高考语文一轮文言文阅读专题复习:《宋史--司马光传》专题训练.docx
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1、宋史-司马光传专题训练它日留对,帝曰:“今天下汹汹者,孙叔敖所谓国之有是,众之所恶也。”(司马)光曰:“然。陛下当论其是非。今条例司所为,独安石、韩绛、惠卿以为是耳,陛下岂能独与此三人共为天下邪?”帝欲用光,访之安石。安石曰:“光外托劘上之名,内怀附下之实。所言尽害政之事,所与尽害政之人,而欲置之左右,使与国论,此消长之大机也。光才岂能害政,但在高位,则异论之人倚以为重。韩信立汉赤帜,赵卒气夺,今用光,是与异论者立赤帜也。”安石以韩琦上疏,卧家求退。帝乃拜光枢密副使,光辞之曰:“陛下所以用臣,盖察其狂直,庶有补于国家。若徒以禄位荣之,而不取其言,是以天官私非其人也。臣徒以禄位自荣,而不能救生民
2、之患,是盗窃名器以私其身也。陛下诚能罢制置条例司,追还提举官,不行青黄、助役等法,虽不用臣,臣受赐多矣。今言青苗之害者,不过谓使者骚动州县,为今日之患耳。而臣之所忧,乃在十年之外,非今日也。夫民之贫富由勤惰不同惰者常乏故必资于人今出钱贷民而敛其息富者不愿取使者以多散为功一切抑配 恐其逋负,必令贫富相保,贫者无可偿,则散而之四方;富者不能去,必责使代偿数家之负。春算秋计,展转日滋,贫者既尽,富者亦贫。十年之外,百姓无复存者矣。又尽散常平钱谷,专行青苗,它日若思复之,将何所取?富室既尽,常平已废,加之以师旅,因之以饥馑,民之羸者必委死沟壑,壮者必聚而为盗贼,此事之必至者也。”抗章至七八,帝使谓曰:
3、“枢密,兵事也,官各有职,不当以他事为辞。”对曰:“臣未受命,则犹侍从也,于事无不可言者。”安石起视事,光乃得请,遂求去。以端明殿学士知永兴军。宣抚使下令分义勇戍边,选诸军骁勇士,募市井恶少年为奇兵;调民造干糒,悉修城池楼橹,关辅骚然。光极言:“公私困敝,不可举事,而京兆一路皆内郡,缮治非急。宣抚之令,皆未敢从,若乏军兴,臣当任其责。”于是一路独得免。徙知许州,趣入觐,不赴;请判西京御史台归洛,自是绝口不论事。而求言诏下,光读之感泣,欲嘿不忍,乃复陈六事,又移书责宰相吴充,事见充传。(节选自宋史司马光传)【注】劘(m):规劝,直言劝谏。干糒(bi):干粮。1.下列对文中画波浪线部分的断句,正确
4、的一项是(3分)A.夫民之贫富/由勤惰不同/惰者常乏/故必资于人/今出钱贷民而敛其息/富者不愿取/使者以多散为功/一切抑配/B.夫民之贫富/由勤惰不同/惰者常乏故/必资于人/今出钱贷民而敛其息/富者不愿取/使者以多散为功/一切抑配/C.夫民之贫富/由勤惰不同/惰者常乏/故必资于人/今出钱贷民而敛/其息富者不愿取/使者以多散为功/一切抑配/D.夫民之贫富/由勤惰不同/惰者常乏故/必资于人/今出钱贷民而敛/其息富者不愿取/使者以多散为功/一切抑配/2.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(3分)A.条例司,与下文提到的“制置条例司”是指同一个机构,是当时主持变法的新设官署。B.枢密副
5、使,宋朝负责军事的机构是枢密院,长官称枢密使,枢密副使是枢密使的副职。C.提举官,全名是提举常平官,神宗时为顺利推行新法,用提举官代替了各地行政长官。D.青苗法,是一项变法措施,政府在青黄不接时贷款给百姓,并收取利息增加财政收入。3.下列对原文有关内容的概述,不正确的一项是(3分)A.王安石反对皇帝重用司马光,认为司马光所说的话、所结交的人都是妨害新政的,重用他,就是给持异论者树立红旗。B.司马光拒绝接受皇帝让他任枢密副使的任命,可以看出他更看重的是能不能挽救百姓的忧患,而不是自己的官职俸禄。C.司马光反复上书反对青苗、助役等新法,皇帝派使者告诉他不要谈论职责以外的事,司马光认为没有接受新任职
6、,还可谈论。D.陕西宣抚使下令要求实施一系列防守措施,司马光认为当时公私都困顿疲敝,不应该生事,最终宣抚使的命令没有被执行。4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)光才岂能害政,但在高位,则异论之人倚以为重。(2)若徒以禄位荣之,而不取其言,是以天官私非其人也。5.司马光反对王安石的变法的原因是什么?(3分)【分析】(1)本题从断句的角度考查学生对文章内容的理解。在整体把握语意基础上,学会结构分析。(2)本题考查古代文化常识。一种是在文段中筛查信息点,找出错误选项;一种是学会积累。(3)本题考查文章内容理解。关键在重点文言词语理解,古今差异。(4)本题考查文言文句翻译。知识点密集之
7、处,抓住采分点。(5)本题考查内容理解。根据问题筛选信息,概括要点。【解答】(1)文句翻译:老百姓的贫富,与他们的勤劳和懒情有关,懒惰的人常常贫乏,所以必定求助于别人。现在拿出钱借给百姓而指望收取他们的利息,富裕的人不愿意借,而使者又以多借出去为功劳,这一切都是强行分配。断句选择题,宜用排除法。“惰者常乏,故必资于人”中“故”为连词,表结果,翻译为“所以”,引出下句,所以在“故”前断开,排除B、D.“今出钱贷民而敛其息”中“敛”为动词“收取”,其后“其息”是宾语,不宜分开。“富者”是下句主语,不能和“其息”相连,排除CD。故选A。(2)C.“用提举官代替了各地行政长官”理解有误,神宗时,各路差
8、提举常平广惠仓兼管勾农田水利差役事,不是代替行政长官。故选C。(3)D.“司马光认为当时公私都困顿疲敝,不应该生事,最终宣抚使的命令没有被执行”有错。对应原文“光极言:公私困敝,不可举事,而京兆一路皆内郡,缮治非急。宣抚之令,皆未敢从,若乏军兴,臣当任其责。于是一路独得免”。应该翻译为:官府和百姓都困顿疲敝,不可对外发布战争,而且京兆路属于内地州郡,修筑城防,准备兵器不是紧急任务,宣抚使的军令,都不能执行,如果军需有缺,臣来承担责任。于是,这一路百姓幸免骚扰。据此可知D重点词“公私”“举事”理解错误,而且最终宣抚使的命令只是没在这一路执行。故选D。(4)采分点:岂:怎么,表反问;害:对形成危害
9、,形容词使动;倚以为重:倚(之)以(之)为重的省略,依托他,倚重他。译文:司马光的才能怎么能对国政形成危害,但是他处在高位,那些有不同意见的人会倚重他,以他为依托。采分点:徒:仅仅,只;荣:形容词使动用法,使荣耀;是以天官私非其人也:紧缩判断句,是将官位当作私恩,而不是真正任用人。译文:如果仅仅是用俸禄和职位使我荣耀,而不听我的意见,是将官位当作私恩,而不是真正任用人。(5)首先圈定范围,筛选信息点。司马光反对王安石变法的原因,集中在与皇上的对话里,“陛下所以用臣此事之必至者也”。筛选关键信息点,概括即可。一是“今言青苗之害者,不过谓使者骚动州县,为今日之患耳”,即眼前祸害,使者骚动州县。二是
10、“臣之所忧,乃在十年之外”,即长远危害,具体包括如下几个方面:“贫者既尽,富者亦贫”贫民逃亡,富者变贫;“又尽散常平钱谷,专行青苗,它日若思复之,将何所取?”旧法废弃,恢复更难;“民之羸者必委死沟壑,壮者必聚而为盗贼,此事之必至者也”一旦战祸天灾,非死即盗,无人可用。答案:(1)A(2)C(3)D(4)司马光的才能怎么能对国政形成危害,但是他处在高位,那些有不同意见的人会倚重他,以他为依托。如果仅仅是用俸禄和职位使我荣耀,而不听我的意见,是将官位当作私恩,而不是真正任用人。(5)司马光反对王安石变法的原因:既有近患,又有远忧。近患:州县骚动;远忧:贫民逃亡,富者变贫;旧法废弃,更难恢复;一旦有
11、难,无人可用。参考翻译: 一天司马光留下来与皇帝说话,皇帝说:“现在天下一片混乱,这大概就是孙叔敖所说的国家现在执行的政策,是民众所厌恶的。”司马光说:“是的,陛下应当论证其是非。现在条例司所制订的那些条例,唯独王安石、韩绛和吕惠卿认为是对的,陛下怎么能够就与这三个人共同治理天下呢?”皇帝想要重用司马光,征求王安石的意见。王安石说:“司马光外表直言劝谏皇上,内心却在讨好下臣。所说全部是危害国家政务的,和他在一起的人,也都是对国政有危害的人,如果想将司马光安置在身边,让他参预讨论国家大事,这是关系到国家走向繁荣还是走向削弱的大事。司马光的才能怎么能对国政形成危害,但是他处在高位,那些有不同意见的
12、人会倚重他,以他为依托。韩信树起汉的红色旗,赵地士兵的勇气就全没有了。现在任用司马光就等于是给那些持反对意见的人树起了红色旗子。王安石因为韩琦上疏,就呆在家里请求辞职。皇帝于是任命司马光为枢密副使,司马光推辞说:“陛下所以任用我,大概是因为我狂妄直率,也许对国家有点好处。如果仅仅是用俸禄和职位使我荣耀,而不听我的意见,是将官位当作私恩,而不是真正任用人。我只是拿俸禄和职位作为自己的荣耀,而不能拯救百姓于灾难之中,这等于是盗窃国家的名位和车服仪制来为自己谋利。陛下如果真能够罢掉制置条例司,追还提举官,不施行青苗、助役等法令,即使不任用我,我得到的恩赐也很多了。现在说青苗法害处的,不过是说使者骚动
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