第一章第五节.docx
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1、1班级班级学学 科科物理课课题题第一章 第五节生活和技术中的物态变化第 6 课时编制人编制人白秀芬审核人审核人王慧使用时间使用时间第 3 周星期三使用者使用者课堂课堂流程流程环环节节具体内容学法指导学法指导一、一、要要学学什什么么我我知知晓晓学学习习目目标标1、通过对生活和生产技术中的物态变化的学习,进一步认识熔化、凝固、汽化、液化、升华、凝华的概念以及它们之间的联系,能辨别不同的物态变化形式。2、通过对自然界中水的三态循环学习,了解我国水资源紧张的现状,认识水对于人类的重要意义,从而产生强烈的水环保意识和节水意识。能够用水的三态变化解释自然界的一些水循环现象,总结水的三态循环规律。认认积积真
2、真极极预预思思习习考考重重点点进一步认识熔化、凝固、汽化、液化、升华、凝华概念及其相互间的联系。难难点点1、用水的三态变化解释自然界中水的循环现象。2、电冰箱内的物态变化。二、二、自自主主学学习习1、物质的三种存在状态分别是、。固态的特征是,液态的特征是,气态的特征是。2 2、温度是指,测量温度的仪器是,常见的温度计是根据液体的的性质制成的。人体的正常体温是,温度计的测量范围是。3 3、熔化是指的过程,凝固是指,熔化需要热量,凝固会热量;具有确定熔化温度的固体称为,非晶体没有固定的,对于同一晶体而言,其熔点和凝固点是。4、汽化是指的过程,汽化的两种方式是和,影响物体汽化的因素有、和,沸腾是指,
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