2.1世界的物质性 课件- 高中政治统编版必修四哲学与文化.pptx
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1、,第一单元 探索世界与把握规律,哲学与文化,第二课 探究世界的本质 第一节 世界的物质性,第一节 世界的物质性,唯物主义认为:世界的本原是物质,为什么世界的真正统一性就在于它的物质性?,关于世界起源的说法有两种观点:,唯心主义认为:世界的本原是意识,马克思主义认为:世界是物质的,课前思考,物质是不依赖于人的意识,并能为人的意识所反映的客观实在。,物质的客观性:指无论人们是否喜欢,是否承认,是否认识,它都客观存在着,不以人的意志为转移。 (与唯心主义划清了界限),物质有可知性,能被人们所认识。 (与不可知论划清了界限),客观实在性是物质的唯一特性, 是万事万物(不含意识)共同的本质,是物质和意识
2、的唯一区别,辩证唯物主义的物质概念,区分:客观实在和客观存在,小结:物质与物质的具体形态,1.物质是对具体的物质形态的抽象的概括, 具体的物质形态则是物质的具体表现。 2.二者是抽象与具体、一般与个别、共性与个性、普遍与特殊的关系。(注:不是多数和少数、整体和部分的关系。),1.除了具有万事万物的共性(客观实在性),还有自身的个别属性。 2.是具体的、多变的、有生有灭的。,1.概括和抽象了具体物质形态的共同特征:客观实在性。 2.物质是不生不灭、永恒存在的,是抽象的。,混淆二者,将具体的物质形态等同于物质是古代朴素唯物主义哲学的观点。,回忆:哲学上讲的“整个世界”指什么?,世界的物质性,整个世
3、界,自然界,人类社会,人的意识,客观世界,主观世界,1、自然界的物质性,自然界中的事物是按照自身所固有的规律形成和发展的,都是统一的物质世界的组成部分。人类是自然界发展到一定阶段才出现的。所以自然界是客观的、物质的、不以人的意志为转移的。,方法论:人类在认识和改造自然时首先要承认自然界的物质性。尊重自然,顺应自然,保护自然,学会与自然和谐相处。,宇宙开始于宇宙的大爆炸,据我们最远的星球有360亿光年,太阳形成约50亿年,我们的地球也46亿岁了,生命是由无机物到有机物再到蛋白质和核酸,经过一系列复杂的生物进化和演变而来,在距今大约300万年前,地球上才出现了人类。,自然界先于人和人的意识而存在,
4、结论:自然界中的事物是按照自身所固有的规律形成和发展的,都有自己的起源和发展史;它们都是统一的物质世界的组成部分,2、人类社会的物质性,(1)从生产上看:人类社会是物质世界长期发展的产物。劳动创造了人和人类社会,没有劳动就没有人,就没有人类社会。(劳动起了决定性的作用) 方法论:尊重人类社会发展的规律,从猿到人的演化过程中,劳动起了决定性的作用。劳动创造了人和人类社会,没有劳动就没有人,就没有人类社会,所以人类社会的形成和发展也是物质的。,劳动,创造了人的生理结构,形成了手脚分工,使猿脑变成了人脑, 形成了语言和意识,使人结成了社会联系, 形成了社会关系,(2)从本质上看,人类社会在本质上是一
5、个客观的物质体系,构成社会物质生活条件的基本要素地理环境、人口因素、生产方式是物质的。这些要素的客观性,集中体现了人类社会的物质性。,构成社会物质生活条件的基本要素,生产方式,地理环境,人口因素,集中体现了人类社会的物质性。,是客观的物质要素,劳动者 劳动资料 劳动对象,生产资料的所有制 人们在生产中的地位和相互关系 产品如何分配,人类社会是物质的,是物质世界长期发展的产物。,3、人的意识也具有客观物质性,人的意识一开始就是社会的产物,它是在劳动中伴随着人和人类社会一起产生的。 方法论:坚持一切从实际出发,实事求是。,意识进化的四种形态,(1)意识是自然界长期发展的产物,意识的物质器官人脑的生
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