小学教师个人工作计划2018年精选.doc
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1、小学教师个人工作打算2018年 小学教师个人工作打算2018年【一】繁忙而充实、疲惫却喜悦是啊,我们的教学工作又将在这繁忙、疲惫中充实、喜悦、收获着。我将汲取*年遗憾的教训、收获的经历,脚踏实地,追求出色。现按照县教育局及乡中心学校的工作配档,制定如下打算:一、思想政治不断如一地热爱祖国,拥护党的领导,热爱本职工作,关心国家大事,坚持政治学习,记录政治笔记,提高觉悟和认识。注重个人道德修养,为人师表,严于律己,关心学生的学习、生活,做学生的良师益友。加强团结,与同事相处融洽,合作愉快,心往一处想,劲往一处使,组成一个团结协作的大家庭。二、个人业务作为一名教师,除了要具备良好的思想品德,高尚的道
2、德情操;还需要具备较高水平的业务技能。本学年我将注重开拓视野,订阅专业杂志,阅读音乐网页,随时记下可借鉴的教学经历、优秀案例等材料,以备参考。不断为本人充电,每天安排一定的时间扎实提高根本功,努力使本人成为能随时供给学生一杯水的自来水。三、课堂教学课堂是教师“传道、授业、解惑”的主阵地,是学生茁壮成长的欢乐园。为了使每堂课短短的40分钟井然有序、包容性大,信息量多、方式爽朗、贴近学生的年龄特点,发挥其的效用。我将注重在课前、课中、课后三个方面下功夫。课前认真备课。作到课前再备课,备教材、备学生,熟悉教学软件的操作过程,保证课前的预备工作及时、充分。课中全神贯注。处处表达音乐课特色,用旋律代替教
3、师的指令,琴声确实是他们出发的号角,让学生不断处于音乐的愉快气氛中。并按照学生的年龄特点进展兴趣化教学,让学生在一种轻松愉快的气氛中学习。愉快的心情是产生学习兴趣的重要要素,因此我将从激发学生的学习兴趣入手,运用谜语导入新课、故事贯穿课堂不断、音乐游戏中处理单调的乐理教学、充分地调动学生的学习积极性,引导学生在教师的启发下进展一系列的学习活动,自觉的用脑、用耳、动口、动手去完成教师所设计的各个教学环节,兴趣成为了学生学习的动力。课后及时反响。记下教学中的成功点和失败点,及其改良方法。本学期我还尽量为学生创设良好的课堂气氛,注重培养学生养成井然有序的课堂常规;使他们在轻松愉快、欢乐爽朗的状态下进
4、展积极地学习。小学教师个人工作打算2018年【二】教师开展是教师人生价值实现的过程,是教师在充分认识教育意义的根底上,不断提升精神追求,加强职业道德,掌握教育规律,拓展学科知识,强化专业技能和提高教育教学水平的过程。我相信有眼界才有境地,有思路才有出路,在认真学习了校长开学初的工作打算后,针对本身的特点制定个人工作打算如下:一、读书学习注重个人素养的培养,不贪名利,实在提高本身理论水平和业务水平,力求为学生制造最好的教育。用教育理论武装本人,为了本人的教育教学尽快的提高,读书是一种至关重要的途径,因此我在本学期要坚持读有关教育的书籍.,如:师生沟通的艺术,教学策略,教育新理念,课堂治理的策略。
5、除了读有关教学的书籍外,我还要不断去读其它的书籍,来武装本人的思想。二、师德师风教师职业作为一种以人育人的职业,对其劳动质量提出的要求是特别高的、无止境的,因此,作为一名教师,我时刻告诫本人要追求出色,崇尚一流,回绝平凡,注重本身创新精神与实践才能、情感、态度与价值观的开展,使本人真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀教师,把本人的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业,我相信这也是每一个教师所追求的思想境地。我要使本人具备更强烈的事业心和责任心,当好人梯,对教育事业忠诚不二,矢志不渝,无怨无悔。要树立现代学生观,学会以开展的目光对待每一个学生。相信学生的宏大潜能,并努力去探究开掘;在
6、教育教学活动中发扬学生的主体精神,促进学生的主体开展,努力做到因材施教。三、教育教研教育教学离不开教学研究,为了提高本人的教学,我要积极向同伴学习,多走进同组教师和优秀教师的课堂,并积极完成每周的教研,把握组内开展的各种学习时机,向同组教师学习.在同伴互助的根底上提高本人的教学质量.尝试课堂创新,改革传统的教学方式-教师教,学生学,学生的学习兴趣不高,而且不能充分培养学生的探究才能.在本学期中,我将运用多种灵敏的教学方法,来激发学生的学习兴趣,在教学中对教材要认真分析,认真设计每一节课,并及时对每节课进展反思,认真分析课堂中出现的征询题,并及时进展反思记录.充分发挥本人的特长来吸引学生,使学生
7、喜欢本人的课,并能在本人的课堂上得到开展,能满足学生成长和走上社会的实际需要,有足够的实践性教学环节。四、自我治理作为一名教师,我要时刻提示本人,我效劳的对象是特别多的小孩,不能以本人的利益去牺牲小孩们的利益。本学期,我将严格遵守劳动纪律,不迟到,不早退,不随意串课要课。小学教师个人工作打算2018年【三】一、指导思想:本学期英语教学仍将坚持以“科学开展观”和小学英语课程标准为指导思想,立足我校实际,以校本研修为主平台,以区域联动为契机,以“如何让学生用活目的语言”和“优化设计,提高学生的语言运用才能”为主题,立足教室教学,深化推进课改工作,深化开展“小学生自主创演英语课本剧的实践与研究”。努
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