（中职）机械基础（少学时）8-1轴电子教案.doc

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1、机械基础（少学时）电子教案（8-1 ）【课题编号】 8-1【课题名称】 轴【教材版本】卫燕萍主编中等职业学校机械大类基础课规划教材机械基础（少学时）第1版北京：中国铁道出版社，2010【教学目标与要求】一、知识目标1、了解轴的功用、分类、材料、结构和应用。2、理解轴上零件的轴向和周向固定方法，熟悉轴的结构工艺性。二、能力目标1能够合理选择轴的材料。2.能够正确分析轴上结构设计的目的三、素质目标1.了解轴的功用和常用轴的材料选用。2.能结合实际分析轴上个结构的功用，并提出改进措施。3.培养学生认真的学习态度和严谨的工作态度。四、教学要求1熟悉传动轴、心轴和转轴的区别和轴的常用材料。2.了解轴上零

2、件的轴向和周向固定方法的特点和结构工艺性。【教学重点】1.直轴的分类、轴的功用、轴的常用材料。2.轴的结构要求及轴向和周向固定方法。【难点分析】轴上零件的固定方法，特别是结构工艺性。【分析学生】学生实践知识很少，对于轴上零件的固定方法不易理解，尤其是结构工艺性更难懂，因此教学时，应当配以课件或加工实况录像与生产安装的教学录像协助学生理解，或者携带实物演示。【教学设计思路】教学方法：演示法、归纳法、问答法、启发法、直观法、兴趣法。【教学资源】1.卫燕萍主编中等职业学校机械大类基础课规划教材机械基础（少学时）助学光盘。北京：中国铁道出版社，2010【教学安排】2学时（90分钟）教学步骤：讲授与演示

3、交叉进行、配以课件或加工实况录像，讲授中穿插举实例与设问，学生讨论，最后进行归纳。【教学过程】一、导入新课（5分钟）机械零件是组成及其的最基本单元，生产中必须按工艺图纸的要求生产出每一个零件，然后再组装成构件和机器，因此必须掌握常用零件的功用、结构特点和加工工艺，才能生产出适合机器使用的零件来。常用零件可以分为通用零件和专用零件。专用零件指某些机器上特有的零件，如直升飞机上的螺旋桨；轮船上的螺旋桨；内燃机上的曲轴等。通用零件是指在各种设备上都共同具有的通用零件，如螺钉、螺帽、轴承、齿轮等等。本课程只讲通用零件的结构、特点。通用零件有部分是标准件，即在市场上可以买到的，不必要自己组织生产；而有一

4、部分必须自己生产，但他们具有统一的标准和规格。教师演示实物，如有可能放生产录像，了解零件的生产过程。强调学习本章内容要注意贴近实际，联系生活。二、新课（75分钟）1.轴的功用与分类特点轴是机器中最重要的零件之一，主要起支撑轴上零件并用以传递运动和扭矩的作用。这里注意运动和扭矩的区别。轴的分类重要要分清传动轴、芯轴和转轴，一般轴都是转轴为多，多举例来说明，但所具实例必须使学生能够感受或体验得到的。如书上所举的例子，或如下：传动轴：汽车方向盘的轴；电风扇的轴心轴：火车的车轮轴转轴：大部分轴为转轴，如自行车中轴、齿轮、皮带轮的轴等等。这里要注意的是三种轴的共同特点都应当是转动轴为前提，在按受力状态来

5、分，要与不转动的梁区分开。2.轴的常用材料应介绍常用中碳钢45钢和合金钢40Cr作轴的材料，但是选择合金钢时，必须进行热处理，才能发挥合金钢的优势，否则合金钢对应力的敏感性对轴的强度反而不利。3.轴的结构轴上零件的固定方法很多，分为轴向和周向固定两种，常用轴向固定的方法是键联接，它具有可拆性，而且可以传递很大的扭矩，应用广泛。周向固定方法一般选用轴肩或轴套等，要根据实际情况来决定，但要简单方便可靠，易于加工，因此一般轴为阶梯状。教学是一定要结合课件或录像、教具进行，否则很枯燥无味，学生没有兴趣。或组织学生进行一次拆装实习，作实践体会，亲手感受。轴的加工工艺性更难理解，工艺结构要结合车工实习的内

6、容来讲，请同学谈自己实习加工的体会，就比较好懂，中心孔是加工细长轴和为了下一道工序加工准备的；退刀槽是为了加工螺纹退刀防止破坏零件左端面而用的；越程槽是为了磨削后装配零件到位而用的。总之各种结构都是由于零件的下一道工序准备的。装配工艺比较难懂，为了方便装配和准确定位而设计的，如30大倒角是为了顺利安装；两个零件在轴向和径向只能各有一个配合面，不可能做到一个配合面同时有两个面都同时接触，过度要求适得其反，实际上也是达不到要求的。这里要培养学生要从实际的要求为出发点来考虑问题，也就是理论要联系实际。教学中配合课件演示教学，可以提高效果。三、小结（5分钟）按载荷方向直轴可以分为传动轴、芯轴和转轴三种，大多数轴为转轴。一般常见轴为45钢材料，较重要的轴为40Cr经过调质处理。轴向零件的固定方法可分为轴向固定和周向固定两种。轴肩和键是常用的两种方法，具体要以实际而选用。轴的加工工艺性是由于加工需要而确定的，使为下一步工序而设置的。五、作业布置（5分钟）1习题：阶段性应用练习8-1。2预习：轴承【板书设计】参考相应的PPT文集。【教学后记】3