（中职）2022-2023学年幼儿园活动设计与指导第一章第三节幼儿园教育活动设计的基本要素电子教案.doc

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1、（中职）2022-2023学年幼儿园活动设计与指导第一章第三节幼儿园教育活动设计的基本要素电子教案教 案 首 页授课日期班级课题名称：第三节幼儿园教育活动设计的基本要素课时2教学目标要求1.理解幼儿园教育活动目标、计划、内容的设计;2.掌握幼儿园教育活方法、手段的设计。教学重点、难点1.理解幼儿园教育活动目标、计划、内容的设计;2.掌握幼儿园教育活方法、手段的设计。授课方法小组讨论法、讲授法、拓展训练法教学参考及教具含多媒体教学设备PPT、视频、职教云授课授课执行情况及分析板书设计或授课提纲幼儿园教育活动活设计概述 第三节幼儿园教育活动设计的基本要素一、 幼儿园教育活目标的设计二、 幼儿园教育

2、活计划的设计三、 幼儿园教育活内容的设计四、 幼儿园教育活方法的设计五、 幼儿园教育活手段的设计教与学互动设计教师活动内容学生活动内容时间【课前】职教云查看课前学习任务，完成课前学习【课中】一、情景创设、激情导入（课程导入）带领学生一起阅读情境创设，通过观看活动设计案例，让学生思考一个好的幼儿园活动设计是怎样生成的？吸引学生的注意力，提升其课堂参与积极性，最终，激发起学生学习本节内容的兴趣二、自主、合作、探究（新课讲授）幼儿园教育活动活设计概述三第三节幼儿园教育活动设计的基本要素一、 幼儿园教育活动目标的设计在制定幼儿园教育活动目标时有以下要求： 1.要科学地分解教育目标在纲要和指南中，对于目

3、标的叙述往往比较概括、抽象，那么必须要将幼儿园的教育 目标层层分解为可执行、可操作的具体的活动目标，否则无法实施。所以分解目标需要在了解幼儿水平的基础上进行，这就需要教师一定要积累更多的经验，不断学习。 2.教育目标的内容既要全面又要突出重点 无论制定哪一层次的教育目标，一般都要包括幼儿全面发展的各个方面和每个方面的全 部内容。比如德、智、体、美；或态度、情感、知识、技能、方法；或智力因素与非智力因素；同时还 要突出重点。【例】科学活动“塑料制品”（中班）活动目标：（1）认识各种塑料制品，了解塑料制品在人们生活、生产中的用途。 （2）搜集各种塑料制品，并进行分类。（3）建立初步的环保意识。分析

4、：第一条属于知识目标，也是本活动的重点；第二条属于能力目标，而第三条属于情感 态度目标。这一活动的目标比较全面。3.教育目标的实施要有连续性和一致性教师要注意各阶段之间、各个活动之间目标的衔接，体现幼儿心理发展的渐进性和连续性；同时不同层次的目标之间要协调一致，使每一层教育目标都能成为实现上一层目标的有效环节。 4.要适时调整教育目标 这要求教师要有较强的随机应变的能力，因势利导，灵活的 对幼儿进行教育，而不拘泥于事先制定的计划或方案。阅读以下案例：【例】它们长在哪儿？ 孩子们兴高采烈地把从菜场买来的各种各样自己喜欢的蔬菜布置在教室的“自然角”里。 教师把孩子们收集的蔬菜图片和各种资料也放在“

5、自然角”旁边，准备和孩子们一起认识不同 品种的蔬菜，并确立了“认识蔬菜”这一主题活动的目标与计划。 然而，几个孩子却对着“灯笼辣椒”兴奋地议论不停。原来他们对“灯笼辣椒”长在什么地 方发生了争论：有的认为长在树上，有的认为生在土里意见各不相同。 他们的争论引起了大家关于“蔬菜到底长在哪里”的讨论。孩子们你一言我一语，各持己 见，争论不休。面对孩子们这一即时生成的热点问题，教师马上调整了活动目标与计划。教师 拿来蜡笔和纸，让孩子们把自己的想法画出来。不一会儿，一幅幅色彩纷呈、充满想象的画面 出现在教师的眼前。但教师没有马上给孩子们正确的答案，而是让他们自己尝试运用各种方 法和途径查找资料，并带领

6、孩子们参观了幼儿园附近农场的菜园，让他们亲眼看一看蔬菜到底 长在什么地方5.教育目标的表述要准确以“目标”为起点设计的活动程序教育活动目标一般可以从三个方面制订，即情感态度目标、知识技能目标、能力培养目标。二、 幼儿园教育活动计划的设计（一） 制订幼儿园教育活动计划的步骤 1.要全面了解本园、本班的基本情况2.明确任务3.选定内容4.安排时间5.编写计划（二） 幼儿园教育活动计划的种类 1.班级学期工作计划2.班级的月计划3.班级的周计划4.班级的一日计划5.教学活动计划三、 幼儿园教育活动内容的设计（一） 幼儿园健康和教育（二） 幼儿园语言教育（三） 幼儿园社会教育（四） 幼儿园科学教育（五

7、） 幼儿园艺术教育四、幼儿园教育活动方法的设计幼儿园教育活动的方法是幼儿园教育活动设计基本要素中最核心最灵活的要素，主要是指为了完成一定的活动任务所运用的方式与手段的总称。（一） 基本方法 1.观察法2.讲述法3.讲解法4.谈话法5.操作法6.游戏发7.记录发（二） 设计幼儿园教育活动的方法应注意的问题 1.不同的年龄班在方法的使用上侧重点不同2.同一内容用不同的方法效果不同3.注意动静结合五、幼儿园教育活动手段的设计（一）教具的类型 实物类：包括实物、标本、小实验用品等。 模具类：包括各类玩具、模型、沙盘等。 图片类：包括图片、卡片、图书、磁贴教具等。 媒体类：包括幻灯片等（二）教具的选择（三）教具的使用三、练习与拓展看一看：这个活动的目标、内容、方法、的手段等四、课堂小结总结本节课重难点，归纳课程内容五、布置作业简述幼儿园教育活动方法的设计【课后】复习本节课知识，完成课后作业。集中注意力，进入学习状态学生阅读情境创设，谈谈从案例中所获得的启示，谈谈对“幼儿园活动设计”的认识学生通过回答问题，加深理解，进一步消化所学内容。学生通过学习、理解活动设计的程序学生通过阅读“看一看”，进一步消化所学内容。学生通过阅读“信息栏”，进一步理解所学内容。学生登录职教云按照要求及时完成作业5分5分25分25分15分3分2分感谢您的支持与使用如果内容侵权请联系删除仅供教学交流使用