（中职）金属加工与实训（焊工实训焊工实训电子教案(4-1).doc

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1、焊工实训电子教案（4-1 ）【课题编号】 4-1【课题名称】 角钢框的制作【教材版本】陈斌主编。中等职业教育课程改革国家规划新教材金属加工实训焊工实训（非机类通用）第1版北京：中国铁道出版社，2010【教学目标与要求】一、知识目标通过制作简单焊接结构了解焊接结构的生产特点及焊接操作在生产中的应用。二、能力目标结合现场，了解焊接产品的制造过程、相关的工种分类、特点、相关工艺规程，树立文明生产、环保、节能意识。三、素质目标能说出焊接产品的制造过程、相关的工种分类、特点、相关规程。四、教学要求采用结合现场教学的方法和自主学习的方法，了解焊接结构的制造过程；了解焊接操作在钢结构制造过程中的地位，及焊接

2、结构生产的相关工种分类及内涵，掌握焊接产品制造过程的安全规程与环保、节能常识。【教学重点】焊接生产的特点、相关规程要求。【难点分析】机械产品的制造过程、相关的工种分类、相关规程。【分析学生】1、学生对焊接产品的生产缺少认识，学习会有一些困难。2、安全规程与环保、节能常识较差。【教学设计思路】教学方法：自主学习、实际操作。【教学资源】1陈斌主编。金属加工实训焊工实训助学光盘北京：中国铁道出版社，2010【教学安排】6学时教学步骤：自主学习（分析），老师指导，实际操作，评价成绩。【教学过程】一、项目任务陈述（5 分钟）1由指导老师说明项目任务要求。2由指导老师提出过程的安全要求。二、学生自主学习（90分钟）1学生读识、分析图纸，理解结构特点，计算、绘制结构元件图。2指导老师帮助分析、解答学生的问题。3审核学生的图纸。三、实际操作（ 210 分钟）1、学生根据已掌握的焊接技能，及分析所得的结构元件图，划线、下料。2、装配、焊接 注意：在整个的作业过程中，老师要时刻提醒学生注意安全，并指导学生操作。四、评价、总结（55分钟）1根据学生（可以是以小组为单位）的作品及学生在操作过程的表现，为学生的实训成绩打分。2点评，归纳总结本项目的实训情况，提高学生的认知水平。【板书设计】参考相应的PPT文集。【教学后记】2