高考语文复习 语言文字应用一轮复习:修辞、病句、补写、压缩等课件(142张PPT).pptx
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1、语言文字应用一轮复习课件,单击输入您的封面副标题,语用,总分20 (一)语言文字运用 I (本题共3小题) (二)语言文字运用II (本题共2小题) 一般5道小题 题型变化大,可能会涉及: 修辞 标点 语言表达连贯(补写句子) 病句 概括段意 新闻压缩 图文转换 仿写句子 正确使用词语,【方法提示】 1.主要考查常见常用的修辞手法:比喻、比拟、借代、夸张、对偶、反复、排比、设问、反问等。 2.立足于修辞手法的综合辨识,可能涉及修辞效果的理解。 3.明晓语境,搞清楚语境与哪个修辞手法匹配。,一、修辞,比喻 1)明喻 本体、喻体、喻词都出现; 喻词有“像、似的、好像、如、宛如等,2)暗喻 有本体和
2、喻体,没有喻词,喻词有“是、成为、出现”等 本体和喻体是修饰关系。例如: 这里是花的海洋(“海洋”修饰“花”) 本体和喻体是注释关系。例如: 我爱北京祖国的心脏。(“祖国的心脏”修饰“北京”) 本体和喻体是复指关系。例如: 让我们对土地倾注更强烈的感情吧!因为大地母亲的镣铐解除了.(大地母亲复指关系) 本体和喻体是并列关系。例如: 从喷泉里喷出来的都是水,从血管里流出来的都是血。(从血管里流出来的都是血),3)借喻 有喻体,没有本体和喻词 【例】忽如一夜春风来,千树万树梨花开。,4)博喻 用几个喻体从不同角度反复设喻去说明一个本体 层层的叶子中间,零星地点缀着些白花,有袅娜地开着的;有羞涩的打
3、着朵儿的; 正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如刚出浴的美人。 青春是风中的野火,是雨中的花蕾,是一枚等待成熟的青苹果 效果:增添气势,有节奏感,使景物多姿多彩,使声音逼真传神 区别:理论上说:如果用一个喻体来比一个本体,又用另一个喻体来比另一个本体,这不是博喻,这是比喻的连续运用。,【技法点拨】,比喻和比拟的区别 比喻就是打比方,是用本质不同又有相似点的事物描绘事物或说明道理的修辞方法。 比拟:借助丰富的想象,把物当成人来写(拟人),或把人当成物来写(拟物),或把甲物当成乙物来写的修辞方法。,【技法点拨】,设问与反问的区别 设问:自问自答 反问:用疑问的语气表达肯定的含义 例如:现在我们
4、要向外国学习,将来我们从落后转化为先进了,还要不要学呢?那个时候,外国仍然有许多值得学习的好东西,我们仍然要向人家学习,这有什么不好呢?,【技法点拨】,对偶与排比的区别 对偶一般有两个语言单位,而排比有三个或三个以上的语言单位。 对偶必须对称,排比要求结构大体相似,字数要求不甚严格。,【技法点拨】,比喻和象征的区别 比喻:用具体的比方具体的,具有鲜明性。 象征:用具体事物表现抽象的概念、思想、情感。 例如:巴金的灯通篇把灯光作为光明的象征,作为人们理想、希望、力量和胜利的象征;高尔基的海燕用海燕象征革命先驱者和预言家大无畏的革命精神;药中“红白相间的花环”象征了革命的希望前景。,(2021年1
5、月八省联考)阅读下面的文字,完成下面小题。 围棋是一种策略型棋类游戏,起源于中国,距离今天已经超过四千年的历史,被称之为棋类的鼻祖,也是中华民族珍贵的文化遗产之一。 围棋蕴含着丰富的中华文化内涵。围棋的棋盘、棋子含有“天圆地方”的思想;棋盘分为四部分,可以视为象征一年的四个季节;361个交叉点,和农历一年的天数大致相当;( )围棋棋形变化无穷,棋理深奥幽玄,充满对立统一的辩证思维。围棋的胜负也和其他棋类不同。其他棋类大多是斩尽杀绝或把帝后抓走才算胜。但围棋中盘胜也是赢,赢半目也是赢,体现了一种和谐、中庸的思想。另外,围棋黑白交融的棋形就像一幅迷人的水墨画,也体现了中国传统的审美趣味。,2. 下
6、列各项中,和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是( ) A. 无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。 B. 忽如一夜春风来,千树万树梨花开。 C. 八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅 D. 人生自古谁无死,留取丹心照汗青! 【答案】B,知识理解3下列诗句中,没有运用借代手法的一项是 A.吴宫花草埋幽径,晋代衣冠成古丘。 B.万岁山前珠翠绕,蓬壶殿里笙歌作。 C.两岸青山相对出,孤帆一片日边来。 D.遥望洞庭山水色(一作翠),白银盘里一青螺。,解析D项运用的是比喻手法。 A项“衣冠”代指达官贵人。 B项“珠翠”代指宫女。 C项“孤帆”代指船。,【例2】 而今,在国家精准扶贫政策的推动下,水磨古镇更成为川西
7、高原雪山脚下一只重生的金色凤凰。 3比喻具有相似性,能使句子更有表现力。请据此对文中画横线的句子所用比喻进行简要分析。 句中把旧貌换新颜的水磨古镇比作重生的金色凤凰,体现了比喻的相似性;凤凰变成金色,需要经过重生,水磨古镇面貌的改变,是经过国家扶贫政策的推动,二者都经过质的变化。 这句话,生动形象地写出了在国家精准扶贫政策的推动下,水磨古镇的巨变,富有表现力。,【例4】(2021山东泰安市高三期末)阅读下而的文字,完成下面小题。 白河小镇是一个让人吃惊的地方,它是本省最大的莲花种植地,在小巷里走,在田野上(),都会在转折处看到一田田又大又美的莲花。那些经过细心栽培的莲花竟似天然生成,在大地的好
8、风好景里毫无愧色,夏日里格外有一种欣悦的气息。,2文中画横线的句子使用了拟人的手法,请简要分析。 “毫无愧色”“欣悦”都是用来描写人的情态和心理的词,这里用以描写莲花,赋予莲花以人的情感; 突出强调莲花在尽情绽放之后的自信、坦荡与欢愉,与上文的莲花“又大又美”的外在美相呼应。,【例3】(广东省高三上学期期末调研)阅读下面的文字,完成下面小题。 这里原是水蓝的世界,从水上看来,无论多磅礴多厚重的山势都浮泛在空碧的波上,石根磐柢所托,不过是一汪透明。山为水而开颜,水为风而改态,风景便活泼起来了。 文静如湖的吐露港,风软波柔,一片潋滟的蓝光,与其说是海的女儿,不如看作湖的表妹。港上的岛屿、半岛、长堤
9、、渡轮,都像是她的佩饰。入夜后,更亮起渔火与曳长如链的橘色雾灯。这样明艳惹眼的水美人,朝暮供奉之不足,我能够私有吗?当然不可能。不过堤内的船湾淡水湖,千顷的纯碧放得下整个九龙半岛,水面谧无帆樯,似乎鸥鹭都不敢狎近,在我私心深处倒有点视为禁区,不希望别人鲁莽闯入。 2. 请简要分析文中画横线句子所用设问修辞手法的表达效果。 作者运用设问的修辞手法,强调了自己不能独享吐露港之美。 运用设问,有问有答,能避免叙述的平直,增加行文的波澜,引起读者的注意和思考。,【例1】(山东省实验中学)阅读下面的文字,完成下面小题。 江南河港交流,且又地滨大海,湖沼特多,故空气里时含水分;到得冬天,不时也会下着微雨,
10、而这微雨寒村里的冬霖景象,又是一种说不出的悠闲境界。你试想想,秋收过后,河流边三五家人家会聚在一道的一个小村子里,门对长桥,窗临远阜,这中间又多是树枝槎桠的杂木树林;在这一幅冬日农村的图上,再洒上一层细得同粉也似的白雨,加上一层淡得几不成墨的背景,你说还够不够悠闲?若再要点景致进去,则门前可以泊一只乌篷小船,茅屋里可以添几个喧哗的酒客,天垂暮了,还可以加一味红黄,在茅屋窗中画上一圈暗示着灯光的月晕。人到了这一个境界,自然会胸襟洒脱起来,终至于得失俱亡,死生不问了。我们总该还记得唐朝那位诗人作的“暮雨潇潇江上村”的一首绝句罢?诗人到此,连对绿林豪客都客气起来了,这不是江南冬景的迷人又是什么? 一
11、提到雨,也就必然的要想到雪:“ ”自然是江南日暮的景况。“ ”,则雪月梅的冬宵三友,会合在一道,在调戏酒姑娘了。1. 文段中使用了哪些修辞手法? ( )A. 拟人、想象、夸张、反问B. 拟人、引用、反问、想象C. 排比、反问、想象、引用D. 引用、排比、夸张、反问,知识理解7阅读下面的文字,完成文后题目。 (过去)柴垛是家力的象征。现在,我们再不会烧这些柴禾了。那堆梭梭柴就这样在院墙根呆了二十年,没有谁去管过它们。最后,它们变成一堆灰时,我可以说,我们没有烧它,它自己变成这样的。我们一直看着它变成了这样。从第一滴雨落到它们身上、第一层青皮在风中开裂我们看见了。它根部的茬头朽掉,像土一样脱落在地
12、时我们看见了。深处的木质开始发黑时我们看见了,全都看见了。 (节选自柴禾,有删改) 画线句子运用了反复的修辞手法。请结合文章内容赏析其表达效果。 运用反复的修辞手法,逐层再现柴禾被冷落忽视、逐渐朽去过程中的三个细节,层层渲染,画面生动,富有感染力; 四个“看见了”,突出了柴禾朽去过程中“我们”始终在场又始终旁观的态度,传达出深深的自责和无奈情绪。,【例1】下列各项中,和画框的句子使用的修辞手法(拟人)相同的一项是( B ) A.嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘。A.比喻; B.一水护田将绿绕,两山排闼送青来。B.拟人; C.孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。C.借代; D.金樽清酒斗十千,玉盘珍羞
13、直万钱。D.夸张;,一、修辞,黑格尔认为,形式只是内容的容器。 【例2】下列各项中,和画线的句子使用的修辞手法相同的一项是( A ) A.不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。 B.相看两不厌,只有敬亭山。 C.蝉噪林逾静,鸟鸣山更幽。 D.朱门酒肉臭,路有冻死骨。 A项,把“二月春风”比作“剪刀”,运用了比喻的修辞手法 B项,将敬亭山拟人化,写诗人与敬亭山相看两不厌,运用了拟人的修辞手法 C项,运用了反衬的修辞手法,“蝉噪”“鸟鸣”衬托得山、林更显寂静 D项,运用了借代的修辞手法,以“朱门”代指豪门之家,【例3】下列各项中,和画框的句子使用的修辞手法相同的一项是( D ) A.遥望洞庭山水色,白银
14、盘里一青螺。A比喻: B.主人下马客在船,举酒欲饮无管弦 B互文、借代 C.无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。C对偶; D.霜禽欲下先偷眼,粉蝶如知合断魂。D拟人。,资本论是一个海 【例4】下列选项中,和画线的句子使用的修辞手法相同的一项是(3分)C A.红眼睛原知道他家里只有一个老娘。借代 B.波浪一边歌唱,一冲向高空去迎接那雷声 拟人 C.叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙。比喻 D.柏油路晒化了,甚至于铺户门前的铜牌好像也要晒化。夸张,你们杀死一个李公朴,会有千百万个李公朴站起来! 【例5】下列各项中,和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是 A.白发三千丈,缘愁似个长。 夸张 B.沙鸥翔集
15、,锦鳞游泳。 借代 C.垆边人似月,皓腕凝霜雪。 比喻 D.谁言寸草心, 报得三春晖。 比喻,上面坐着两个老爷,东边的一个是马褂,西边的一个是西装。借代 【例6】下列各项中,和画波浪线的句子使用的修辞手法相同 C A.荷花娇欲语,愁杀荡舟人。 拟人 B.怒发冲冠,凭栏处、潇潇雨歇 夸张 C.自古妒蛾眉,胡沙埋皓齿 借代(美人) D.皑如山上雪,蛟若云间月 比喻,指出下列诗句所用修辞手法 1.一雨池塘水面平,淡磨明镜照檐楹。比喻 2.力拔山兮气盖世。 夸张 3.试问闲愁都几许,一川烟草,满城风絮,梅子黄时雨 设问 比喻 4. 危楼高百尺,手可摘星辰 夸张 5. 明月不谙离恨苦,斜光到晓穿朱户 拟
16、人 6. 千山鸟飞绝,万径人踪灭。 夸张 7.船上看山如走马,倏乎过去数百群。 比喻,下列诗句都用了借代的修辞手法,它们分别是指什么? 烽火连三月,家书抵万金 烽火:战争 何以解忧,唯有杜康。 杜康:酒 三五明月满,四五蟾兔缺。 蟾兔:月 钟鼓馔玉不足贵,但愿长醉不愿醒 富贵生活 臣本布衣,躬耕于南阳。 布衣:百姓 男儿何不带吴钩,收取关山五十州 吴钩:武器,一、修辞,阅读下面的文字,完成1820题。 历史书除了教科书进入课堂之外,还可以有灵活的更多方式,进入到读者的精神与视野,比如挂在墙上的中国通史。这本书的语言尽力拒绝晦涩难懂,也尽量用极简的表达,来对历史人物与事件进行定义。这样的极简表达
17、,既画龙点睛似的给出了可以让孩子轻松记忆的要点,也给老师或家长留足了“发挥”空间上下对比,左右参照,共读的每一位,多少都会感受到一些“指点江山”的快意。 19.下列各项中,和文中画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是(3分)( ) A.黄发垂鬓,并怡然自乐。 B.感时花溅泪,恨别鸟惊心。 C.黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开。 D.老夫聊发少年狂,左牵黄,右攀苍。,【例1】(山东省实验中学)阅读下面的文字,完成下面小题。 江南河港交流,且又地滨大海,湖沼特多,故空气里时含水分;到得冬天,不时也会下着微雨,而这微雨寒村里的冬霖景象,又是一种说不出的悠闲境界。你试想想,秋收过后,河流边三五家人家会
18、聚在一道的一个小村子里,门对长桥,窗临远阜,这中间又多是树枝槎桠的杂木树林;在这一幅冬日农村的图上,再洒上一层细得同粉也似的白雨,加上一层淡得几不成墨的背景,你说还够不够悠闲?若再要点景致进去,则门前可以泊一只乌篷小船,茅屋里可以添几个喧哗的酒客,天垂暮了,还可以加一味红黄,在茅屋窗中画上一圈暗示着灯光的月晕。人到了这一个境界,自然会胸襟洒脱起来,终至于得失俱亡,死生不问了。我们总该还记得唐朝那位诗人作的“暮雨潇潇江上村”的一首绝句罢?诗人到此,连对绿林豪客都客气起来了,这不是江南冬景的迷人又是什么? 一提到雨,也就必然的要想到雪:“ ”自然是江南日暮的景况。“ ”,则雪月梅的冬宵三友,会合在
19、一道,在调戏酒姑娘了。1. 文段中使用了哪些修辞手法? ( )A. 拟人、想象、夸张、反问B. 拟人、引用、反问、想象C. 排比、反问、想象、引用D. 引用、排比、夸张、反问,【例3】(广东省高三上学期期末调研)阅读下面的文字,完成下面小题。 这里原是水蓝的世界,从水上看来,无论多磅礴多厚重的山势都浮泛在空碧的波上,石根磐柢所托,不过是一汪透明。山为水而开颜,水为风而改态,风景便活泼起来了。 文静如湖的吐露港,风软波柔,一片潋滟的蓝光,与其说是海的女儿,不如看作湖的表妹。港上的岛屿、半岛、长堤、渡轮,都像是她的佩饰。入夜后,更亮起渔火与曳长如链的橘色雾灯。这样明艳惹眼的水美人,朝暮供奉之不足,
20、我能够私有吗?当然不可能。不过堤内的船湾淡水湖,千顷的纯碧放得下整个九龙半岛,水面谧无帆樯,似乎鸥鹭都不敢狎近,在我私心深处倒有点视为禁区,不希望别人鲁莽闯入。 2. 请简要分析文中画横线句子所用设问修辞手法的表达效果。 作者运用设问的修辞手法,强调了自己不能独享吐露港之美。 运用设问,有问有答,能避免叙述的平直,增加行文的波澜,引起读者的注意和思考。,二、补写句子,找提示词,明确内容限制 找对应句,保持句式一致 若前后有关联词,补写内容要有对应的关联词,二、情境补句题(定位补句题) (一)2019卷 9.(2019全国)在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻
21、辑严密,每处不超过12个字。(6分) 研究发现,人们所受压力会增加血液中糖皮质激素的含量,而糖皮质激素可将前体细胞变为脂肪细胞,所以 。但人们过去不清楚,为什么白天压力大不一定会变胖,而上夜班之类的压力则常与肥胖相联系。最近一项研究揭开了谜底:健康人的糖皮质激素水平在24小时内呈节律性涨落,早8点最高,凌晨3点最低。如果打破节律,在糖皮质激素水平 ,糖皮质激素的增加就会导致更多前体细胞变为脂肪细胞。如果顺应节律,在糖皮质激素水平本来就是峰值时,即使增加很多糖皮质激素,也不易引起脂肪细胞增加。可见, 非常重要,夜间长期经历持续性压力体重会明显增加。,答案(示例)压力与肥胖有联系 本来应该是低谷时
22、 压力产生的时间(每空2分),解析该文段细分有三层意思:首先是总说压力转化为肥胖的原理,然后根据研究成果解说夜间压力常与肥胖相关,最后得出压力产生时间影响体重变化的结论。 先看。前面说的是人们所受压力最终会转化为脂肪细胞这一研究结论,主要的话题是压力与脂肪细胞的转化关系,根据“所以”可知,它是要补写内容的原因;后面说的是人们过去搞不清楚对白天和上夜班与肥胖有何关系,根据“但”可知,它与要补写内容形成转折关系。可见,要补写的内容,既是前文的结果,又是后文的反意。据此可以补写出“压力与肥胖有联系”。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,19,再
23、看。要补写的是生活节律被打破后人体糖皮质激素水平的情况,后面与之相对应的一句说的是“如果顺应节律,在糖皮质激素水平本来就是峰值时,”根据上下文的互补性和句式一致性,应该补出的是“本来应该是低谷时”。 最后看。前面的关联词语“可见”表示推论因果关系,所以补写内容应该是根据前文“打破节律”和“顺应节律”两种情况而得出的推论;后面的一句话是“夜间长期经历持续性压力体重会明显增加”,据此可知,“夜间长期经历持续性压力”即是“打破节律”的表现,所以“非常重要”的应该是压力与时间节律的关系,据此可补写出“压力产生的时间”。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17
24、,18,19,10.(2019全国)在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过12个字。(6分) 在奇妙的植物王国,春天来临之时,有些植物先开花后长叶, ,还有些花叶同时生长,为什么呢?我们知道,植物的芽有叶芽、花芽和混合芽三种,叶芽发育为枝和叶,花芽发育成花或者花序,混合芽则发育成既长叶又开花的枝条。而先开花还是先长叶,与 密切相关。如果花芽生长所需温度比较低,叶芽所需温度较高,则先花后叶;如果花芽 ,则先叶后花。而那些叶芽与花芽对温度要求相似的植物,花叶便会同时发育,形成花叶同现的景象。,答案(示例)有些先长叶后开花 植物的芽生长所需温度 生
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