第7课 全球联系的初步建立与世界格局的演变（课件）-- 新高考人教统编版高中历史必修中外历史纲要下一轮复习.pptx

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1、第7课 全球联系的初步建立 与世界格局的演变,学习目标,唯物史观：了解全球物种交换的基本史实，运用唯物史观辩证看待物种交换对于人类历史发展的影响。 时空观念：知道三角贸易、太平洋贸易与印度洋贸易涉及的流通商品与交往国家 历史解释：概括殖民扩张的基本史实，思考殖民扩张对不同国家的影响。 史料实证：运用相关史料，分析全球物种大交换的影响以及欧洲国家进行殖民扩张的原 家国情怀：比较中西历史走向的差异，树立包容开放的文明观与世界观。,学习重难点,重点,全球物种大交换及其影响；三大洋贸易流动状况；早期殖民扩张带来的影响。,难点,商业革命和价格革命：欧洲资本主义的发展。,目录,人口迁移与物种交换 商品的世

2、界性流动 世界格局的演变,一、人口迁移与物种交换,1.人口迁移 （1）美洲地区：印第安人减少，欧洲人大批来到美洲，并把非洲黑人作为奴隶贩卖到美洲，使美洲成为世界上族群混合程度很高的地区。 （2）其他地区：大洋洲、非洲和亚洲等地区也都有族群混合现象。,一、人口迁移与物种交换,2.物种交流：欧洲人把欧亚大陆的家畜家禽和农作物品种引入美洲；美洲的特产马铃薯、玉米、番茄等也流向世界各地己的 3.疾病传播 （1）内容：欧洲人将天花、麻疹、白喉等疾病的病原体带到美洲和大洋洲. （2）影响：传染病造成的原住民亡和原有社会的解体，是欧洲人能够在美洲迅速建立殖民统治的重要原因之一。,1.下表是新航路开辟后各大洲

3、之间的事物扩散和交流，对此理解正确的有（ ） 美洲族群混合现象主要是殖民活动的产物 人口迁移促进了世界动植物向美洲的迁移 人口和动物的全球流动导致各种疾病传播 全球物种大交换改变了国际政治格局 A.B. C. D.,典型例题,B,二、商品的世界性流动,1.印度洋贸易：新航路开辟后，欧洲商人很快出现在印度洋的贸易中，并且在与阿拉伯商人的竞争中逐渐占据优势。 2.大西洋的“三角贸易”：在大西洋的贸易中，欧洲人将欧洲生产的手工制品运到美洲和非洲出售，在南美洲换回贵金属、蔗糖和烟草，在非洲换取黑人，再贩卖到美洲。,二、商品的世界性流动,3.跨洋的“丝银贸易”,2.16世纪中后期，西班牙开创了在菲律宾马

4、尼拉和墨西哥阿卡普尔科之间的大帆船贸易。如图为贸易路线示意图。该图可说明( ) A.世界贸易中心转移至亚洲 B.帆船贸易使美洲大为受益 C.世界经济联系进一步加强 D.西班牙主宰亚洲经济贸易,典型例题,C,3.下图是16世纪初期到18世纪中期的三角航程示意图，对此分析正确的是（ ） A.机器工业品大量倾销到美洲 B.三角贸易促进了欧洲原始资本积累 C.非洲为工业革命提供劳动力 D.资本主义世界市场最终形成,典型例题,B,三、世界格局的演变,1.欧洲的崛起 （1）殖民扩张：新航路的开辟拉开了欧洲海外扩张的序幕，葡萄牙和西班牙很快走上了大规模殖民掠夺的道路。17世纪，荷兰、英国、法国也建立了多个殖

5、民地。 （2）资本主义发展：新航路开辟后，欧洲出现了商业革命和价格革命，资本主义加速发展封建制度濒于解体。,三、世界格局的演变,2.亚非拉的衰落：殖民扩张中断了美洲和非洲原有的社会发展进程打破了原本相对平衡的多元文明格局。亚洲的古老帝国受到冲击， 3.整个世界：人类社会开始进入大变革的时代。,4.罗莎卢森堡认为:“资本主义是第一个自己不能单独存在的经济形态，它需要其他的经济形态作为传导体和滋生的场所。”这一观点可以用来说明( ) A.资产阶级革命爆发的必然性 B.工业革命出现的必然性 C.殖民扩张的经济必然性 D.启蒙运动出现的必然性,典型例题,C,5.荷兰东印度公司规定:印尼一定的地区须种植

6、指定产品，如安汶岛种植丁香、勃良安种植咖啡。公司每年派出船队巡逻以防止“走私”贸易，班达岛居民因把肉豆蔻卖给非荷兰籍商人而被屠杀。公司还与藩属邦签订条约，规定棉布等商品由其输入。材料说明东印度公司的管理( ) A.有助于印尼商品贸易的有序开展 B.加速了殖民地区的工业化进程 C.利用垄断经营控制印尼产品贸易 D.激起了当地人民的起义和反抗,典型例题,C,6.据统计，16001609年，意大利威尼斯和米兰的毛纺布年均产量分别为22430匹和15000匹，而从16401649年，两地毛纺布年均产量分别降为11450匹和3000匹。与同时期的英、法比较，意大利威尼斯和米兰毛纺布产量下降的原因是( ) A.“商业革命”的影响 B.“价格革命”的影响 C.意大利不重视技术革新 D.英国资产阶级革命爆发,典型例题,A,