7.1现代生物进化理论的由来课件 高一生物人教版必修二.ppt

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1、找一找！,图片中生物的行为有什么意义？又是怎样获得的？,第一节 现代生物进化理论的由来,第七章 现代生物进化理论,首先是神学家们作出了“解释”：先有鸡，因为上帝创造了鸡，然后让鸡下蛋！也就是说神创造了生物。(神创论),世界上先有鸡还是先有蛋？,长颈鹿的始祖,一、拉马克的进化学说,（一）主要内容 :,生物不是神造的，而是由古老生物 进化来的 。,生物是由低等到高等逐渐进化的。,生物各种适应性特征的形成都是由于用进废退和获得性遗传。,生物进化原因:,一是“用进废退”,二是“获得性遗传”,食蚁兽的舌头之所以细长，是长期舔食蚂蚁的结果。,拉马克的用进废退学说,鼹鼠的眼睛因为长期不用而退化。,（二）积极

2、意义 :,1、拉马克提出的用进废退和获得性遗传的观点缺少科学证据的支持，大多来自主观臆测。,2、拉马克过于强调环境的变化直接导致物种的变异。,（三）局限性 :,一、拉马克的进化学说,1、是历史上第一个比较完整的进化学说；,2、否定了神创论和物种不变论，奠定了科学生物进化论的基础。,二、达尔文自然选择学说,1831年，22岁的达尔文以博物学者的身份登上了“贝格尔”号，随船进行了5年的科学考察，并于1859年出版轰动世界的著作物种起源。,一些鱼的年产卵量是500万粒。有人计算过,如果这些鱼所产的卵全部能孵化长大成鱼,那么不出6年,整个大西洋就会被这些鱼塞满。,过度繁殖,数量稳定,怎样解决这些矛盾？

3、,资源有限,生存斗争,哪些个体能存活下来？,种间斗争,种内斗争,与环境斗争,生存斗争,个体差异,变异可遗传,具有有利变异的个体生存留下后代机会多,有利变异不断积累进化出新的生物类型,达尔文把适者生存，不适者被淘汰的过程叫做自然选择。,生存斗争 遗传变异,过度繁殖,思考与讨论：,运用达尔文自然选择学说，分析长颈鹿是怎样形成的？,原始鹿有颈长和颈短的差异（遗传变异）；,当它们的后代超过环境承受能力时（过度繁殖）；,由于缺乏青草，它们都要吃树叶而树叶不够吃（生存斗争）；,颈长的能吃到树叶生存下来，颈短的因吃不到树叶而饿死（适者生存）。,自然选择学说中四个主要内容之间的关系,（1）基础：过度繁殖促进了

4、生存斗争,（2）手段：生存斗争是自然选择的动力,（3）内因：遗传变异是基础,变异：是不定向的，为选择提供了原材料,遗传：可使微小的有利变异得到积累而发 展成为显著的有利变异,（4）结果：自然选择决定生物的进化方向（自然选择是定向的）；适应是自然选择的结果。,(二)积极意义：,1.科学地解释了生物进化的原因,2.揭示生物多样性的原因,3.解释生物适应性的形成（拟态、保护色、警戒色）,二、达尔文自然选择学说,(三)局限性：,1.对于遗传和变异的本质不能作出科学解释,2.对生物进化的解释局限于个体水平,3.强调物种形成都是渐变的结果，无法解释物种大爆发现象,变异是不定向的，环境和生物都不能决定变异的

5、方向,变异是定向的，环境和动物的意愿决定变异的方向,有利变异适者生存 不利变异不适者被淘汰,环境和动物的意愿决定的变异都适应环境,自然选择决定,生物自身决定,（1）遗传和变异：,性状水平,基因水平,（2）自然选择的作用：,个体单位,种群单位,三、达尔文以后进化理论的发展,拉马克的进化学说,达尔文的自然选择学说,现代生物进化理论,课堂小结,拉马克的用进废退学说,达尔文的自然选择学说,达尔文以后进化理论的发展,主要内容,意义,主要内容,意义,D,2、达尔文的进化论不能解释的问题是： A生物的多样性 B生物的保护色 C变异的不定向和选择的定向 D生物遗传和变异的本质,D,课堂检测,1、使用农药防治某种害虫，开始效果显著，但长期使用，效果越来越差，其原因是： A、害虫对农药进行选择的结果 B、害虫对农药进行了定向的变异 C、遗传的结果 D、农药对害虫的抗药性变异进行了定向选择,