高考物理一轮复习课时限时练:探究单摆周期与摆长之间的关系、用单摆测量重力加速度.docx
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1、探究单摆周期与摆长之间的关系、用单摆测量重力加速度课时限时练1.(多选)(2020湖北武汉市五月质检)在用单摆测量重力加速度的实验中,下列说法正确的是()A.尽量选择质量大、体积小的摆球B.用刻度尺测量摆线的长度,将其作为单摆的摆长C.为方便测量,可以让单摆的振幅尽可能大D.释放摆球,当摆球经过平衡位置开始计时,记下摆球做50次全振动所用的时间t,则单摆的周期T2. (2020山东威海市模拟考试)在“用单摆测定重力加速度”的实验中:(1)需要记录的数据有:小钢球的直径d、_、摆长L、30次全振动的总时间t和周期T;(2)用标准游标卡尺测小钢球的直径如图所示,则直径d为_ mm;图(3)如图所示
2、,某同学由测量数据作出LT2图线,根据图线求出重力加速度g_ m/s2(已知29.86,结果保留3位有效数字)。图3.(2020北京市东城区上学期期末)实验小组的同学用如图所示的装置做“用单摆测重力加速度”的实验。图(1)实验室有如下器材可供选用:A.长约1 m的细线B.长约1 m的橡皮绳C.直径约2 cm的铁球D.直径约2 cm的塑料球E.米尺F.时钟G.停表实验时需要从上述器材中选择:_(填写器材前面的字母)。(2)在挑选合适的器材制成单摆后他们开始实验,操作步骤如下:将单摆上端固定在铁架台上。测得摆线长度,作为单摆的摆长。在偏角较小的位置将小球由静止释放。记录小球完成n次全振动所用的总时
3、间t,得到单摆振动周期T。根据单摆周期公式计算重力加速度的大小。其中有一处操作不妥当的是_(填写操作步骤前面的序号)。(3)发现(2)中操作步骤的不妥之处后,他们做了如下改进:让单摆在不同摆线长度的情况下做简谐运动,测量其中两次实验时摆线的长度l1、l2和对应的周期T1、T2,通过计算也能得到重力加速度大小的测量值。请你写出该测量值的表达式g_。(4)实验后同学们进行了反思。他们发现由单摆周期公式可知周期与摆角无关,而实验中却要求摆角较小。请你简要说明其中的原因_。4. (2020浙江杭州二中上学期选考模拟)在“利用单摆测定重力加速度”的实验中,由单摆做简谐运动的周期公式得到g。只要测出多组单
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