小学综合实践活动《我和蔬菜交朋友》教学设计(4页).doc

《小学综合实践活动《我和蔬菜交朋友》教学设计(4页).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学综合实践活动《我和蔬菜交朋友》教学设计(4页).doc（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、-小学综合实践活动我和蔬菜交朋友教学设计-第 4 页小学综合实践活动我和蔬菜交朋友教学设计教学目标：1、帮助学生浅显地了解蔬菜当中的营养和作用。2、能展开自由想像，用蔬菜创造生活。3、通过认识蔬菜，介绍蔬菜，蔬菜对话，用蔬菜创造生活等环节，使学生从认知上了解蔬菜，从情感上喜欢蔬菜，进而在行为上愿意和蔬菜交朋友。4、培养学生语言表达能力和与人交往的能力。教学重难点：通过交流、讨论、观察、操作等实践活动，掌握一定的探究方法，并在活动中引导学生认识蔬菜的营养和作用，从情感上喜欢蔬菜，进而在行为上愿意和蔬菜交朋友。教学准备：1老师准备 了解蔬菜的营养价值、药用价值，几盘新鲜的蔬菜。2学生准备上网查询蔬

2、菜的营养价值、药用价值以及有关蔬菜营养的儿歌。教学过程：课前交流，调节气氛一、问题与思考1、同学们，昨天你们都吃些什么蔬菜？为什么吃这些蔬菜？那你还认识哪些蔬菜？向大家介绍一下吧。2、老师也给大家带来几种蔬菜，请看大屏幕，你们都认识吗？认识就大声说出它的名字。（出示PPT1）3、揭示课题你们认识这么多的蔬菜真了不起呀！你们愿意和这些蔬菜交朋友吗？今天就让我们一起走进蔬菜王国，和蔬菜交朋友。（出示课题PPT2）二、实践与活动活动一：猜一猜名称1、同学们，你们平时最爱吃哪种蔬菜？为什么呢？学生猜教师爱吃的蔬菜师：谁想知道老师最爱吃哪一种蔬菜？（指名一生上台，并蒙上双眼。教师拿出一条黄瓜，面向全体同

3、学。）师：谁来说说，老师爱吃的蔬菜有什么特点？（指名）引导学生从蔬菜的形状、颜色、味道等特点来说。2、教师猜学生爱吃的蔬菜师：老师也想猜猜同学们爱吃的蔬菜是什么，谁愿意请老师来猜猜？（指名一生上台拿蔬菜，教师闭上双眼。待该生将蔬菜放回篮中之后，教师睁开双眼）师：谁来说说这位同学爱吃的蔬菜有什么特点？3、同学互猜师：下一个谁愿意来猜？那谁愿意说说你喜欢的蔬菜有什么特点？生：活动二：说一说营养1、师：同学们都有自己最喜欢的蔬菜朋友，课前老师让同学们收集有关蔬菜的相关资料，都带来了吗？让我们先在小组内，一起交流，等会每个小组选出一名同学起来汇报，其他同学给予补充。2、小组汇报：。师小结：通过刚才同学

4、们的汇报，我们知道了蔬菜真是维生素的宝库。老师也给同学们带来了一些建议。请看大屏幕。（出示视频）师小结：蔬菜不但营养丰富，还有药用价值，能预防疾病，能让使得我们变得更聪明，身体更结实，所以同学们要多和蔬菜交朋友。（出示PPT3）蔬菜真是我们的好朋友，请看儿歌：3、蔬菜搭配：真是不同的蔬菜有不同的营养，愿意和这些都蔬菜交朋友吗？三、研究与讨论活动三：尝一尝味道师：老师这有几盘新鲜的蔬菜朋友，大家看（展示），想尝尝吗？（分菜：每组一碟。学生品尝，教师观察每位同学的表现）师：同学们吃得真香。我来采访采访你们。你吃的什么蔬菜？为什么？你呢？师：老师发现有的同学不吃大蒜、姜等这种味道比较特殊的蔬菜。（面

5、向不吃大蒜的同学）为什么不吃大蒜呢？生：我不爱吃大蒜，它很臭。生：它有点辣！师：平时生活中你有不愿意吃的蔬菜吗？师：（面向全体学生）味道比较特殊的蔬菜不吃，行吗？为什么？请大家讨论讨论。（出示PPT4）（小组讨论后，自由发言。）谁来说说？生：不行，大蒜能杀菌。生：不同的蔬菜有不同的营养，我们正在长身体，要多吃。生：蔬菜就像我们的好朋友一样，我们不能因为它不好吃，就不和它交朋友！师：那我们应该怎样做呢？生：要学着吃所有的蔬菜。师：如果有的蔬菜味道比较特殊，像大蒜、苦瓜这样，很多小朋友不爱吃，那又怎么办？你能帮他们想个办法吗？生：我有办法：在吃的时候把它想成自己最喜欢的菜。生：我也有办法：先学着吃

6、一点，慢慢儿就习惯了。师：同学们真会想办法，那就让我们和所有的蔬菜都交朋友吧！活动四：赏一赏师：小朋友表现真棒，都交上了自己的蔬菜朋友。老师给同学们准备了一件特殊的礼物，想不想看（出示播放PPT5）你看到了什么？这是用什么蔬菜做成的呢？你能给它起个好听的名字吗？这幅呢？这是用油菜做成的小鱼，老师给他起了个好听的名字，叫：自由自在在我们生活中也能见到这些漂亮的蔬菜作品，大家看：师：看完老师带来的礼物，你有什么想说的吗？师小结：蔬菜不但营养丰富，而且还能美化生活，给人以美的享受，这样的朋友你愿不愿意交？活动五：想一想新蔬菜师：同学们，随着生活水平的提高，我们对蔬菜有了更高的要求。通过这节课的学习，

7、你打算在以后的生活中，交怎样的蔬菜朋友呢？小结：同学们，你们想的都很好，随着你们年龄的增长，年级的升高，能力的增强，再加上你们不断的努力，自己的这些想法一定会变成现实。四、收获与总结 师：通过这次活动，你有什么体验？总结：我相信有了这次与蔬菜的亲密接触，一定会为我们将来更深入地了解蔬菜打下坚实的基础。我更希望同学们能在这次研究中爱上蔬菜，认识到蔬菜在饮食中的重要性，让它成为我们饮食中日日不离的好朋友。你们能做到吗？在保证了自己健康的同时，我们还有义务将吃菜的益处介绍给大家，课后组长把各组收集的资料交到我这里来，咱装订成册，向爸爸妈妈和周围的人宣传一下蔬菜的食用价值、药用价值和欣赏价值，也让他们和每一位蔬菜交朋友。