高三学生学习参考计划范文(1) .doc
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1、高三学生学习参考计划范文(1)第一轮大多安排在升入至次年 2 月底,历时近 7 个月。通过拉网式分章节的,完成必备的积累和根本解题的训练。一轮时间最长,是复习和能否获得高分的关键。要从以下五个方面抓好一轮复习:1、课前:良好的课前是掌握知识的必要保证。先把说明看一下,紧扣大纲和说明系统全面复习,做到不遗漏任何知识点,而又不出圈,不做无用功。重读教材。翻开五年真题可以看到,特别多高考题直截了当来源于教材,或者是由课本例题或课后习题改编而来的。因此复习时要按照课本,搞好对根底知识的复习,而不能一味地钻入高考复习的各种中。读教材的四个要素:划、查、思、征询。查指查找复习参考书,丰富对公式、定理或定律
2、的理解;思通过考虑把知识、规律纲入本人的知识体系(变为本人的东西);征询是觉察本人还有哪些征询题没有处理,哪些概念比较模糊,哪些规律的应用没有掌握,以便在讲解时重点打破。2、积极参与互动:这是提高的保证:与老师同步:老师一般都有丰富的经历,课前己经深化研究过大纲、考纲,研究过教学方法和同学们的,课上专心听讲可以少走弯路。积极讨论互动:高三的课堂容量大、密度大,但你不是简单的信息接收器,而是信息处理器,要把接收的信息条理化、系统化,存入本人的知识体系库。要多征询几个为什么:为什么如此做,如何想到如此做,有没有其它做法?要积极主动地答复老师提出的征询题,积极参与同学间的讨论,将本人的身心与课堂的学
3、习融为一体。做好记录:高三总复习无记录绝对不行,但把黑板上什么都抄下也不行,如此会过多分散的精力。可记录三点:重点(重点知识、重要方法);疑点(不明白之处、需整理消化或易错之处);亮点(感受特别巧妙,使本人豁然爽朗之处)。多记模型、思维方法,少记标题。3、有效练习:这是升华知识、提高才能的保证选题针对:要针对考点进展有针对性的训练,不能搞题海战术。题后反思:做完作业不要以为完成了任务而将标题高高挂起,要养成题后总结反思的适应,做到:异中求同:将不同的习题加以比较、归纳,找出同类征询题的解题方法;同时做到同中求异:把形同质异的征询题加以比较,从中找出本质的区别。通过总结,培养知识的迁移才能,收到
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