细胞是生命活动的基本单位课件 高一生物人教版必修一.pptx

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1、必修模块：,第一章 走近细胞,为什么学生物要从细胞开始呢？ 1、体细胞克隆猴的成功说明研究细胞非常重要。 2、美国细胞生物学威尔逊的名言：“每一个生物科学问题的答案都必须在细胞中寻找”。,可以将大熊猫和冷箭竹几种器官、组织制成装片或切片，在显微镜下观察这些组织是否由细胞构成； 或者，查阅科学研究文献，利用科学家已经获得的研究结果为证据。 证据的获取要注意：易选取、可操作性和科学性。,一、细胞学说及其建立过程,1、建立过程,1543年，维萨里（比利时）人体构造,1、建立过程,一、细胞学说及其建立过程,（1）细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成； （2）细胞是一个

2、相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体生命起作用； （3）新细胞是由老细胞分裂产生的。,一、细胞学说及其建立过程,2、建立者:,施莱登 施旺,3、基本内容:,施莱登,施旺,4、细胞学说建立的意义：,（1）揭示了动物和植物的统一性，从而阐明了生物界的统一性。 （2）细胞学说使人们认识到植物和动物有着共同的结构基础 （3）细胞学说的建立标志着生物学的研究进入到细胞水平，并为后来进入分子水平打下基础。 （4）细胞学说中细胞分裂产生新细胞的结论，不仅解释了个体发育，也为后来生物进化论的确立埋下了伏笔。,差异性（ ） 多样性（ ）,1.维萨里 A.提出细胞是构成植物体的基本单位

3、2.比 夏 B.提出动植物细胞结构的一致性 3.虎克 C.断言所有细胞都来源于先前存在的细胞 4.施莱登 D.揭示了人体在器官水平的结构 5.施 旺 E.发现新细胞的产生是细胞分裂的结果 6.耐格里 F.指出器官是由组织构成的 7.魏尔肖 G.细胞的发现者和命名者,连线题,科学方法,归纳法是由一系列具体事实推出一般结论的思维方法。,完全归纳法,不完全归纳法,归纳法,（常用）,（小练1）下列关于细胞学说的叙述，正确的是() A列文虎克是细胞的发现者 B所有生物都由细胞构成 C细胞具有相对独立性 D动植物细胞结构是一样的,C,细胞是生命活动的基本单位， 生命活动离不开细胞。why？,二.细胞是基本

4、的生命系统,草履虫（单细胞生物）,缩手反射,细胞增殖,细胞分化,1生命活动离不开细胞的原因,（1）单细胞生物,（2）多细胞生物,无细胞结构的生物-病毒,主要由核酸（DNA或RNA）和蛋白质构成,寄生在活细胞中， 利用活细胞生活和繁殖。,2生命系统的结构层次,细胞,组织,器官,系统,个体,种群,生态系统,生物圈,多个,多种,多个,多个,同种,+环境,最大的,群落,多个,种群：在一定自然区域内,同种生物所有个体 群落：在一定的自然区域内,所有的种群（生物）,生态系统：生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体,种群：在一定自然区域内,同种生物所有个体是一个种群 群落：在一定的自然区域内,所有种

5、群组成一个群落 生态系统：生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体,动物：,细胞组织器官系统个体种群群落生态系统生物圈,植物：,细胞组织器官个体种群群落生态系统生物圈,注意：单细胞生物（如草履虫、大肠杆菌）的细胞本身就是个体，所以没有组织、器官、系统等层次。,草履虫、大肠杆菌呢？,练习：分别说出草履虫、骆驼、仙人掌具有的生命系统的结构层次，并比较三者的异同,思考： 一个分子或一个原子，也是一个系统吗？如果是，它们是不是生命系统？如果不是，请说明理由。,1一个分子或一个原子是一个系统。,不是生命系统。因为生命系统能完成一系列的生命活动，单靠一个分子或一个原子是不可能完成的。,反馈练习：,1

6、）大肠杆菌属于（ ）层次 2）大肠杆菌菌落属于（ ）层次 3）一个池塘中的全部鲤鱼属于( ）层次 4）一个池塘中的全部生物属于（ ）层次 5）一个池塘中的所有生物及其周围无机环境属于（ ）层次 6）一个池塘中的全部鱼 （ ） 7)一个草原上所有的幼龄豪猪（ ） 8）蛋白质（ ） 9）血液（ ）西瓜（ ） 皮肤（ ）神经元（ ）,细胞/个体,种群,种群,群落,生态系统,思考与讨论P7,1.叶的表皮细胞和心肌细胞各有什么功能？,答：叶的表皮细胞主要起保护功能；心肌细胞是心脏的重要组成部分，众多心肌细胞收缩、舒张使得心脏得以搏动。,2.冷箭竹的光合作用是在哪些细胞中进行的？大熊猫的血液运输氧的功能是

7、靠哪种细胞完成的？,答：冷箭竹的光合作用发生在叶肉细胞中，因为这些细胞含有叶绿体；大熊猫的血液运输氧的功能靠红细胞完成。,4.生物圈的碳氧平衡是不是与地球上所有生物细胞的生命活动都有关系？为什么？,答：生物圈的碳氧平衡与地球上所有生物细胞的生命活动都有关系，因为基本上每个细胞都要进行呼吸作用消耗氧气和释放二氧化碳，而绿色植物的一些细胞和蓝细菌能进行光合作用吸收二氧化碳和释放氧气。正因为有了细胞的呼吸作用和光合作用，才能保持生物圈中的碳氧平衡。,3.大熊猫和冷箭竹繁殖后代关键是靠什么细胞？,答：生殖细胞。,1.下列关于细胞与生命活动的关系的叙述中错误的是 （ ） A、草履虫的生命活动离不开细胞

8、B、病毒的生命活动可以离开细胞 C、细胞内的生命大分子没有生命 D、单细胞生物的一个细胞就能完成各种生命活动,练习,B,2下列对生命系统的叙述,错误的是( ) A .生命系统的各个层次可以联系,也可以没有 关系,如细胞与生物圈. B .组织、细胞等都是生命系统不可缺少的一部分。 .生命系统各个层次是密切联系的。 .生物的生活环境也是生命系统的一部分。,.如果把细胞搅碎，细胞将死亡；病毒不具细胞结构，如果把病毒搅碎，病毒将失去活性，这说明（） .细胞和病毒失活是因为破坏了它们的化学成分。 .细胞和病毒被搅碎都失活，可见它们的特点是一致的。 .像病毒这样不具有细胞结构的生物的存在，说明生命现象不依

9、赖于细胞结构。 .生物体的生命活动必须建立在一定的结构基础上。,4细胞是绝大多数生物体的结构和功能的基本单位，与此说法不符的是 （ ） A生物体的生命活动是在细胞内或在细胞的参与下完成的 B地球上最早出现的生命形式，是具有细胞形态的单细胞生物 C除病毒以外的其他生物都是由细胞构成的 D动植物细胞以及微生物细胞的结构、功能相同,5下列所述生命系统中，层次最高的是 （ ） A心肌细胞 B循环系统 C血管 D小狗,6在特定的培养基上，培育出了纯种的酵母菌，这些酵母菌构成了一个 （） A个体 B种群 C群落 D组织 7小明正在那儿冥思苦想，此时，直接参与这一活动的最小结构是（ ） A血液 B神经细胞

10、C大脑 D神经系统,8、一片森林中的桉树苗、小桉树、大桉树组成一个（ ） A、种群 B、群落 C、生态系统 D、生物圈 9、在一片草原上生活的全部生物共同构成一个（ ） A、生物圈 B、生态系统 C、群落 D、种群,A,C,10、下列组合中，依次属于种群、群落和生态系统的一组是（ ） 生活在人大肠中的寄生虫和微生物等生物 某一池塘中的全部鱼类； 肺炎患者肺部的肺炎双球菌； 一根枯木及枯木上的所有生物 A、 B、 C、 D、,D,11、下列实例中，属于生命系统种群层次的是（ ） A、一个临时水坑中的所有生物 B、某温室中的所有蝌蚪 C、一个水池中的所有蝌蚪 D、某城市中的全部人口,D,12、下列

11、哪项不属于生命系统（ ） A、池塘中的一只青蛙 B、青蛙的表皮细胞 C、表皮细胞中的水和蛋白质分子 D、池塘中的水、阳光等环境因素以及生活在池塘中的青蛙等各种生物,C,课后练习,3、（1）人体皮肤：本切片图中可见角质保护层细胞（死亡）、上皮组织的细胞和皮下结缔组织中的多种细胞；迎春叶：表皮细胞（保护）、保卫细胞（控制水分蒸发和气体进出）、叶肉细胞（光合作用）、导管细胞（运输水和无机盐）、筛管细胞（运输有机物）等等。 （2）植物细胞和动物细胞的共同点是：有细胞膜、细胞质、细胞核；区别是：植物细胞有细胞壁、液泡，有些植物细胞还有叶绿体。 （3）因为人体皮肤和迎春叶都是由多种组织组成的。例如，人体皮

12、肤由上皮组织、结缔组织、神经组织和肌肉组织组成，这些不同的组织按照一定的次序结合在一起构成行使保护等功能的器官。,拓展应用,1、可用已经学过的植物或动物的分类、细胞所具有的结构举例，也可以结合学生的生活经验进行举例。运用不完全归纳法时，要审慎地接受所得出的结论，归纳时需要注意抓住所归纳对象的本质特征。 2、病毒虽然没有细胞的结构，但病毒必须寄生在细胞中生活，依靠细胞中的物质来合成自己需要的物质，离开了细胞，病毒就不能长时间生存，因此说，病毒的生活是离不开细胞的。 3、如果“新细胞都是从老细胞中产生的”不成立，细胞一直可以从无机环境中自然发生，生物进化论中生物都起源于共同原始祖先的观点就会受到质疑。一切动植物都是由细胞发育而来的，并由细胞和细胞产物所构成，说明动物和植物的统一性，从而阐明了生物界的统一性，这也支持生物有着共同起源的观点。,复习、背诵、提问,1.细胞学说的提出者和内容？ 2.细胞发现和命名者？活细胞发现者？魏尔肖名言？ 3.细胞学说意义？ 4.归纳法？ 5.生命系统结构层次？ 6.种群？群落？生态系统？ 7.蛋白质等分子、原子是生命系统吗？最小生命系统？最大？ 8.病毒是生命系统吗？,