学生学习兴趣调查报告精选.doc

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1、2019学生学习兴趣调查报告 兴趣是最好的教师!有了兴趣，才会喜欢这门学科;喜欢这门学科，才会愿意学、愿意认真听教师讲课。为了完成有关本次“小学生学习兴趣现状调查总结报告”,我在班里开展了一次调查活动。同学们在答复本人最喜欢的一门课和本人最喜欢的教师时，大多数同学喜欢的都是充满活力和活力的课堂。从本次调查活动中看出，同学们在对某科学习方面有兴趣的缘故根本一致，调查情况如下：一、对不同学科的兴趣最喜欢某一学科的缘故有以下几种：(1)教师讲得好;(2)从小喜欢，根底较好;(3)课堂气氛爽朗;(4)能动手动脑参加实践。这几条显然是学生学习兴趣构成的重要条件。假设这几条都没有到达，同学们便会感到无聊、

2、单调，久而久之，自然不会对这一学科产生兴趣，也自然不会喜欢这一学科。最不喜欢某一学科的缘故有以下几种：(1)根底不好;(2)教师讲得不好，课堂单调无味;(3)教师只注重成绩好的同学由于上面的这些缘故，造成了同学们对这一学科厌烦的心理，这一学科的学习质量和学习效率便提不上去。二、对不同教师的兴趣最喜欢如此的教师：(1)不偏心、平等待人的教师;(1温柔、幽默的教师;(2学征询渊博的教师;(3关心学生、擅长与学生沟通的教师。最不喜欢如此的教师：(1)不认真、不负责的教师;(2)偏心、体罚学生的教师;(3)抽烟、拖堂的教师。从“对不同教师的兴趣”项调查中不难看出，大多数小学生对本人喜欢的教师都有一定的

3、标准。他们会由于喜欢一位教师而喜欢一门功课，同样，也可能由于厌恶一位教师而厌恶学习。因此，一个被学生喜欢的教师对学生的学习兴趣有着特别大的阻碍。三、家庭方面“望子成龙”、“望女成凤”是每位当家长的心愿。但是，由于一些家长过高的要求与期望，结果反而会适得其反。家长只有按照小孩的实际才能提出适当的要求，才会使小孩拥有自信。假设期望过高，只会使小孩觉得本人不管如何样努力也达不到父母的要求，不管如何样努力都是失败，渐渐的就会失去决心，对本人的才能产生了疑心，甚至破罐子破摔，对学习不再有兴趣。我国古代教育家孔子曾说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”爱因斯坦也说过：“兴趣和爱好是最好的教师。”瑞士教育学家皮亚杰也说过：“所有智力方面的工作都依赖于兴趣。”从中可见，兴趣是求知的前提、学习的动机。因此，学习知识，最重要的是要有兴趣。拥有学习兴趣，知识的大门就已经开启了一半。