高考语文专题复习--小说精读精练：《父爱无价》.docx

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1、2022届高考语文专题复习-小说精读精练：父爱无价每当读到19世西方批判现实主义小说的时候，我们都会感受到资本主义社会人与人之间“赤裸裸的金钱关系”。哪怕是有血缘关系的亲人之间、关系密切的朋友之间，当面临金钱与亲情、友情抉择的时候，冷冰冰的人情世故都让我们感到阵阵心寒。这篇父爱无价是“一股清流”，老人与儿子间志趣相投、亲密无间；老人痛失爱子，儿子的肖像画成为他的无价之宝；老人的朋友倾尽所有10美元买下了老人儿子的肖像画。这不禁让我们长吁一口气，那些唯利是图的收藏家，因为眼里只有昂贵名画而与之失之交臂；而读懂老父亲对儿子的至爱之心的老朋友获得所有珍品。绘画珍品有价，父爱无价，友情无价！文 本 研

2、 读（注：处为文章精析）父爱无价具体形象地揭示了小说的主题思想。很多年以前，有一个非常富有的男人和他那年轻的儿子生活在一起，他们两人都非常热爱收藏艺术品。（父子血脉相连，志趣相同，一幅温馨和谐的画面。）他们一起环游世界，并且只把最好的艺术珍品添加进他们的收藏品中去。它们被挂在他们家中的墙上，装饰门庭。（这一细节安排，体现父子高超的艺术鉴赏力，以及对艺术珍品的尊重和爱惜之情。）当这位日渐衰老的鳏夫看着他那惟一的儿子成为一位经验丰富的艺术品收藏家的时候，心里就感到非常欣慰。尤其令他引以自豪的是，当他们与世界各地的艺术品收藏家进行交易时儿子那高超的鉴赏力以及敏锐的生意头脑。（心理描写：年老不可抗拒，

3、而不使老人为“老之已至”感到悲哀的是，儿子给他带来的“欣慰”和“自豪”。）情到极致，情节反转前的兴奋，或许正酝酿“乐极生悲”的悲剧结局。那年冬天，他们的国家卷入了战争。因此，这个年轻人离开了家，奔赴前线，为国而战。（大背景下的人物活动，体现父子对国家深沉而积极的爱。此情节使人物形象更加丰满了，推动了故事情节的发展。）才过了短短的几个星期，这位老人就收到了一封电报，说他那至爱的儿子牺牲了。心神狂乱的老人孤独寂寞地独自面对着即将到来的圣诞节，心里充满了痛苦和悲伤。心理刻画：老年丧子，为国丧至爱、亲密之子，这悲哀怎一个“痛”字了得！每逢佳节倍思亲，老人的孤独和寂寞、痛苦和悲伤怎能不使他“心神狂乱”！

4、一个“狂”字形象地描绘出老人刻入骨髓的丧子之痛，痛到极处便是“狂”！圣诞节的早晨，一阵敲门声唤醒了这位神情沮丧的老人。他打开房门，看见一位手里提着一个非常大的包裹的士兵正向他敬礼。“唤醒”说明老人一直沉浸在丧子的沮丧心情之中，“敲门声”打破这个局面；“敬礼”“大包裹”暗示与老人牺牲的儿子有关，推动故事情节发展。士兵向老人自我介绍道：“我是您儿子的一位朋友。我有一些东西要给您看。”老人小心翼翼地打开包裹，里面露出一张纸。他轻轻地把它展开，原来是一幅肖像画，画的正是他那至爱的儿子。（从“打开”到“展开”，从“一张纸”到“一幅肖像画”，写出老人对儿子遗物的无比珍爱以及看到儿子画像的惊喜之情。整个过程

5、凝聚了老人对儿子的深沉的爱。）虽然，这幅画不是出自一位天才画家之手，自然也称不上是天才之作，但是它对那个年轻人脸部的细节特征把握得很准，可以说是惟妙惟肖。强调不是“天才之作”与下文在老人心目中“最为珍贵的财产”形成鲜明对比，意在突出老人对儿子的至爱。为下文情节做铺垫。睹物思人，看着儿子的肖像画，老人仿佛又看到了儿子一样，老泪纵横，久久说不出话来。良久，他才强忍住悲伤，向眼前的这位士兵道谢，并说他将把这幅肖像画悬挂在壁炉的上方。获得儿子的画像后，老人的一系列细节动作描写，渲染了老人对儿子的至爱无价;与下文拍卖会众人对肖像画的冷落形成对比。儿子的这幅肖像画成了他最为珍贵的财产，它使得他对世界各地的

6、博物馆里收藏的那些所谓无价珍品的兴趣也黯然失色。他还经常对邻居们说，这幅画是他迄今为止收到的最珍贵的礼物。鲜明对比。强调儿子在父亲心目中的 “最为珍贵”，暗示拍卖会的出人意料的结果，为下文情节做铺垫。春天到了。可是这位可怜的老人却得了一场大病，不久就去世了。根据老人的遗愿，他所有的绘画珍品将在新的圣诞节那天拿出来拍卖。情节又起波澜，老人去世。“遗愿”中拍卖的时间与收到儿子肖像画是同一天，不是偶然，老人是以特殊的时间、特殊的方式纪念儿子，作者构思巧妙，独具匠心；遗愿的内容含蓄，拍卖“所有”，设置悬念，吸引读者阅读兴趣。圣诞节终于到了。那些艺术品收藏家从世界各地聚集到了拍卖现场，热切地盼望着竞买那

7、些世界上最引人入胜的绘画珍品。从“终于”“热切”可以看出艺术品收藏家们的迫不及待。拍卖会由拍卖一件任何一家博物馆的藏品目录上都没有的绘画作品开始。它就是那个老人儿子的肖像画。拍卖师向众人征求一个拍卖的底价，但是会场里却像死一般沉寂。拍卖会第一件拍品的情节设计巧妙：表达了老父亲对儿子的至爱之心；这是无价的宝贝，真是亲情的试金石。现场的死寂氛围，是对父爱的不理解与漠视。情节波澜又起。 “有谁愿意出价100美元买下这幅画吗？”拍卖师问道。仍旧没有人说话。又过了一会儿，从拍卖厅的最后面传来一个声音：“谁要买那幅画啊？它只不过是他儿子的肖像画。快把那些珍品拿出来拍卖吧！”顿时，赞同声、附和声此起彼伏。这

8、几种声音让收藏家们金钱至上、冷漠无情的嘴脸暴露无遗！他们不懂父爱、不敬仰为国捐躯的英雄，心里只有那些绘画珍品的价值！此情节的设计可谓扎心而精彩！ “不，我们必须首先拍卖这一幅，”拍卖师答道，“现在，谁愿意买下他儿子的肖像画？”最后，老人一个并不富有的朋友说话了：“10美元你愿意卖吗？那样的话我就可以买下它了。”多么鲜明的对比：只有10美元，这是因为这位朋友懂得肖像画的意义和价值所在。相比那些腰穿万贯的收藏家们，这份情比任何珍品都昂贵。情节此处又掀起波澜。 “还有没有人愿意出更高的价钱？拍卖师大声问道。拍卖厅里越发安静下来。片刻之后，他喊道：“10美元一次，10美元二次好，成交！”拍卖槌重重地落

9、了下来。顿时，拍卖厅里人声鼎沸，庆贺声不绝于耳，有人叫道：“现在，我们可以竞买那些珍品了吧！”情节起伏跌宕，波澜横生。收藏家们贪婪无私的丑态再一次淋漓尽致地表现出来！此刻，拍卖师无声地环顾了一下群情激奋的观众，郑重地宣布：“拍卖到此结束!按照这位老人，当然也就是肖像画中那位儿子的父亲的遗愿，谁买下那幅肖像画”拍卖师顿了一下，遗憾地看了看众人，“谁就可同时得到他所收藏的全部珍品！”尘埃落定，悬念解开，在意料之外，又在情理之中，但让我们痛快的是：竞拍者们虽然拥有对美术精品的鉴赏力与巨大热情，却冷漠了世界上最真挚的亲情。因而最终与他们热衷的艺术珍品失之交臂。“遗憾”？恐怕是所有人的，唯独不包括那位非

10、常懂得父爱的那位老朋友！知 识 建 构/小说中人物的心理描写/心理描写是对人物的思想活动及其内心世界的描写，目的在于揭示人物的精神世界和性格特征。通过对人物心理的描写，能够直接深入人物心灵，揭示人物的内心世界，表现人物丰富而复杂的思想感情。丰富的人物内心世界有利于塑造人物形象，推动故事情节发展，揭示小说的主题思想。心理描写分直接和间接两类。直接描写：这是最为常见的运用最广泛的一种人物心理描写法，有的句子中含有“想”“感到”“认为”等关键的字眼作为明显的标志。如父爱无价中“心里就感到非常欣慰”，把一个老人对儿子的满意和自己老去无憾的心理再现出来；“心里充满了痛苦和悲伤”把老人丧子之痛直截了当表达

11、出来。间接心理描写：主要通过人物的动作、神态传达、环境烘托、或幻觉展现来进行。1.恰当的描写人物富有鲜明个性的动作、神态，传神地揭示出人物的心理活动。如本小说中“小心翼翼地打”“轻轻地把它展开”“老泪纵横”把老人拿到儿子肖像画时珍爱、悲痛欲绝的心理淋漓尽致地展现出来了。2.典型的环境描写衬托出人物的心理。本小说拍卖会的场景有力地烘托了父亲对儿子的至爱之情。3.幻觉展现这种人物心理的描写，是通过对人物幻觉的展示，来刻画人物的心理，能揭示文章的主题。如吴老太爷进城中吴老太爷到吴公馆是的幻觉描写。试 题 解 析1获得儿子肖像画后，作者对父亲有一系列细节描写，请简要说明其作用。【答案】渲染老人对儿子的

12、至爱无价;与下文拍卖会众人对肖像画的冷落形成对比。【解析】本题考查小说中细节描写的作用。抓住“老泪纵横，久久说不出话来。”“悬挂在壁炉的上方”这几个细节，分析人物的心理状态，分析出“渲染老人对儿子的至爱无价”；老人对儿子的至爱感情在情节上的作用是“与下文拍卖会众人对肖像画的冷落形成对比。”2拍卖大厅“死一般的沉寂”“附和声此起彼伏”“越发安静”“人声鼎沸”等场景描写的用意是什么？【答案】渲染气氛，揭示心态，揭示了竞拍者的心态，反衬老人的无价父爱；制造悬念，推动情节发展，突出主题，拍卖师的一系列不合情理的举动招致了现场的“沉寂”“安静”“人声鼎沸”，也刺激了读者的阅读欲望，使读者想一探究竟，制造

13、悬念。【解析】本题考查场景描写的作用。在特定背景下的场景描写，可以从渲染氛围、衬托人物心理、推动故事情节发展、突出主题以及对读者的吸引作用等方面答。3这篇小说的结局方式使我们联想到美国哪位小说家短篇小说的结尾艺术？小说最后提到拍卖师的“遗憾”，请说说你读出了怎样的遗憾并简述理由。【答案】欧亨利。作者读者遗憾的是无人能理解无价的父爱；拍卖师的遗憾是竞拍者不能在传递父爱的同时获取无价的财富；竞拍者遗憾的是自己没有买下那幅肖像画，从而失去了获得老人全部珍品的机会；父亲的遗憾是人们看重的是金钱财富，忽视的是一个父亲的爱子之情。【解析】本题考查考生的小说艺术的鉴赏能力，即对小说特殊类型结尾的辨析能力。第

14、二问考查考生对材料整体把握能力，对词语“遗憾”的理解应该结合整篇理解而不只是结尾拍卖师的遗憾。欧亨利式结尾就是在文章情节结尾时，突然让人物的心理情境发生出人意料的变化，或使主人公命运陡然逆转，出现意想不到的结果，但又在情理之中，符合生活实际，从而造成独特的艺术魅力。反 馈 检 测1.怎样理解小说中的心理描写？本文是如何运用心理描写来刻画人物的？请结合文本进行分析。（6分）2.本小说情节发展一波三折，请结合小说内容加以分析概括。（6分）相 关 链 接父爱如山佚名天刚有些微亮，但依稀还能看到星空中的几颗晨星，一双粗糙而宽厚的大手轻轻地放在了春旭的脸上，男人低沉的声音略带沙哑，仿佛是在轻微的抽泣，男

15、人看着正在熟睡中的春旭，心里隐隐作痛，毕竟春旭还这么小，天还没有亮，把一个小女孩放在家里不放心却又无可奈何，好在乡中民风淳朴，男人心还略安一些。“把你一个放在家里，爸也不忍心，但是没有办法，你妈没有了，让你和我受罪了。”男人说完，一步一回头地看着睡梦中的春旭。此时的春旭早已清醒，每次在父亲出车时，无论有多早，父亲都会像今天一样轻轻的对春旭呢喃几句，也许是父子连心，春旭在父亲起床时，就已经睁开了惺忪的双眼，但当父亲去和春旭话别时，春旭趁着朦胧夜色的掩照下赶紧闭上了眼睛，因为春旭心中对父亲充满了恨，在春旭的心里一直认为如果不是父亲，母亲就不会离开这个世界。三年后，父亲再婚了，娶的是同乡的女人，不久

16、他们便搬到了城里，春旭也跟随着父亲到城里生活，春旭很讨厌自己的继母，认为是继母抢了母亲的位置，父亲因为经历了丧偶之痛，对于第二次的婚姻显得格外珍惜，每当春旭看到父亲对继母好时，春旭的心开始愤愤不平，总在想着如果父亲当初能够对母亲好一点，也许她就不会成为没有妈妈的孩子。半路夫妻和从小夫妻相比总是隔着一层厚厚的山，彼此都有孩子，即便再生了孩子，多少也要为自己之前的孩子做些额外打算，父亲总是会偷偷地塞给春旭一些钱，让春旭自己留着用，父亲知道春旭爱吃烧烤，只要有机会就会带着春旭去吃，父亲是个很节俭的人，但是每次吃不了时，父亲宁可浪费也不打包，因为父亲怕春旭继母知道。春旭看着此时的父亲心里揪着的疼痛，她

17、恨极了父亲，更恨继母，春旭心想：”给我点钱都要偷偷的给，带我吃个饭都要偷偷的去吃，看来姥姥说的有后妈就一定有后爹是对的。”一年又一年，春旭也渐渐长大，长大的春旭迫不及待的想要离开这个家，春旭不仅离开了家，甚至把对父亲和继母的恨也一起带走了。春旭来到一个繁华的大都市里打工，每当想起父亲时，都是父亲种种地不好，这些痛苦的回忆让春旭很少和父亲联系，更是很少回家，即便父亲想春旭了主动给春旭打电话，春旭也都是冷言相对，最后挂断了电话。时光荏苒，曾经的懵懂少年也步入了而立之年，但春旭并没有因为年龄的增长就变得懂得理解父亲，直到一次偶然的机会，春旭来到了一所传统文化学校学习，在七天的课程中，老师讲的每一堂课

18、都在不断的洗涤春旭的心灵，尤其是在一堂习劳课上，所谓的习劳就是通过干活来唤醒子女对父母的感恩心，因为学校是按照古人的”习劳知感恩”的教育方法来教化人心。春旭参加的习劳课是户外劳动种庄稼，那是春旭人生中第一次下地干活，春旭累得满头大汗，但也一直在坚持，就在春旭心里喊累时，春旭突然意识到原来种庄稼是这么的辛苦，自己是农民的女儿，但是不管父亲有多苦，有多累，父亲从来都没有让自己干过农活做过家务，就是因为父亲舍不得，春旭没有想到这是一种深沉的父爱，想到这时，一种愧疚之情让春旭红了眼眶。传统文化是孝道的文化，是礼的教育，随着不断深入的学习，课堂上的老师一遍一遍的讲诉着父母的辛苦不容易，老师的话语唤醒了春

19、旭曾经的回忆，她想起了父亲每次进城都会给她买最爱吃的香蕉，她想起来了自己生病时，父亲夜里起床为她倒水拿药的背影，她想起了父亲生气地喊着她多加衣服的场景春旭想起了父亲对自己种种的呵护和关爱，春旭也才渐渐的理解当初父亲偷偷给她钱、偷偷带她去吃她爱吃的烧烤。当时的父亲夹在继母与春旭之间该有多么的为难啊。悔恨的泪水再也止不住地流了下来，如果不是学习了传统文化，学习了孝道，恐怕被恨意蒙蔽了双眼的春旭是永远也想不到这些的。课程结束后，春旭主动拨通了父亲的电话，“大姑娘啊！干嘛呢？”熟悉又亲切的声音在耳边。“爸，对不起，以前是我不孝，总是惹你生气，请你原谅。”话音未落，豆大的泪滴就已经从春旭的眼中滑落。“说啥呢？你不是爸的女儿吗？爸怎么会生你的气呢？别哭了啊！”无论孩子长到多大的年纪，在父母的眼里都是小孩子，无论孩子有多忤逆不孝，在父母的心里他的孩子都是最好的孩子。在千千万万个儿女中，春旭幸运的遇到了传统文化，明白了人世间最美好的道理，她在执拗中放下了怨恨，在还没有留下人生遗憾时及时回了头，爸爸的慈爱和宽容让春旭的心里暖暖的，对父亲给予的如山的爱充满了感恩。人生只有一次，有多少人因为无知遗恨终生？珍惜当下，珍惜与亲人与每一个人相处的时光，让彼此的内心都留下美好是一件多么幸福事啊！春旭含着泪暗暗地发誓：“从今以后，我人生的每一个脚步都要装满着爱。” 2021.1.28