4.2认识运动 把握规律 课件- 高中政治人教版必修四生活与哲学.ppt

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1、古希腊诡辩家欧布里德向朋友借钱后，一直拖着不还。朋友很生气，向他要账。他却振振有词地说：“一切皆流，一切皆变，借钱的我是过去的我，过去的我不是现在的我，你要讨债就向过去的我讨吧。所以我没欠你的钱。” 朋友被他的诡辩激怒了，便狠狠地揍了他。欧布里德要去告他，朋友笑言：“揍你的我是彼时的我，彼时的我非此时的我。你要告，就告彼时的我吧!”,导入新课,官司打到了县衙，县官认为二人说的都很有理，无从决断，只好不了了之。,同学们，你们能断这个案子吗？,模拟法庭,认识运动 把握规律,1、什么叫运动，物质与运动的关系。,2、什么叫静止，运动与静止的关系。,3、什么是规律，规律的特点有哪些？,4、规律的客观性和

2、普遍性的方法论。,自学指导：,春夏秋冬的变化,植物的生长,人类的进化,原始社会,奴隶社会,封建社会,资本主义社会,社会主义和共产主义,人类社会的发展,世界上的一切事物都处于运动和变化之中,1.哲学上运动的概念：,哲学上讲的运动，是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。,一、运动是物质的根本属性,宏观物体,机械运动的载体(主体),原子、离子,化学运动的载体,生命有机体,生物运动的载体,生产方式,社会运动的载体,人 脑,思维或精神运动的载体,思考：有没有离开物质的运动呢？,2.物质与运动的辩证关系,物质,运动,固有属性存在方式,承担者,没有运动的物质和没有物质的运动一样，是不可想象的。恩格斯,刻舟求

3、剑者和慧能在物质和运动关系分别犯了什么样的错误？,（1）刻舟求剑者否认事物的运动，离开运动谈物质，是一种形而上学的观点。 （2）慧能的观点是离开物质谈运动，是一种唯心主义的观点。,材料一： 楚国有个渡江的人，他的剑从船中掉到水里。他立刻在那船（舷）上刻了记号，说：“这是我的剑掉下去的地方。”船到目的地后停了下来，这个楚国人从他刻记号的地方跳到水里寻找剑。船已经行驶了，但是剑没有移动，像这样寻找剑，不是很糊涂吗？刻舟求剑,材料二：“不是风动、不是幡动、仁者心动 。” 慧能,两侧材料告诉我们要反对两种倾向： 1、离开物质谈运动:唯心主义 2、离开运动谈物质:形而上学,有人说，世界上存在着不运动的物

4、质，例如，某些物体从出现的第一天起就没动过，太昊陵在淮阳，故宫在北京就是如此。这又说明什么哲学道理呢？,3.运动和静止,（1）静止的含义：,主要包括两个方面的含义： 事物在它发展的一定阶段和一定时期，其根本性质没有发生变化；（性质的相对稳定） 物体相对于某一参照系来说没有发生某种运动，或者说物体在一定条件和范围内没有进行某种特殊运动。（位置或运动状态的相对稳定）,思考：运动和静止有什么关系呢？,静止是运动的一种特殊状态（不显著的运动）。,4.运动与静止的辩证关系,宇宙中一切事物的变化和过程,性质相对稳定；位置或运动状态相对稳定,无条件的、永恒的、绝对的,有条件的、暂时的、相对的,静止是运动的特

5、殊状态。 动中有静，静中有动。,我们要反对两种错误倾向：,1、只承认静止而否认运动：形而上学的不变论 2、只承认绝对运动而否认相对静止：相对主义和诡辩论,同学们运用学习的哲学知识评析这两种观点。 “人不能两次踏进同一条河流”。 赫拉克利特 “人一次也不能踏进同一条河流”。克拉底鲁,学以致用：,1、古希腊哲学家赫拉克利特：“人不能两次踏入同一条河流。”认为：当人第一次踏进河流时，河水虽然在流动，河床也在变动，但毕竟是这条河流；当第二次踏入这条河时，这条河流发生了变化，河水已不是原河水，而是新的河水河床也发生了变化。所以承认运动的绝对性，是正确的,2、克拉底鲁 “人甚至一次也不能踏进同一条河流”否

6、认相对静止的存在，是错误的。,古希腊诡辩家向朋友借钱后，一直拖着不还。朋友很生气，向他要账。他却振振有词地说：“一切皆流，一切皆变，借钱的我是过去的我，过去的我不是现在的我，你要讨债就向过去的我讨吧。所以我没欠你的钱。” 朋友被他的诡辩激怒了，便狠狠地揍了他。欧布里德要去告他，朋友笑言：揍你的我是彼时的我，彼时的我非此时的我。你要告，就告彼时的我吧!”,官司打到了县衙，县官认为二人说的都很有理，无从决断，只好不了了之。,同学们，现在你们能断这个案子吗？,2021年7月河南郑州遭遇千年一遇的洪涝灾害，这次洪涝灾害是怎样形成的呢？,根据河南气象台首席预报员分析，郑州特大暴雨以及河南普遍强降雨的现象

7、是由西太平洋副热带高压和台风“烟花”共同作用造成的。我国西北地区原本就存在大陆高压系统，再加上来自西太平洋的“烟花”，它们共同导致了西风系统在河南地区长时间持续。除了气象原因之外，河南遭遇普遍强降雨的另一个原因是地形地势。河南的西北部和西部都被高山围绕，分别是太行山和伏牛山。在这两大高山的阻挡下，从海洋进来的水汽得到辐合抬升，进而形成云团，为强降雨做准备。根据气象专家的描述，此次河南暴雨出现范围广、持续时间长、降落区域集中等多个特点，这些特点一起作用导致了大范围的城市和农田的积涝。,事物的运动是有规律的,1、什么是规律？,规律就是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。,二、运动是有规

8、律的,规律不是主观赋予或是上帝创造的联系，而是事物本身固有的联系。,万有引力规律是自然界本身固有的规律,价值规律是商品经济发展固有的规律,生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的联系成为社会发展固有的规律,注意一：,1、春夏秋冬四季更替,2、水往低处流,3、苹果落地,4、万有引力规律,你知道哪些是规律吗？,规律不是表面的、外在的、现象的联系，而是本质的、稳定的联系。,注意二：,1、守株待兔,判断下列哪些是规律：,规律不是偶然的联系，而是确定不变的、必然的联系。,3、生产关系一定要适应生产力发展状况,2、近朱者赤，近墨者黑,注意三：,固有的,本质的,必然的,稳定的,不是主观赋予或是上帝创造,不是表

9、面的、现象的、外在的,不是偶然的，是确定不移的,具有重复性，不是多变易逝的,对于规律的理解：,2、规律的特征：,规律（的存在和发生作用）是不以人的意志为转移。它既不能被创造、也不能被消灭。 （它具有不可抗拒性。）,自然界、人类社会、人的思维在其运动和变化发展的过程中，都遵循其固有的规律 。, 普遍性, 客观性,大家都知道，成语“对牛弹琴”是讽刺弹琴者不看对象，白费劲。但现代科学却证明：定时给奶牛放音乐，能使奶牛多产奶。法国科学家曾将耳机套在番茄上，让它每天欣赏3小时音乐。结果番茄长到达2公斤重。这是因为人们认识到声音是能量，在一定条件下，按一定的节奏和音量放出，易被动植物吸收转化为生物能、化学

10、能，促进动植物的生长和发育。,这则故事体现了什么哲学道理？,-规律是可以认识和利用的,（3）规律具有可知性,人能够发挥主观能动性，透过现象认识和把握规律。,注：规律可以被发现、认识和利用， 但不能被改造。,3、规律的客观性和普遍性的方法论,（2）在客观规律面前，人并不是无能为力的。人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，为人类造福。,（1）规律的客观性和普遍性要求我们，必须遵循规律，按客观规律办事，而不能违背规律。,运动的含义 物质和运动的关系 静止的含义 运动和静止的关系,规律的含义 规律具有客观性和普遍性方法论,课堂小结,认识运动把握规律,运动是

11、物质的根本属性,运动是有规律的,1、英国哲学家毕尔生说，万物都在运动，但只是在概念中运动，这观点属于（ ） A. 离开物质谈运动的唯心主义观点 B. 离开运动谈物质的形而上学观点 C. 把物质和运动结合的观点 D. 神创论观点,A,课堂练习,2、古希腊哲学家克拉底鲁认为，万物只是一种不可名状的“旋风”，瞬息万变。他拒绝给事物以名称，主张对客观事物“什么都不能说”。他错误在于 A、否定了事物的客观性 B、夸大了人的主观能动性 C、否认了事物的相对静止 D、割裂了物质与运动的关系,C,3.清朝诗人翁格在暮春中写道：“莫怨春归早，花余几点红。留将根蒂在，岁岁有东风。”诗句蕴涵的哲理是() 世界是运动

12、的 物质运动的规律是客观的，不以人的意志 为转移 自然界的变化发展有其固有的规律 在客观规律面前，人是无能为力的 A B C D,A,4、植被是蓄水防洪的极为重要的前提条件，山川植被遭破坏，遇见暴雨，雨水便会不受阻拦倾泻而下，往往只要数小时就会变成浩浩荡荡的洪水袭来。这一自然知识说明了() 人类社会与自然界有着密切的联系 规律是客观的，人无力抵御自然灾害 违背规律就要受到惩罚 规律是可以被认识的 A B C D,D,5.对于中国今天的环境问题习近平总书记提出要绿色发展，建设美丽中国。他在青海省进行调研考察时强调，生态环境保护和生态文明建设，是我国持续发展最为重要的基础。青海最大的价值在生态、最大的责任在生态、最大的潜力也在生态，必须把生态文明建设放在突出位置来抓，尊重自然、顺应自然、保护自然，筑牢国家生态安全屏障，实现经济效益、社会效益、生态效益相统一。,结合材料，运用规律的相关知识，说明应如何应对我国目前的环境问题。,答案(1)规律具有普遍性和客观性，要求人们尊重规律，按客观规律办事。我国在追求经济社会发展的同时，要加快推进生态文明建设，做到人与自然和谐相处。 (2)在客观规律面前，人并不是无能为力的。我们应不断总结经济社会发展的经验教训，在认识和把握经济社会发展规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，调整生产与生活方式，做到人与自然和谐相处。,