初高中地理衔接——地图专题课件.pptx

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1、专题二地图,学习目标,1.了解地图的基本要素以及能够根据需要选择不同的地图。 2.会判读地形图及利用等高线判断地形。,地图,地图基本要素,海拔和相对高度,认识山地不同的地形部位：山顶、盆地、山脊、 山谷、鞍部、陡崖,比例尺,方向的判断,图例和注记,概念,表现形式,比例尺与图幅关系,导（2min）,等高线地形图的判读,坡度陡,坡度缓,陆地上的五种基本地形：高原、山地、盆地、丘陵、平原,1.地图的三要素_、_、_。 2.比例尺=_ _/_ _； 比例尺的表现形式：_式、文字式、_。 3.一般地图面向地图上_ _下_ _、左_ _右_ _； 有指向标的地图指向标箭头一般指向_方； 有经纬网的地图，经

2、线指示_ _方向，纬线指示_ _方向。 4.阅读P5理解图例和注记的概念。 5.等高线：地面高程_的个点连成的_曲线。 利用等高线的分布，可以表示地面高低起伏的形态， 这种地图叫做_ _。 6.陆地上的五种基本地形分别是_、_、_、_、_。,阅读第5-6页，一三,比例尺,方向,图例和注记,图上距离,实际距离,数字,线段式,北,南,西,东,北,南北,东西,相等,闭合,等高线地形图,平原,高原,山地,丘陵,盆地,思（4min）,议（5min）,1.阅读第5页，讨论比例尺和图幅的关系？,2.阅读第7页发散思维，怎样在地形图上判别方向,展（4min）,简略,详细,小,典例1： 写出图中A、B点的地理坐

3、标，并判断所在半球。,定方向 A在B点的 _ 方向。,理论依据 经线指示南北方向 纬线指示东西方向,A（ ） 半球、 半球 B（ ） 半球、 半球,东北,展,15N ，30E,15S ，30W,北 东,南 西,地图是运用各种符号，将地理事物按一定的比例缩小以后表示在平面上的图像。,方向,图例和注记,1.地图三要素：,比例尺,评（25min）,2.地图上的比例尺,使用比例尺计算时应注意什么问题？ 单位统一,评,计算比例尺（注意：先统一单位）,1、图上5厘米，实地距离50千米，这幅地图的比例尺是多少？ 1：1 000 000 2、比例尺为1：4 0千米，图上2.8厘米，实地距离为: 112千米,检

4、,（1）一般地图上判断方向： 根据口诀来判断：上北下南，左西右东。 （2）有指向标的地图上判断方向： 必须根据指向标来判断，记住指向标的箭头一般指向北方，其他方向可以由指向标平移推出来 （3）有经纬网的图上判断方向： 根据经线和经度判断东西方向，根据纬线和纬度判断南北方向。,3.方向的判读,评,第一，纬线与经线垂直相交，纬线指示东西方向。 第二，在东经或西经范围内的两地的东西方向，可根据经度的大小来判断。 第三，如果两地分别位于东经和西经， 经度之和小于180，则东经度地点在东，西经度地点在西; 经度之和大于180，则东经度地点在西，西经度地点在东。,评,经纬网呈平行的情况,经纬网呈曲线的情况

5、,这种情况要抓住“经线指示南北方向，纬线指示东西方向”这条原则，找出经线的会集点是南极还是北极，再判断每条曲线代表的经度数值或纬度数值。,评,N,经纬网呈同心圆的情况,在北半球内，逆时针方向者为东，顺时针方向者为西。而在南半球则相反。,评,北逆南顺,图例：用来表示地理事物的各种符号。 注记：用来说明地理事物名称的文字或用来说明地理事物数量的数字。,4.图例和注记概念,评,绝对高度：也叫“海拔”。高出平均海平面（又称大地水准面）的垂直高度叫做绝对高度。 在地图上表示的高度都是绝对高度。 相对高度：指两个地点的绝对高度之差。表示地面某个地点高出另一个地点的垂直距离，叫相对高度。相对高度的起点是不固

6、定的。 例如山峰高出邻近河谷的高度。相对高度是地势起伏大小的指标。,5.海拔（绝对高度）与相对高度,评,海拔和相对高度,甲地的海拔： 乙地的海拔：,甲乙两地的相对高度：,1500米,500米,1000米,评,6.等高线地形图,把海拔高度相同的点连接而成的封闭曲线，叫做等高线。,评,等高线 。,坡陡的地方,坡缓的地方,等高线 。,密集,稀疏,山,等高线绘制地图的原理：把地面上海拔高度相同的点连成的闭合曲线，垂直投影到一个水平面上，并按比例缩绘在图纸上。,同一等高线上海拔相等,同一幅等高线地形图上，等高距相同。,等高线密集坡度陡，等高线稀疏坡度缓,1.同一等高线上海拔有何特点？,2.同一幅等高线地

7、形图上，等高距有何特点？,3.等高线疏密与坡度的陡缓之间存在什么联系？,利用等高线的分布，可以表示地面高低起伏的形态，这种地图叫做等高线地形图。,数值大海拔高、数值小海拔低,7.认识山地不同的地形部位,评,山 顶,评,等高线数值内大外小，示坡线在等高线外侧，坡度向外降低,地形特征： 四周低中间高,山顶（山地）,评,盆 地,评,地形特征： 四周高中间低,等高线数值内小外大，示坡线在等高线内侧，坡度向内降低,盆地（洼地）,评,评,等高线数值凸向低值，山脊也叫分水线,等高线数值凸向高值，山谷也叫集水线,山脊,山谷,凸低为高，凸高为低,河流流向与等高线凸出方向相反,鞍部是地形当中两山之间比较平缓的部位

8、的指称，呈马鞍形。 鞍部是山谷线最高处,鞍部,评,鞍部,如何区分山谷和鞍部？,评,评,评,等高线相互重叠的地方,近于垂直的山坡称峭壁，峭壁边缘是悬崖，或称陡崖,陡崖相对高度的计算,问题1：判读图中崖顶高度?,H顶=500（最小）,H顶无限接近600（最大，不能等于）,如果等于600，那该等高线也应该重合，所以不能等于,500m,600m,33,陡崖相对高度的计算,问题2：判读图中崖底高度?,H底=300（最大）,H底无限接近200（最小，不能等于）,200m,300m,34,陡崖相对高度的计算,问题3：判读图中陡崖相对高度?,H陡崖=200（最小）,H陡崖无限接近400（最大，不能等于）,20

9、0 H陡崖400,300m,500m,600m,200m,陡崖高度的计算 （1）估算陡崖的相对高度 计算陡崖或任意两点间的相对高度，一是可能求最大相对高度，二是可能求最小相对高度。公式：（n1）dH（n+1）d （H为相对高度，d为等高距，n为重合的或两点间的等高线条数） 蝴蝶法求陡崖高度,400米,300米,200米,400米,300米,200米,200米H400米,（2）陡崖的绝对高度 a陡崖崖顶的绝对高度：H大H顶H大+d。 b陡崖崖底的绝对高度：H小dH底H小。,400H顶500,100H底200,（1）同线等高 （2）等高距全图一致（相邻两条等高线的高度差) （3）等高线均为闭合曲线

10、，等高线一般不相交、 不重合(陡崖除外） （4）同图中等高线疏密程度反映坡度缓陡，等高线稀疏，表示缓坡；等高线越密集，表示坡越陡,总结等高线地形图的基本特征,评,8.陆地上的五种基本地形,评,高原,山地,盆地,丘陵,平原,评,五种基本地形的基本特征,评,检（4min）,1. 小明查阅的三张地图图幅相同，其中比例尺最大的是（ ）,A甲图 B乙图 C丙图 D一样大,C,2.下面四幅区域示意图中，按比例尺从小到大顺序排列的是（ ）,A. B. C. D. ,D,3.读图完成以下题目 1）填出图中字母所表示的地形名称：B_；C_；E_。 2）在这幅图中周庄位于李庄的什么方向_。 3）图中小河向_方向流。 若A、F两点的图上距离为3厘米，那么两地的实际距离为_米。,山脊,鞍部,陡崖,东北,北,1500,地图,地图基本要素,海拔和相对高度,认识山地不同的地形部位：山顶、盆地、山脊、 山谷、鞍部、陡崖,比例尺,方向的判断,图例和注记,概念,表现形式,比例尺与图幅关系,课堂小结,等高线地形图的判读,坡度陡,坡度缓,陆地上的五种基本地形：高原、山地、盆地、丘陵、平原,