言”的指引下,思考作文与做人的关系。在对这些关键“语言”的
3、真情实感中,写出一个平凡而又真实、光明、勤奋、勇毅等特质的自我从而在写作的的思维流动与实践中“成己与成人”。4.这是情景试题,围绕材料来回答并完成写作的,有自己真情实感的,文从字顺的,在一类作文分数上打;脱离材料一的“应试造假”、材料二中的“情景任务”“跑题”等语言的限定提示,泛泛而谈,怎样拟题开头结尾,怎样选用句式,相当于没扣题,没完成“情景任务”。具体分数怎么打,由阅卷场上老师们讨论而定。5.注意书信文体的格式。总而言之,本次作文的命题用意:希望高三同学通过本次写作,告别过去的“假作文”,走向扣住“情景任务”的关键词而作文,为高三一年“写好作文”奠基,从而决胜高考。参考立意:“如何写好作文
4、”可以从审题要准,材料要真实,中心要新颖,语言要亮丽来立意;也可以从构思方式谈,如“凤头”一样亮丽,中间写成“猪肚”一样饱满,结尾写成“豹尾”一样有力。参考素材:“中学语文可能是最令学生反感的一个学科,厌学情绪普遍存在”,“一见到语文考试就头痛”这是北京大学中文系教授、语文教育研究所所长温儒敏在北大本科一年级学生中做调查时听到的最多反映。中学语文课改已实验几年了,但效果并不乐观,究其原因,应试是主因。温儒敏教授对语文教育如何面对应试泥潭做了两次调查,第一次布置写我看中学语文教育,有78位同学写了小论文,第二次偏重于对中学的鲁迅作品教学看法,又有另外100多位同学写了小论文。结果是大多数学生对中
5、学语文教学不满意甚至反感。有的同学说“高中语文实际上就是字词句的机械记忆课、现代文阅读牵强理解课、作文应试造假课”有的说在高考挤压下,硬是用死板模式去限定理解,使语文课变得“刻板、教条、贫乏和单一”,对语文的“厌学”情绪普遍存在。要写好作文不是容易的事,需要长期多方面的努力,平时要加强阅读,上好每一堂课。对课文内容及表达技巧要深刻理解,还要大量阅读古今中外优秀的作品,从中汲取知识的营养和学习写作的技巧;多看,留心观察周围的事物,做生活的有心人,注意积累丰富的写作素材;多写,就是要多练笔,做到“熟能生巧”。以一次习作来说,应该特别注意:审题,就是动笔前,认真读题,对题目中每一个字和标点都要认真阅
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