人教版九年级语文第六单元测试题精选.doc

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1、九年级上学期第六单元测试卷一、选择题（15分） 1、下列词语中加点字的注音、字形不正确的一组是( )（3分 ） A、风骚（so） 东施效颦（pn） 袖手旁观 等闲视之 B、灵柩（ji） 恪尽职守（k） 重蹈覆辙 面面相觑 C、扶掖（y） 徇私枉法（xn） 侧隐之心 相形见绌 D、繁衍（yn） 怒不可遏（） 起承转合 敛气屏声 2、下列各句中加点的成语，使用正确的一项是（ ）（3分）A这次艺术节办得栩栩如生，全校师生交口称赞。B执法部门要善于虚张声势，使假冒伪劣产品无藏身之地。 C老师几句点评，使我茅塞顿开：“啊，这篇文章原来还有这么深刻的内涵。”D我们每年都在家乡植树，现在，那里的树已是鳞次栉

2、比，鸟儿也回来了。3、下列句子没有语病的一项是（ ）（3分）A、 A、通过这次社会调查，使我认识到人类要与动物和谐相处。B、 B、听到几位华人拾贝者在英国遇难的消息，我的心长时间久久不能平静。C、 C、伊拉克局势能不能稳定下来，是联合国工作人员返回巴格达工作的基本条件。D、 D、“神舟”六号的成功发射和顺利返回，是载入中华民族史册的不朽盛事。 4与上文衔接最恰当的一项是（ ）（3分）国务院早就要求沿淮企业必须限期停止向淮河排放污水，可这个工厂的领导却一直置若罔闻，拖延推委， 。A既不传达上级指示，也不购置污水处理设备，以致污染问题越来越严重，环保工作没人管。 B既不购置污水处理设备，也不传达上

3、级指示，以致污染问题越来越严重，环保工作没人管。 C既不传达上级指示，也不购置污水处理设备，以致环保工作没人管，污染问题越来越严重。D既不购置污水处理设备，也不传达上级指示，以致环保工作没人管，污染问题越来越严重。5、 下列句子排序最恰当的一项是（ ） （3分）真正的友情储蓄，是不可以单向支取的 友情，是人生一笔受益匪浅的储蓄 任何带功利性的友情储蓄，不仅得不到利息而且连本钱都会丧失殆尽 而是要通过彼此的积累加重其分量 这储蓄，是患难中的倾囊相助，是迷途上的逆耳忠言，是跌倒时一把真诚的搀扶，是痛苦时抹去泪水的一缕春风 A B CD二、填空（15分） 6、请在下面横线上填写相应的句子（15分）（

4、1）、 足蒸暑土气， 。（白居易观刈麦）（2）、今夜偏知春气暖， 。（刘方平月夜）（3）、 池上碧苔三两点， 。（晏殊破阵子）（4）、 ，西北望，射天狼。（苏轼江城子）（5）、 ，人迹板桥霜。（温庭筠商山早行） (6)、武陵春一词中叙述词人哀伤的原因和哀伤的程度的句子是_，_。 （7）、诸葛亮集中有这样的话：“赏不可不平，罚不可不均。”这与出师表中的“_，_”意思一致。(8)、破阵子为陈同甫赋壮词以寄之中词人要为朝廷完成北伐金人、收复失地的大业的远大理想的句子是_，_。（9）、诗词中运用典故，使得诗词语言既含蓄又能表明作者的用意，从而起到一箭双雕的作用。如苏轼在江城子密州出猎就运用 “ ， ”

5、这一典故含蓄地表达自己渴望被重用的心情。 （10）、卜算子咏梅中与“落红不是无情物，化作春泥更护花”有异曲同工之妙的一句是： ， 。三、阅读（30分） （一）、文言文阅读（20分）阅读下面甲、乙两段文字，完成711题。（甲）臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。（乙）先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复

6、汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。 （选自出师表）7、解释文中加点的词。（2分）布衣（ ）驱驰（ ） 驽钝（ ） 攘除（ ）8、翻译句子。（1分）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。 9、写出（甲）段中陈述作者临危受命的千古名句。（1分） 10、（乙）段中说“先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也”，“大事”在本段中具体指什么？用原文中的4个四字短语回答。（2分）答： 11、作者在这两段文字中回顾了对自己人生有重大影响的哪三件往事（概括回答）？（3分）你从这些往事的字里行间体会到诸葛亮对刘备的什么情感？（1分）答：三件往事： 阅读下面这段文字，

7、完成1214题。秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣为尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。 ”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。 （选自唐雎不辱使命） 12、给加点字注音。（2分） 怫然（ ） 韩傀（ ） 缟素（ ） 唐雎（ ）13、解释加点的词。（2分）（1）秦王怫然怒（

8、） （2）亦免冠徒跣（ ） （3）以头抢地耳（ ） （4）休祲降于天（ ）14、文中唐雎同秦王进行了针锋相对的斗争，秦王以“天子之怒”威胁，唐雎以“ ”来应对；秦王说“伏尸百万，流血千里”，唐雎则言“ ， ”。唐雎说“与臣而将四矣”“天下缟素，今日是也”暗示了他 。由此可见，二人性格特点：秦王 ，唐雎 。（6分）（二）现代文阅读阅读生命的约定，完成第15-18题。（10分）生命的约定 晌午，安娜坐在医院外面的草坪上晒着太阳，虽然身旁有着一簇一簇鲜艳的小花，但她的脸上却始终是一副忧郁的表情，因为她被诊断患着绝症，而且时日不多了。母亲总是含着眼泪站在她身旁，为她梳着头发，头发一天天变少了，像秋风中

9、摇曳的枯草。在回病房的路上，一个男孩走了过来，在他们四目接触的一刹那，一种特有的神采闪在安娜的眼前。男孩拿起手中的风筝塞到安娜手里说：“你瞧，这是一只小鹰，它是我的朋友，它很勇敢!我叫约克，现在把它送给你，希望你能快乐!”就这样他们聊了起来，原来约克也患有绝症，每天他在医院的草坪上经过时都会看见安娜在静静地发呆，脸上写满忧伤，约克觉得这么美丽的女孩应该有最灿烂的笑容，但是他什么也做不了，因为他的日子也不多了。今天，他看见安娜坐在草坪的花丛里，觉得应该让她像艳丽的花朵般笑起来，于是他鼓足了勇气和安娜讲话!这天傍晚，他俩已成了仿佛相识多年的老朋友。两颗已经濒临绝望的心相撞了，闪出了希望的火花。他俩

10、在一起聊天，一起放风筝，这对少年仿佛拥有了整个天空。终于有一天，他们都知病情到了无法医治的地步，他们相拥而泣，但还是互相鼓励着，他们约定：好好地过完每一天，为对方祝福，永不言弃!他们一直都会通信给彼此鼓励。一晃两个月过去了，一个下午，安娜手中握着约克的来信，抱着那只小鹰风筝，合上了眼睛，嘴角边带着一抹淡淡的微笑。母亲流着泪默默地拿过约克的信，一行行有力的字跃入眼帘：“当命运捉弄你的时候，不要彷徨，不要害怕。因为还有我，还有很多爱你的人在你身边，你绝不孤单。”母亲拿信的手颤抖了，泪水一点点润湿了它。母亲在安娜的抽屉中发现了一沓写好但尚未寄出的信，最上面一封写的是“妈妈收”。母亲疑惑地拆开了信，是

11、女儿的字迹，上面写道：“妈妈，当您看到这封信的时候，也许我已经离开您了，但我还有一个心愿没有完成。我知道也许我无法履行我的诺言了，所以，在我走了之后，请您替我将这些信能多给他一些活下去的信心女儿。” 望着女儿这最后的遗言，母亲突然感到一种豪情在涌动，她觉得有责任去见见这个男孩，要他好好活下去。安娜的母亲拿着女儿的信，按信封上的地址找到了约克的家。她看到桌子正中镶嵌在黑色镜框中的照片是一个很阳光的男孩。她怔住了，当她转眼向那位开门的妇人望去时，那位母亲早已泪流满面。她缓缓地拿起桌上一沓信，哽咽地说：“这是我儿子留下的，他一个月前就已经走了，但他说，还有一个与他相同命运的女孩在等着他的信，等着他的

12、鼓舞，所以，这一个月来，是我代他发出那些信”说到这儿，两位母亲已泣不成声。她们感到：这个美丽的约定，这一对少年的共同心愿就像一团火一样，将永远点亮着她们的生活!15、题目是“生命的约定”，这是一个怎样的“约定”？ (2分) _16、开头写安娜的“忧郁”和母亲的含泪有什么作用？(2分) _17、划线的“一种特有的神采闪在安娜的眼前”中的“特有的神采”指的什么？(2分) _18、两少年在作了一个“美丽的约定”后，他们有着怎样的共同心愿和做法？(4分)_ _ 四、写作（40分） 19、命题作文 有人说：这世界最动听的声音是小鸟的啁啾，秋虫的呢喃；有人说：这世界最动听的声音是小时侯听到妈妈哼唱的摇篮曲，是父亲在火塘边抽旱烟的“吧嗒吧嗒“声，也有人说，这世界最动听的声音是市井的吆喝声，是运动场上饱含热情的加油声 你觉得最动听的声音是什么？请结合自己的生活实际，选择合适的角度和题材，以最动听的声音为题，写一篇作文。