大班音乐教案：各种节大奏聚会.doc

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1、活动目标：1、让幼儿感受生活中贮藏的各种节奏，闭会节奏给大年夜伙儿带来的欢喜；2、鼓励幼儿制作性的用躯体举动表现节奏；3、指导幼儿用各种自然物表现差异的节奏。重点：感受节奏，并用躯体举动表现节奏；难点：用各种办法表现节奏，创编新的节奏活动准备：1、儿童阅历基础：幼儿对节奏感兴趣。2、材料准备：塑料袋、易拉罐、娃哈哈瓶内放豆子或沙子、饮料瓶，筷子、杯子，碟，铁盒子假设干、脸盆、碗、算盘、小板凳，木头积木等生活中的物品；歌曲磁带、录音机活动过程：一、让幼儿觉察生活中有节奏的声音，末尾感受节奏1、教师树范用发出一些生活中有节奏的声音，让幼儿拍手表现节奏。牛叫，哞-哞-哞-哞-！你听到了什么声音？不处

2、藏着什么节奏？我们一起来学学看，“哞-哞-哞-哞-，你能拍手告诉大年夜伙儿吗？除了拍手你尚有什么办法可以表现这种节奏？你们真能干，我这里尚有不一样的节奏，你能听出来吗？。青蛙叫真幽默，青蛙的叫声也是有节奏的。我们一起窗学看，你还可以用什么办法表现“呱呱呱呱呱！这种节奏呢？同上办法，教师分不发出：小鸡：叽叽叽叽叽叽，母鸡：咯咯咯咯嗒，火车：呜-轰隆隆隆，等声音。你听出了什么节奏？除了用嘴巴说，我们也可以用其他的办法来表现这种节奏。那我们跟着他一起试试！小结：真幽默，我们生活中的非常多声音根本上有节奏的。有的长，“哒哒哒，有的短“哒哒哒，尚有的长长短短连在一起，“哒哒哒哒哒，根本上不一样的，真幽默

3、。二、幼儿试验用差异办法及材料表现节奏。1、请个不幼儿树范用用差异材料表现节奏。指导语：改日，现实上尚有更幽默的状况呢，教师在旁边放了特不多东西，这些东西都能发出各种动听的声音，你能使这些声音也变得有节奏吗？我随便去寻一样东西吧算盘，谁甘心来试试看？请个不幼儿听出它不处的节奏了吗？我们来一起拍拍看，好，那他玩算盘，我们用自己的办法来学学这种节奏。谁还想出了跟他不一样的节奏？这种节奏不一样在那儿，长长的，仍然短短的？他真棒，你们也想来试试吗？2、幼儿自由选择材料用差异的办法演示各种节奏。你可以一集团或者寻几多个好冤家一起去寻寻幽默的节奏，待会我们比一比哪些小冤家寻出来的节奏长长短短的特不动听，又

4、特不幽默！好抓紧去试试看！3、鼓励幼儿表现差异的节奏，过错之间互相交流。4、请个不幼儿到前面表现寻到的节奏。5、小结：改日，我们玩节奏真是欢喜啊，原本我们生活中有这么多不一样的节奏，节奏给我们带来了特不多欢喜。三游戏：抢椅子，让幼儿能按照幼儿抢椅子的状况，打出呼应的节奏，稳定对节奏的理解跟操纵。四、欣赏歌曲，让幼儿试验集团为歌曲伴奏。1、欣赏歌曲，一二三四五六七感受歌曲节奏变卦。指导语：教师清楚我们小冤家学过一首特不动听的歌曲，歌曲不处有非常多幽默的节奏，你们有不觉察过，平常我们不留心这些长长短短的，改日确信能听出来，只是要听仔细喽！真动听，有不听出不处的节奏呢？那好，你能用我们刚玩过的东西为这首歌配节奏吗？你想用什么东西？你去，。大年夜伙儿都去寻到你想要的东西，准备好了吗？我们请教师准备一下音乐。2、指导幼儿跟着歌曲的节奏来表现，请个不幼儿下去演奏，提醒幼儿跟上节奏。3、集风景向大年夜伙儿再次为歌曲配节奏。