北师大初中生物七上《第1单元2第2节-生物学研究的基本方法》word教案-(11).docx

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1、第二章第二节生物研究的基本方法设计思路学生分析 学生通过第一章生命的世界的学习，了解生物之间都有着千丝万缕的联系，生物与周围环境之间也在不断地相互影响着知道了什么叫生物？本章要求学生认识生物学是研究什么的，研究生物学的主要方法。教材分析教材强调试验法是现代生物学研究的重要方法，教材提供了材料，对材料是先提出问题再围绕这个问题收集资料信息，做出假设，然后再进行分析并设计实验方案，最后实施实验，分析实验现象得出结论，在学习了实验法研究案例后，要求学生运用实验法进行“探究鼠妇分布的环境因素”的实验，实验目的不是学习有关鼠妇生活的习性，而是要求学生在真是的实验经历中华验实验法研究过程和方法。教学目标知

2、识与技能1、 培养学生根据科学探究的猜想与假设，制定探究计划，设计实验方案的能力。2、 培养学生根据设计的实验方案选择，装配实验器材，完成探究实验的能力过程与方法1、 培养学生根据材料，提出问题，做出假设，设计实验方案的能力。2、培养学生根据设计的实验方案，分析实验，结果的能力。情感态度与价值观1、 通过教师、学生双边的教学活动，激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲望，使学生乐于探索自然现象和日常生活的物理学道理。2、培养学生勇于探究，敢于实验，积极与他人交流探究结论，能对数据进行初步评价，勤于反思的良好习惯。教学重难点1、 实验法是研究的一般步骤。2、探索计划的制定与实验的实施及实验结果的交流

3、讨论和实验数据的分析。教学过程教学内容教 师 活 动学 生 活 动新课导入复习提问1、 上节课我们学习那四位具有代表性的科学家，他们的研究成果是什么？2、他们的研究方法是什么？回忆、集体回答探究引入很好，他们的研究方法有观察法和调查法，分类法文献法实验法。而实验法是现代生物学研究的重要方法，那么实验法包括那些容呢？深入思考，相互交流讨论，制定计划，设计实验新课学习1.实验法研究的示例1.提问：响尾蛇捕获到猎物后，它的毒牙会迅速地将毒液注入猎物体内，并马上把猎物吞下，而是放猎物逃走过一段时间后，响尾蛇再去追获和吞食猎物，请大家想一想，响尾蛇可能是根据什么标记追寻猎物的呢？2.阅读p28看看科学家

4、对提出的问题是如何分析进行实验的，在阅读过程中注意思考这几个问题：（1）这个实验要解决什么问题？ (2)科学家们做出了什么样的假设？ (3)这个假设是 根据什么做出的或者说在作假设前科学家都做了哪些工作?(4)实验中认为控制的条件是什么？(5)为什么要强调多次重复以上的实验？毒液的气味。猎物的提问。腐肉的气味。猎物的痕迹等、分小组交流讨论，得出总结。2.用实验法研究影响生物分布的环境因素1.阅读课本P29活动：探究影响鼠分布的环境因素。运用你刚学到的只是，根据书上的提示，按小组进行讨论，设计一个实验方案（包括实验的7个步骤）10分钟后小组交流，各组进行汇报。交流讨论，汇总。课堂小结1、 通过亲手实验，培养同学们认真，细致的科学精神，使同学们对探究实验的步骤有更深的认识。个别发言、归纳。课外作业1、 课后每组提出10只鼠妇，给他们适合的生活环境。2、做一个实验装置，用硬纸片制面长30CM宽10CM和高5CM的纸槽，将纸槽分成长度相等的两部分，一段用硬纸板做盖，形成阴暗的环境。