2.2 大气受热过程和大气运动(学案)- 高中地理人教版(2019)必修一.doc
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1、第二章 地球上的大气第二节大气受热过程和大气运动学习目标1.运用示意图等,说明大气受热过程,并解释相关现象。2.运用示意图等,说明大气保温作用,并解释相关现象。3.运用示意图等,说明大气热力环流原理,并解释相关现象。4.运用示意图等,说明风的形成和风向规律。学习要点1.教学重点:说明大气受热过程和大气热力环流原理。2.教学难点:解释自然界和生活中的热力环流。学习过程一、大气的受热过程1、地球大气最重要的能量来源:_。2、大气的受热过程:投射到地球上的_,要穿过厚厚的大气才能到达地球表面。到达地球表面的太阳辐射,被地面_。地面因吸收太阳辐射而_,同时又以_的形式把热量传递给近地面大气。近地面大气
2、吸收地面长波辐射以后,又以_等方式层层向上传递能量。3、近地面大气主要的、直接的热源:_。二、大气对地面的保温作用1、大气逆辐射过程:大气在吸收地面长波辐射后会增温。大气在增温的同时,也向外辐射_。大气辐射除一小部分向上射向_外,大部分向下射向地面,其方向与地面辐射方向_。2、作用:大气逆辐射把热量传给地面,这就在一定程度上补偿了地面辐射损失的热量,对地面起到了_。三、大气热力环流1、大气运动可分为_和_。2、风的定义:大气的垂直运动表现为_或_,大气的水平运动即是风。3、大气热力环流:由于_而形成的空气环流,称为大气热力环流。4、热力环流形成过程:当地面受热均匀时,空气没有_和_运动。当A地
3、接受热量多,B、C两地接受热量少时,A地近地面空气膨胀上升,到上空聚积,使上空空气密度增大,形成_;B、C两地空气收缩下沉,_减小,形成低气压。于是空气从气压高的A地上空向气压低的B、C两地上空扩散。在近地面,A地空气上升向外流出后,_,形成低气压;B、C两地因有下沉气流,空气密度增大,形成_。这样近地面的空气从B、C两地流回A地,以补充A地上升的空气,从而形成了热力环流。四、大气的水平运动风1、气压梯度:地面_,导致空气上升和下沉,进而使同一水平面上的气压产生了差异。2、水平气压梯度力:只要水平面上存在气压梯度,就产生了促使大气由_流向_的力,这个力叫作水平气压梯度力。3、形成风的直接原因:
4、_。4、方向:(1)水平气压梯度力的方向垂直于_,由高压指向低压。等压线是_的点的连线。如果没有其他外力的作用,风向应该与水平气压梯度力的方向一致,即风向也_等压线。(2)地转偏向力对风的影响:在北半球,风向_;在南半球,风向_。在不受摩擦力作用的情况下,风向最终与等压线_。地转偏向力只改变风向,不改变风速。(3)摩擦力的作用:在近地面,风还会受到_的作用。摩擦力对风有阻碍作用,可以减小_。在近地面,风在水平气压梯度力、地转偏向力和摩擦力的共同作用下,风向与等压线_。达标检测1.2018年暑假期间,某中学组织学生到沿海地区进行社会实践调查活动,学生们在调查中发现当地风向具有明显的昼夜变化,并绘
5、制如下示意图。读图,回答下列各题。(1)图示时间()A.陆地气温较低B.正值白天C.海面气压较低D.正值夜晚(2)造成上述大气运动的根本原因是()A.高低纬之间的热量差异B.海陆之间的热力差异C.水平气压梯度力D.地转偏向力2.一个地区的风受局地风与背景风的共同影响。某气象研究团队选取河北崇礼山区2016年12月至2017年2月、2017年12月至2018年2月两个冬季的气象观测资料,探究了山谷风的日变化特征。在观测到山谷风的时日,山风一般自22时起,至次日7时结束;谷风一般自10时起,至16时结束。据此完成下面小题。(1)有利于观测到较强山谷风的天气条件是()A.背景风较弱的晴天B.背景风较
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