班主任工作参考计划 .doc

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1、班主任工作参考计划班主任工作计划的原那么及根本构造提高班主任工作的科学性实践性，关键在于加强班主任工作的领导，提高班主任工作的治理水平，提高对班级组织领导和科学治理。指导班主任制定好工作计划，又是加强领导和提高科学治理水平的根本的重要环节。在多年的工作实践中本人认为，指导班主任制定工作计划应该从以下五个方面入手。一、认识制定班主任工作计划的必要性。班主任工作涉及到学校的各方面，是一个复杂的系统工作，只有制定好缜密的工作计划，才能有步骤地把学校的教育计划落实到班级，使学校培养目的详细化、阶段化，以保证学生的健康成长。制定班主任工作计划有利于对班主任工作进展检查和催促。班主任对工作进展经常性的催促

2、和检查是提高工作质量的有效途径之一。有计划，就能正确检查本人的工作情况，同时，学校、学生也可按照计划检查、催促班主任工作。二、把握制定班主任工作计划的按照。一般包含以下三个方面：1上级指示，包括党和国家的教育方针、政策法规以及教育行政部门的指示和要求。2学校要求。学校工作计划为整个学校治理规定了明确的任务，对教育目的和当前情势作出了明确的阐述，它是制定班主任工作计划的直截了当按照。3班级实际情况。班级情况包括学生人员构成”、“学习情况”、“思想情况”、“体质情况”、“骨干情况”、“班级特点”等。班级情况是工作计划的根底，只有按照班级情况出发，才能使班主任工作计划具有科学性、实在性。三、坚持制定

3、班主任工作计划的原那么。班主任工作计划要做到合符以下原那么：1目的性原那么。班主任制定工作计划首先要确定目的，班主任工作计划的总目的以培养社会主义接班人为主体，有了这个总目的，计划就有了社会主义的方向性，各种计划就能做到有目的、有层次。2整体性原那么。班主任计划是学校整个工作计划的一个重要组成部分，它必须服从于使学生德、智、体、美、劳诸方面得到全面开展这一教育目的。3群从性原那么。班主任工作计划关系到全班师生计划的设想，确定目的，制定措施都必须走群众道路，整个计划制定过程应广泛征求校领导、任课教师、学生家长的意见，集思广益，群策群立。4稳定性和灵敏性原那么。班级工作要井然有序，班集体要稳定团结

4、，计划的稳定性和连续性是根本保证。然而，客观情况的变性那么又要求计划具有灵敏性，使计划适应新情况。5超前性和现实性相结合。计划的制定必定带有预测性，勾画出美妙的理想的开展前景，这确实是超前性。而理想必须建立在现实的根底上，按照现实情况而制定计划，这确实是现实性。超前与现实的灵敏，使计划有长时间的有用性，保证施行可行性。四、关于班主任工作计划的根本构造。班主任工作计划的根本构造应包含以下几个方面：1班级的根本情况分析、班级开展的水平和特点、班级学生的根本情况和特点、有利要素和不利要素、存在的主要征询题等。2工作目的。总目的、阶段目的、各层次详细目的等。3措施安排。主要教育活动、组织力量与分工、时

5、间步骤安排。4检查方法与总结。五、关于班主任工作计划的类型。班主任工作计划有三品种型，一是学期计划，二是月或周工作计划，三是详细活动执行方案。学期计划是学期开始制定的计划，是全期班主任工作的总纲。这种计划由三部分构成：班级的根本情况分析，包括班级的自然情况、现实和历史情况的分析，班级的自然情况如：总人数、男女生人数、年龄、团员、队员、班干部、三好学生和差生的比例等。班级现状分析如：班级学生的思想品德情况、学习现状、学生的特点、班干部的才能素养、班级学生中的人际关系等。班级的历史情况包括班风传统、构成班风的缘故、班级的优缺点等。对班级的根本情况分析是确立教育任务的根本按照。确定教育任务。这部分内容在班级根本情况分析的根底上，按照教育目的，确定教育任务的要求，明确规定本学期应到达的教育目的。确定教育任务应抓住重点，突出中心任务；同时，确定教育任务还要留意针对性，不要过份笼统。工作详细安排。这部分包括为完成任务而计划采纳哪些方法和时间安排。常见方式有两种：一是以时间顺序为主线，纵向安排各种详细活动的内容、时间、地点等。另一种从德、智、体、美、劳几方面横向列表安排各方面工作。要留意的是，不管采纳哪种方法安排工作，都应考虑计划的可操作性。