品读细节美—以《荷花淀》和《党费》为例教学设计 统编版选择性必修中册第二单元.docx

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1、品读细节美 以荷花淀和党费为例教学设计-部编人教版选择性必修中第二单元【教学目标】1.品读荷花淀和党费中的细节描写，把握人物形象。2.揣摩语言，批注阅读，进一步提高鉴赏小说的能力。3.在典型人物身上汲取奋发向上的精神力量，坚定继承和发扬革命传统的志向。【教学重难点】深入品读，交流评析细节描写。【教学方法】批注式阅读小组讨论引导点拨写作训练【设计理念】叶圣陶先生说过：“教材无非是个例子。” 而教材中的经典课文又往往是最好的例子。让学生对经典课文中的细节描写进行批注，能充分发挥教材的例子作用，引领学生悉心揣摩作者独具匠心的细节描写，体验之，感悟之，积累之，内化之，从而收到读写互动之效。【课前指导】

2、1. 明确何谓细节描写以及细节描写常见类型。2.从小说三要素着手，梳理两篇课文故事情节，把握人物形象。【教学过程】导语设计：让我记住孔乙己的，是一个“排”字，让我记住通讯员的，是他衣肩上的破洞和枪筒里插的树枝和野花。巴尔扎克说：”当一切的结局都已准备就绪，一切情节都已经过加工，这时，再前进一步，惟有细节将组成作品的价值。”好的作品之所以能动人肺腑，精彩的细节描写非常关键。今天我们就通过两篇小说，再次感悟细节的魅力。（一）寻找细节荷花淀细节描写尤其生动传神, 充满了浓厚的生活气息和崇高的革命乐观主义情趣。课前布置作业，启发学生思考: 文中有关水生嫂的细节描写有几处?请找出凸显人物个性的几个细节并

3、稍做分析。（二）品读细节品读荷花淀中的细节描写1. “女人的手指震动了一下，想是叫想是叫苇眉子划破了手，她把一个手指放在嘴里吮了一下。”（三名同学分角色朗读课文，从“很晚丈夫才回来了”到“她把一个手指放在嘴里吮了一下。”通过读相关语言描写，指导同学体会人物的特点：体贴和细心，外表柔弱，内心坚强。）当水生嫂听到丈夫要去参军的消息后, 通过描写水生嫂一“震”一“吮”，表现了人物感情上的震动，依恋丈夫又不事声张，努力平衡自己的情绪。（展示批注，批注可以生发感想，可点评人物，亦可剖析写法等）2.（指导学生以第一句为例，给下面两处细节描写作批注，深层次把握文本。小组交流后，代表展示）（1）女人给他打点好

4、一个小小的包裹，里面包了一身新单衣，一条新毛巾，一双新鞋子。那几家也是这些东西，交水生带去。当丈夫要去参军而离别时, 描写包裹里的 “ 三新”, 倾注了水生嫂及年轻妇女对他们丈夫的深情厚意和对丈夫工作的支持。（2）不是她们是谁，一群落后分子！说完把纸盒顺手丢在女人们船上，一泅，又沉到水底下去了，到很远的地方才钻出来。水生的“丢”似嗔实喜，似怨实爱，表现了对女人的温柔关爱，一“泅”一”钻”也表现了胜利的喜悦。小结这些细节均随着情节的步步推进而出现,都起到了烘托人物崇高思想面貌的作用。品读党费中的典型细节描写3党费围绕咸菜这一主线,串联了许多生动感人的细节。你能否在党费中寻找最触动你的段落，从而把

5、握人物的性格品质?（小组交流后归纳展示）1藏在内衣里的党证，上面印的镰刀斧头和县委的鲜红印章，都在诉说黄新对党的绝对赤诚。2.她“揭开砂罐，拿出两个红薯丝子拌和菜叶做的窝窝，又拉出一个破坛子，在里面掏了半天，摸出一块咸萝卜。”黄新给我窝头咸菜开饭，表现她女性的细心和关怀。3面对想吃一根腌豆角的女儿，黄新选择当了硬心肠的妈妈，“瞅了瞅孩子,又瞅了瞅箩筐里的菜,忙伸手把那根菜拿过来”。小结：这些细节体现了革命者对党的忠诚与热爱，歌颂了她勇于自我牺牲的革命品质。（三）课堂总结著名作家池莉说过：我们偏爱生活的细节。人类发展了这么多年，大的故事怎么也逃不过兴衰存亡，生老病死，只有细节是崭新的，不同的时空

6、，不同的人群，绝对拥有不同的细节，让我们一起关注细节，书写细节吧！（四）课后作业仿写细节请从下面两道题中任选一个，运用细节描写，不少于 100字。评测练习课前评测给荷花淀党费中典型细节做好批注，批注可点评人物，可生发感想亦可剖析写法等。品读荷花淀中的细节描写1. “女人的手指震动了一下，想是叫想是叫苇眉子划破了手，她把一个手指放在嘴里吮了一下。”2. 女人给他打点好一个小小的包裹，里面包了一身新单衣，一条新毛巾，一双新鞋子。那几家也是这些东西，交水生带去。3.不是她们是谁，一群落后分子！说完把纸盒顺手丢在女人们船上，一泅，又沉到水底下去了，到很远的地方才钻出来。品读党费中的典型细节描写党费围绕

7、咸菜这一主线,串联了许多生动感人的细节。你能否在党费中寻找最触动你的段落，从而把握人物的性格品质?1藏在内衣里的党证，上面印的镰刀斧头和县委的鲜红印章。2.她“揭开砂罐，拿出两个红薯丝子拌和菜叶做的窝窝，又拉出一个破坛子，在里面掏了半天，摸出一块咸萝卜。”3面对想吃一根腌豆角的女儿，黄新选择当了硬心肠的妈妈，“瞅了瞅孩子,又瞅了瞅箩筐里的菜,忙伸手把那根菜拿过来”。小结这些细节起到了什么样的作用？课后评测请从下面两道题中任选一个，运用细节描写，不少于 100字。1.“乘餐车去武汉”那张照片是否让你泪目？上台领奖，健步如飞，偶尔秀一秀肌肉的样子是不是帅极了？请以钟南山院士为写作对象，写一段话。2.同学们，中国外交天团你喜欢么?人帅话不多的王毅部长，以柔克刚的华春莹，耿直豪爽的爽哥，冷面将军赵立坚，请选择一位，记录他（她）的精彩瞬间。课后拓展1.阅读本单元文章，再次触摸人性的光辉，思考中国革命的伟大意义，理解革命文化的内涵。2.苦难的日子已经过去，中国也面临前所未有的挑战，以美国为首的发达国家打压华为、Tiktok等企业，作为当代青年的你该怎么办?跟同学讨论交流后，把你的感悟整理下来。