3.3细胞核的结构和功能课件 高一生物人教版必修一.docx
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1、人教版高中生物(2019)必修 1第 3章第三节细胞核的结构和功能教学设计教学目标一、知识与技能1、阐明细胞核的结构和功能以及结构和功能相适应的关系;2、尝试制作真核细胞的三维结构模型。二、过程与方法1、通过教学,领悟细胞核的功能、结构以及功能与结构相适应的关系;2、培养学生设计实验、分析实验结果的能力。三、情感态度与价值观1、通过资料分析,使学生体验科学工作的方法和过程,增强学生探索新知识和创新的意识;2、在合作与交流中分享解决问题后的愉悦。教学重难点教学重点1、细胞核的结构和功能;2、制作细胞核的三维结构模型。教学难点1、领悟细胞核是遗传信息库;2、理解细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心。教
2、学过程导入新课:播放视频克隆动物请同学们边看视频边思考:克隆动物的性状主要与细胞的哪一部分有关?由此导入新课边看视频边思考回答设计意图:激发学生的探究欲望科学家是如何来探究细胞核的功能的呢?请同学们阅读问题探讨并思考:克隆牛有几个母亲?每个母亲对它做了怎样的帮助?找学生回答出示课件,教师总结讲解问题:克隆牛的性状几乎与母牛乙的一模一样,这说明了什么?出示学习目标,请同学们明确学习目标找学生代表阅读问题:是不是所有细胞都有细胞核呢?教师结合课件讲解提问:细胞核具有怎样的功能?活动一:小组讨论细胞核的功能让学生分小组讨论,教师巡回指导找小组代表回答资料一:美西螈核移植实验问题 1:美西螈的肤色与表
3、皮细胞内黑色素的合成有什么关系?这一合成过程是由细胞核还是细胞质控制?问题 2:如何使实验结论更有说服力?此实验完善吗?还应该做怎样的补充?教师找学生回答并点评讲解,得出结论。资料二:蝾螈受精卵横缢实验问题 1:蝾螈受精卵是否正常分裂分化取决于哪个结构?此实验完善吗?还应该做怎样的补充?教师找学生回答并点评讲解,得出结论。资料三:变形虫去核及核移植实验问题 1:从该实验你能得出什么结论?教师找学生回答并点评讲解,得出结论。想一想:为什么哺乳动物成熟的红细胞和几乎不含细胞质的精子的寿命都很短?教师找学生回答并点评讲解,得出结论。细胞是个统一的整体,细胞既是生物体结构的基本单位,也是生物体代谢和遗
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