第6课-罗马法的起源与发展 课件-- 人教版高中历史必修一.pptx
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1、女神仍然沿用古罗马的造型,一手持剑一手持天平,天平表示“公平”,宝剑表示“正义”,紧闭双眼表示“用心灵观察”。正义女神一手提天平,用它衡量法;另一只手握剑,用它来维护法。剑如果不带天平,就是赤裸裸的暴力;天平如果不带剑,就意味着软弱无力。造像的背面往往刻有古罗马的法谚: “为实现正义,哪怕天崩地裂!”,古罗马神话里司法女神 朱斯提提亚Justitia,在西方的法院随处可见这样的雕像,第六课 罗马法的起源与发展,BC8C,BC6C末,BC27,罗马共和国时期,罗马帝 国时期,395,476,1453,东罗马帝国,城邦时期,君主制,贵族共和制,帝制(元首制 君主制),西罗马帝国,课标要求: 了解罗
2、马法的主要内容及其在维系罗马帝国统治中的作用,理解法律在人类社会生活中的价值。,它指的是公元前6世纪末到公元7世纪古代罗马制定和实施的全部罗马法律。,注意: (1)形成时间是在罗马处于奴隶制国家时期; (2)罗马法是综合性概念,是法律体系。 (3)罗马法随着罗马国家政权形态的演变不断发展完善。而且呈现较为明显的阶段性和连续性。,什么是“罗马法”,习惯法-(存在于王政时期和共和国早期),未经政府明确承认而被一般人接受并默认为社会生活中相互关系的行为规则。,特点: 没有固定的成文形式,具有很大的伸缩性和不确定性。,从习惯法到成文法,案例:罗莫洛是公元前6世纪一个仁慈、善良的贵族,也是罗马一支军队的
3、首领。生前立遗嘱,希望把他一半的财产捐给那些跟随他作战受伤或战死士兵的家人。但罗莫洛死后,他的家人却不履行遗嘱,受伤或战死士兵的家人因此告上了法庭。 问题:法官会如何判决?,1.法官会偏袒罗莫洛的家人。因为罗马共和国早期只有习惯法,没有成文法。法官多由贵族担任。法官往往因循守旧裁判,随心所欲解释法律,无形中为法官故意压迫平民、袒护贵族提供了方便。,习惯法的弊端:贵族随意解释法律,保护自己,损害平民利益。,第一部成文法:十二铜表法 原因:平民反对贵族的斗争 时间:公元前5世纪中期 评价: 进步性:1.内容广泛,条文明晰(特点)2.审判、量刑皆有法可依,在一定程度上限制了贵族特权,保护了平民利益。
4、3.罗马成文法发展史的起点。 局限性:1.主要维护奴隶主贵族的利益,体现其阶级性(实质) 2.保留了野蛮的习惯法。3.适应范围小(罗马公民),第一表 传唤 第二表 审理 第三表 执行 第四表 家长权 第五表 继承和监护 第六表 所有权和占有 第七表 土地和房屋 第八表 私犯 第九表 公法 第十表 宗教法 第十一表 前五表的补充 第十二表 后五表的补充,罗马法的发展与完善,思考:不断的扩张给庞大的罗马帝国带来了哪些新问题?帝国统治者如何解决这些问题?,不断扩张,版图扩大,民族间的矛盾 征服者和被征服者间的矛盾 国际交往扩大政治经济活动中产生了许多新问题和新矛盾,解决措施:1.皇帝高度重视法律制定
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