紫禁城-2016.ppt

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1、中学生美术欣赏中学生美术欣赏启航（油画）启航（油画）2009 2009 何红舟何红舟 黄发祥黄发祥占领总统府（油画）占领总统府（油画）1977 1977 陈逸飞陈逸飞 魏景山魏景山开国大典（油画）开国大典（油画）1952 1952 董希文董希文狼牙山五壮士（油画）狼牙山五壮士（油画）1959 1959 詹建俊詹建俊中学生美术欣赏中学生美术欣赏中学生美术欣赏中学生美术欣赏中学生美术欣赏中学生美术欣赏中学生美术欣赏中学生美术欣赏名字的由来名字的由来 “紫禁城紫禁城”的称谓来自古代星相学说的称谓来自古代星相学说.该学说该学说称称:以五行的方位以五行的方位“天上五官的中官居于中间天上五官的中官居于中间

2、,中官又分中官又分为三垣为三垣,即上垣太微即上垣太微,中垣紫微中垣紫微,下垣天市下垣天市,中垣紫微又处中垣紫微又处于中官之中于中官之中,成为宇宙最中心的位置成为宇宙最中心的位置.是天帝居住之地是天帝居住之地”.孔子有所谓北辰，居其所而众星拱之之说。以紫微孔子有所谓北辰，居其所而众星拱之之说。以紫微垣来比喻皇帝的居所，加之宫城为禁地垣来比喻皇帝的居所，加之宫城为禁地,宫城便称为紫宫城便称为紫禁城禁城.知识链接：故宫被誉为世界五大宫之一（北京故宫、法国凡尔赛宫、英国知识链接：故宫被誉为世界五大宫之一（北京故宫、法国凡尔赛宫、英国白金汉宫、美国白宫、俄罗斯克里姆林宫），并被联合国科教文组织列为白金汉

3、宫、美国白宫、俄罗斯克里姆林宫），并被联合国科教文组织列为“世界文化遗产世界文化遗产”。中学生美术欣赏中学生美术欣赏 紫禁城（故宫）是明清两代皇帝的紫禁城（故宫）是明清两代皇帝的宫殿，始建于永乐四年（宫殿，始建于永乐四年（1406），完），完成于明代永乐十八年（成于明代永乐十八年（1420年）年）中学生美术欣赏中学生美术欣赏 故宫整个建筑群的艺术构成就像一部大型、凝固的乐章，充分体现了我们古代建筑艺术的特殊风格，是世界上保存最完整规模最大的古代建筑群之一。中学生美术欣赏中学生美术欣赏 中学生美术欣赏中学生美术欣赏753m961m面积：面积：72万平方米，相万平方米，相当于当于400个白宫，个白

4、宫，100多个足球场多个足球场中学生美术欣赏中学生美术欣赏护城河：护城河：外围宽外围宽52米，深米，深6米，长米，长3800米的护城河；米的护城河；城墙：城墙：周长周长3公里，高近公里，高近10，底宽，底宽8.62米米中学生美术欣赏中学生美术欣赏中学生美术欣赏中学生美术欣赏中学生美术欣赏中学生美术欣赏太和殿（金銮殿）太和殿（金銮殿）中学生美术欣赏中学生美术欣赏 故宫的建筑故宫的建筑坐北朝南，左右对称坐北朝南，左右对称，结构端庄，突出皇权的至，结构端庄，突出皇权的至高无上。强调建筑群的中轴对称布局对于烘托尊贵地位的重要高无上。强调建筑群的中轴对称布局对于烘托尊贵地位的重要,提出提出“中正无邪中正

5、无邪,礼之质也礼之质也”的看法的看法中学生美术欣赏中学生美术欣赏天安门天安门天安门天安门端门端门端门端门午门午门午门午门太和门太和门太和门太和门前朝三殿前朝三殿前朝三殿前朝三殿乾清门乾清门乾清门乾清门后寝三殿后寝三殿后寝三殿后寝三殿御花园御花园御花园御花园神武门神武门神武门神武门中学生美术欣赏中学生美术欣赏 以太和、中和、保和三大殿为中心，东西两侧有文华、武英两组宫殿，左右对称，形成“外朝”雄伟壮观的格局。三大殿前后排列在同一个庞大的“土”字型汉白玉石殿基上，殿基高8米，分为三层，每层有汉白玉石刻栏杆围绕，三台中有三层石雕“御路”中学生美术欣赏中学生美术欣赏鼎式香炉鼎式香炉大典时用来燃檀大典时

6、用来燃檀香和松枝香和松枝.中学生美术欣赏中学生美术欣赏铜铜 龟龟古代与龙古代与龙虎虎凤合凤合称四神兽称四神兽.象征长寿象征长寿.中学生美术欣赏中学生美术欣赏铜铜 鹤鹤古代鹤是一种古代鹤是一种长寿的仙禽长寿的仙禽,象征吉祥长寿象征吉祥长寿.中学生美术欣赏中学生美术欣赏l日日 晷晷古代一种靠观日影古代一种靠观日影而定时刻的记时器而定时刻的记时器.中学生美术欣赏中学生美术欣赏l嘉嘉 量量古代的标准量器古代的标准量器.象象征皇权公正平允征皇权公正平允.国国家统一强盛家统一强盛.中学生美术欣赏中学生美术欣赏观察紫禁城中运用最多的是什么颜色？观察紫禁城中运用最多的是什么颜色？为什么？为什么？他们是如何运用

7、的？他们是如何运用的？中学生美术欣赏中学生美术欣赏中学生美术欣赏中学生美术欣赏五色的运用五色的运用 黄黄白、青、黑、赤为五行代表的颜色白、青、黑、赤为五行代表的颜色,为正色，为正色，等级最高。等级最高。如如南方属火南方属火，为赤色，南向午门采用独特的红色，为赤色，南向午门采用独特的红色彩画。彩画。中央属土中央属土，土乃万物之本，为黄色，皇帝也是万，土乃万物之本，为黄色，皇帝也是万民之本，所以皇宫多用黄。前朝大殿三层台平面做民之本，所以皇宫多用黄。前朝大殿三层台平面做成成“土土”字形状，并大面积使用黄琉璃瓦，以此象字形状，并大面积使用黄琉璃瓦，以此象征王者居中统摄天下。火又能生土，宫殿柱子都用征

8、王者居中统摄天下。火又能生土，宫殿柱子都用红色，以示兴旺发达。东方属木，色为绿，表示生红色，以示兴旺发达。东方属木，色为绿，表示生长，太子使用的宫殿屋顶覆绿琉璃瓦。长，太子使用的宫殿屋顶覆绿琉璃瓦。中学生美术欣赏中学生美术欣赏午门之午门之午门之午门之“火火火火”中学生美术欣赏中学生美术欣赏东宫之青东宫之青东宫之青东宫之青中学生美术欣赏中学生美术欣赏故宫介绍故宫介绍中学生美术欣赏中学生美术欣赏中学生美术欣赏中学生美术欣赏中学生美术欣赏中学生美术欣赏 传传统统建建筑筑的的显显著著特特征征在在屋屋顶顶，传传统统屋屋顶顶的的最最高高成成就就在在故故宫宫。梁梁思思成成中学生美术欣赏中学生美术欣赏中学生美

9、术欣赏中学生美术欣赏鸱（鸱（chi）吻）吻 中学生美术欣赏中学生美术欣赏走兽中学生美术欣赏中学生美术欣赏象征意义：选择这些神话动物作饰件，首先是为了突出殿宇的威严。其次还象征着消灾灭祸，逢凶化吉，剪除邪恶、主持公道的寓意。将它们置于屋脊之上，以希望风调雨顺，国泰民安。实用价值：防漏，防雷 中学生美术欣赏中学生美术欣赏无处不在的龙无处不在的龙 中学生美术欣赏中学生美术欣赏中学生美术欣赏中学生美术欣赏中学生美术欣赏中学生美术欣赏中学生美术欣赏中学生美术欣赏中学生美术欣赏中学生美术欣赏 紫禁城是紫禁城是“天人合一天人合一”与与“礼法、礼法、宗法制度宗法制度”联合体的物化。联合体的物化。“天人合一天人

10、合一”追求自然，追求自然，“礼法、宗法制度礼法、宗法制度”注重注重等级制和规矩等级制和规矩.应该说应该说“天人合一天人合一”“礼法、宗法制度礼法、宗法制度”的建筑观是古代宫的建筑观是古代宫殿建筑的中心思想，是古人的伦理观、殿建筑的中心思想，是古人的伦理观、审美观、价值观和自然观最为本质的体审美观、价值观和自然观最为本质的体现。现。五五五五结束语结束语结束语结束语中学生美术欣赏中学生美术欣赏汉白玉之白汉白玉之白汉白玉之白汉白玉之白中学生美术欣赏中学生美术欣赏中学生美术欣赏中学生美术欣赏中学生美术欣赏中学生美术欣赏中学生美术欣赏中学生美术欣赏A、和玺彩画和玺彩画 用在主要宫殿，以龙为主要题材，其中

11、又分为金龙和玺、龙风和玺、用在主要宫殿，以龙为主要题材，其中又分为金龙和玺、龙风和玺、龙草和玺等。龙草和玺等。其中金龙和玺使用大量沥粉（用胶、油、粉调成膏，在彩画上画凸起其中金龙和玺使用大量沥粉（用胶、油、粉调成膏，在彩画上画凸起线，上覆明亮的颜色，以加强彩画立体感、层次感的手法）贴金，最为富线，上覆明亮的颜色，以加强彩画立体感、层次感的手法）贴金，最为富丽。丽。中学生美术欣赏中学生美术欣赏B、旋子彩画：旋子彩画：以旋子花为题材，按照叠晕（用同一颜色调出二至四种色阶，依次排列绘制以旋子花为题材，按照叠晕（用同一颜色调出二至四种色阶，依次排列绘制装饰色带的手法）和贴金的多少，分为六个等级，用在不

12、同等级的建筑上。装饰色带的手法）和贴金的多少，分为六个等级，用在不同等级的建筑上。中学生美术欣赏中学生美术欣赏C、苏式彩画、苏式彩画 以人物、山水、花卉、翎毛、福寿字等为题材，比较灵活，以人物、山水、花卉、翎毛、福寿字等为题材，比较灵活，多用在园林建筑中。多用在园林建筑中。中学生美术欣赏中学生美术欣赏护城河之黑护城河之黑中学生美术欣赏中学生美术欣赏和和玺玺彩彩画画中学生美术欣赏中学生美术欣赏旋旋子子彩彩画画中学生美术欣赏中学生美术欣赏苏苏式式彩彩画画中学生美术欣赏中学生美术欣赏屋脊上的瑞兽屋脊上的瑞兽中学生美术欣赏中学生美术欣赏龙的形态有什么不同？议一议议一议中学生美术欣赏中学生美术欣赏 团盘

13、翔游游中学生美术欣赏中学生美术欣赏连连看浮雕彩绘圆雕拼贴木刻中学生美术欣赏中学生美术欣赏午门太和门太和殿中和殿保和殿交泰殿坤宁宫神武门乾清宫乾清门午门太和门午门中学生美术欣赏中学生美术欣赏 比一比比一比中学生美术欣赏中学生美术欣赏中学生美术欣赏中学生美术欣赏形形 式式 美美中学生美术欣赏中学生美术欣赏中学生美术欣赏中学生美术欣赏中学生美术欣赏中学生美术欣赏 建筑不是孤立的，要与自然建筑不是孤立的，要与自然环境，人文环境紧密联系环境，人文环境紧密联系中学生美术欣赏中学生美术欣赏ll华表华表华表华表:皇家建筑的标志皇家建筑的标志皇家建筑的标志皇家建筑的标志.由古代的由古代的由古代的由古代的“谤谤木

14、木木木”演演演演变变而来而来而来而来.华华表由三表由三表由三表由三部分部分部分部分组组成成成成:华华表柱表柱表柱表柱头头华华表柱身和表柱身和表柱身和表柱身和华华表基座表基座表基座表基座.柱柱柱柱头头上的上的上的上的圆圆形石板叫承露形石板叫承露形石板叫承露形石板叫承露盘盘,承露承露承露承露盘盘上面立着小上面立着小上面立着小上面立着小兽兽,这这是一种称是一种称是一种称是一种称为为“蹲蹲蹲蹲兽兽 ”的的的的动动物物物物,“蹲蹲蹲蹲兽兽”是一种形似犬的神是一种形似犬的神是一种形似犬的神是一种形似犬的神兽兽.天安天安天安天安门门前的一前的一前的一前的一对对面朝南面朝南面朝南面朝南,天安天安天安天安门门后

15、的一后的一后的一后的一对对面朝北面朝北面朝北面朝北.朝南的称朝南的称朝南的称朝南的称“望望望望君君君君归归”,朝北的称朝北的称朝北的称朝北的称“望君出望君出望君出望君出”.中学生美术欣赏中学生美术欣赏ll影壁影壁影壁影壁:是设立在一组建筑群大门里或大门外面的一堵墙是设立在一组建筑群大门里或大门外面的一堵墙是设立在一组建筑群大门里或大门外面的一堵墙是设立在一组建筑群大门里或大门外面的一堵墙壁壁壁壁,它面对着大门它面对着大门它面对着大门它面对着大门,起屏障的作用起屏障的作用起屏障的作用起屏障的作用.不论是大门里面不论是大门里面不论是大门里面不论是大门里面或外面的影壁都与进出大门的人打照面或外面的影

16、壁都与进出大门的人打照面或外面的影壁都与进出大门的人打照面或外面的影壁都与进出大门的人打照面,所以影壁所以影壁所以影壁所以影壁又称为照壁又称为照壁又称为照壁又称为照壁.它有门里它有门里它有门里它有门里门外门外门外门外门两边三种形式门两边三种形式门两边三种形式门两边三种形式,用在门两侧的主要是增添大门的气势用在门两侧的主要是增添大门的气势用在门两侧的主要是增添大门的气势用在门两侧的主要是增添大门的气势.中学生美术欣赏中学生美术欣赏中学生美术欣赏中学生美术欣赏金金金金 缸缸缸缸(门海门海门海门海)“金殴无缺金殴无缺金殴无缺金殴无缺”.中学生美术欣赏中学生美术欣赏铜铜铜铜 狮狮狮狮 雄狮爪下为珠雄狮

17、爪下为珠雄狮爪下为珠雄狮爪下为珠,雌狮爪下为幼狮雌狮爪下为幼狮雌狮爪下为幼狮雌狮爪下为幼狮.前者象征统一寰宇前者象征统一寰宇前者象征统一寰宇前者象征统一寰宇,后者象征子孙绵延后者象征子孙绵延后者象征子孙绵延后者象征子孙绵延.“狮狮狮狮”音又同音又同音又同音又同“事事事事”,喻事事顺达喻事事顺达喻事事顺达喻事事顺达.中学生美术欣赏中学生美术欣赏红红红红墙墙墙墙黄黄黄黄瓦瓦瓦瓦中学生美术欣赏中学生美术欣赏中学生美术欣赏中学生美术欣赏中学生美术欣赏中学生美术欣赏中学生美术欣赏中学生美术欣赏中学生美术欣赏中学生美术欣赏中学生美术欣赏中学生美术欣赏中学生美术欣赏中学生美术欣赏中学生美术欣赏中学生美术欣赏

18、中学生美术欣赏中学生美术欣赏中学生美术欣赏中学生美术欣赏中学生美术欣赏中学生美术欣赏中学生美术欣赏中学生美术欣赏中学生美术欣赏中学生美术欣赏中学生美术欣赏中学生美术欣赏“天子以四海为家天子以四海为家天子以四海为家天子以四海为家,非令壮丽无以重威非令壮丽无以重威非令壮丽无以重威非令壮丽无以重威”.中学生美术欣赏中学生美术欣赏中学生美术欣赏中学生美术欣赏中学生美术欣赏中学生美术欣赏 中学生美术欣赏中学生美术欣赏中学生美术欣赏中学生美术欣赏中学生美术欣赏中学生美术欣赏中学生美术欣赏中学生美术欣赏琉璃瓦琉璃瓦（按照中国古代的五行观念，青、赤、黄、白、黑这五种颜色，（按照中国古代的五行观念，青、赤、黄、

19、白、黑这五种颜色，分别代表一个方位分别代表一个方位东、南、中、西、北。黄色居中，东、南、中、西、北。黄色居中，象征着中心和大地，被中国人认为是黄土的颜色，象征着中心和大地，被中国人认为是黄土的颜色，是等级最尊的色彩是等级最尊的色彩）中学生美术欣赏中学生美术欣赏青绿的建筑彩画青绿的建筑彩画 色彩是中国古代建筑的主要装饰手段。这色彩是中国古代建筑的主要装饰手段。这是由木结构体系的特点所决定的。从木材表面是由木结构体系的特点所决定的。从木材表面施加油漆作为防腐措施，发展到建筑彩画，形施加油漆作为防腐措施，发展到建筑彩画，形成俗话所说的成俗话所说的“雕梁画栋雕梁画栋”。A、和玺彩画和玺彩画 B、旋子彩

20、画旋子彩画 C、苏式彩画苏式彩画 中学生美术欣赏中学生美术欣赏故宫的主要屋顶样式故宫的主要屋顶样式庑殿顶、歇山顶、攒尖顶庑殿顶庑殿顶四面斜坡，有一条正脊和四条斜脊，屋面稍有弧度，又称四阿顶皇帝进行朝会和举行重要典仪的地方，是故宫前朝三大殿中最重要的大殿，其屋顶样式采用重檐庑殿顶。太和殿太和殿中学生美术欣赏中学生美术欣赏中学生美术欣赏中学生美术欣赏歇山顶歇山顶 四面斜坡的屋面上部转折成垂 直的三角形墙面。有一条正脊、四条垂脊，四条依脊组成，所以又称 九脊顶清代皇帝举行宴会和进行科举制度中最高一级考试“殿试”的地方，其屋顶样式采用重檐歇山顶中学生美术欣赏中学生美术欣赏攒尖顶攒尖顶 平面为圆形或多边

21、形，上为锥形的屋顶，没有正脊，有若干屋 脊交于上端。一般亭、阁、塔常用此式屋顶 皇帝到太和殿举行重要典仪前作准备的地方，在前朝三大殿中地位最低，其屋顶样式采用重檐攒尖顶。中学生美术欣赏中学生美术欣赏 庑(wu)殿顶 用材硕大，雄伟显赫 歇山顶 峻拔陡峭，玲珑精巧，攒尖顶 造型俏丽，样式多变 中学生美术欣赏中学生美术欣赏建筑是凝固的音乐 -小提琴家谢林中学生美术欣赏中学生美术欣赏起伏节奏中学生美术欣赏中学生美术欣赏起伏节奏中学生美术欣赏中学生美术欣赏重复节奏中学生美术欣赏中学生美术欣赏渐变节奏中学生美术欣赏中学生美术欣赏各个构件的组合充满 节奏和韵律 中学生美术欣赏中学生美术欣赏独特的魅力中学生

22、美术欣赏中学生美术欣赏 感受故宫建筑群的音乐感感受故宫建筑群的音乐感中学生美术欣赏中学生美术欣赏故宫有着深厚的人文内涵，有着时故宫有着深厚的人文内涵，有着时间和历史赋予的文化积淀，有着大间和历史赋予的文化积淀，有着大气深沉的皇家气派气深沉的皇家气派。中学生美术欣赏中学生美术欣赏无论它的平面布局，立体效果，严无论它的平面布局，立体效果，严肃的秩序，工程的完美；还是它形肃的秩序，工程的完美；还是它形式上的雄伟、堂皇、庄严、和谐壮式上的雄伟、堂皇、庄严、和谐壮丽；作为一组建筑群来说，它是世丽；作为一组建筑群来说，它是世界上一组最优美、最辉煌的建筑群，界上一组最优美、最辉煌的建筑群，是中华民族的骄傲。

23、是中华民族的骄傲。中学生美术欣赏中学生美术欣赏谈一谈谈一谈你眼中的故宫是什么样的？你眼中的故宫是什么样的？中学生美术欣赏中学生美术欣赏艺术是属于每一个人的艺术是属于每一个人的 中学生美术欣赏中学生美术欣赏思考题宏伟壮丽的紫禁城是宏伟壮丽的紫禁城是世界上最优秀的建筑世界上最优秀的建筑群之一，你感到它有群之一，你感到它有美中不足吗？美中不足吗？中学生美术欣赏中学生美术欣赏总结回顾总结回顾中学生美术欣赏中学生美术欣赏中学生美术欣赏中学生美术欣赏天安门天安门天安门天安门端门端门端门端门午门午门午门午门太和门太和门太和门太和门前朝三殿前朝三殿前朝三殿前朝三殿乾清门乾清门乾清门乾清门后寝三殿后寝三殿后寝三殿后寝三殿御花园御花园御花园御花园神武门神武门神武门神武门