电荷 课件- 高二上学期物理人教版(2019)必修第三册.pptx
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1、9.1.2 电荷,课堂探究,一、电荷守恒定律,无论是哪种起电方式,其本质都是将正、负电荷分开,使电子发生转移,并不是创造了电荷。,课堂探究,电荷既不能创造,也不能消灭,它只能从一个物体转移到另一个物体,或从物体的一部分转移到另一部分,在转移的过程中,系统的电荷总数保持不变-电荷守恒定律。,课堂探究,近代物理实验发现:在一定条件下,带电粒子是可以产生和湮没的。一个高能光子可以产生一个正电子和一个负电子;一对正、负电子可以同时湮没,转化为光子。,思考:这一发现是否否定了电荷守恒定律?,在这些情况下,带电粒子总是成对产生或湮没的,两个粒子带电数量相等但电性相反,而光子又不带电,所以电荷的代数和仍然不
2、变。,课堂探究,一个与外界没有电荷交换的系统,电荷的代数和保持不变。,电荷守恒定律现在的表述是:,电荷守恒定律是自然界重要的基本规律之一。,怎样表述电荷电荷守恒定律更合理呢?,典例精析,例1.关于摩擦起电和感应起电的实质,下列说法正确的是() A摩擦起电说明通过做功可以创造电荷 B摩擦起电说明电荷可以创造 C感应起电说明电荷可以从物体的一个部分转移到物体另一个部分 D感应起电说明电荷从带电的物体转移到原来不带电的物体上去了,C,方法归纳,本题考查电荷守恒定律,电荷既不能创造,也不能消灭,它只能从一个物体转移到另一个物体,或从物体的一部分转移到另一部分,在转移的过程中,系统的电荷总数保持不变。
3、摩擦起电和感应起电的实质都是电子发生了转移,只是感应起电是电子从物体的一部分转移到另一个部分摩擦起电是电子从一个物体转移到另一个物体。,变式训练,变式:一带负电绝缘金属小球被放在潮湿的空气中经过一段时间后,发现该小球上带有的负电荷几乎不存在了,这说明() A小球上原有的负电荷逐渐消失了 B在此现象中,电荷不守恒 C小球上负电荷减少的主要原因是潮湿的空气将电子导走了 D该现象不遵循电荷守恒定律,C,课堂探究,二、元电荷,分子、原子很小。1亿个氧原子排队只有几厘米长。,1897年,英国科学家汤姆孙(1856-1940)发现了比原子小得多的带负电的粒子-电子,揭开了原子具有结构的秘密。,电子是带有负
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